Son estas alteraciones, por lo tanto, a través de su constante repetición, las que quedan fijadas y más adelante y más adelante reforzadas en el cerebro, de ahí la importancia de someterles al tratamiento desde las etapas más tempranas de su vida.

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Tema:Parálisis Cerebral Infantil
Nombre: Elizalde Andrea

2. Parálisis Cerebral
2
La parálisis cerebral es “un desorden permanente y no
inmutable de la postura y el movimiento debido a una lesión
cerebral antes que su desarrollo y crecimiento sean
completos”.

3. 3

4. 4
Origen y causas
Las series de alteraciones en el sistema nervioso
central conocida como parálisis cerebral puede
ocurrir, en general, como consecuencia de un
defecto del desarrollo por fallo genético o como
resultado de una lesión o como resultado de una
lesión o traumatismo al cerebro fetal o infantil.

5. 5

6. “PC espástica: Se caracteriza por
tener una hipertonía que puede ser
tanto espasticidad como rigidez la
cual, al momento de la locomoción
en el niño, como consecuencia
muestra dificulta de movimiento.
(Suárez, 2007).
6
Tipos de parálisis
cerebral:

7. 1.
Transition
headline
Let’s start with the first set of slides

8. 8
PC atetoide:
▫ Se caracteriza por fluctuaciones del tono muscular
(que pasa de demasiado duro a demasiado blando),
el mismo que suele asociarse con movimientos
descontrolados. (Suárez, 2007).

9. BIG
CONCEPT
Bring the attention of your audience over a
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9

10. ▫ PC atáxica: Se caracteriza por afectación
del equilibrio y la coordinación. En la
mayoría de los casos caminan con pasos
inestables y tienen problemas con los
movimientos que requieren una
coordinación precisa como la escritura.
(Suárez, 2007).
PC atáxica:
10

11. In two or three
columns
Yellow
Is the color of gold, butter
and ripe lemons. In the
spectrum of visible light,
yellow is found between
green and orange.
Blue
Is the colour of the clear
sky and the deep sea. It is
located between violet and
green on the optical
spectrum.
11

12. 12
Objetivos de la
actividad acuática:
▫ Integración sensorial:
Un niño con parálisis cerebral suele presentar serias dificultades tanto
para aceptar los estímulos que recibe del exterior como para poder
integrarlos (Suárez, 2007).Ya que el niño al no responder a los
estímulos no sería efectiva la aplicación de este método, dado que al
disminuir la ansiedad por separación y a establecer vínculos con sus
terapeutas, sus padres y sus iguales la rehabilitación del niño será más
pronta y con mejores resultados a la mano.
Por último, se podría destacas que la parálisis cerebral, al ser una
enfermedad de trastorno motor, la capacidad de integrar sensaciones
posturales, equilibradoras y cenestésicas es básico para eliminar
miedos y a partir de ahí poder progresar.

13. 13

14. Maduración
emocional:
14
Crear un marco
estructurado, es
decir, seguir
siempre los
mismos pasos y
en el mismo
orden.
Capacidad de
poder integrar
sensaciones, si se
presenta dificultad
en el proceso este
deberá ser lento y
cuidadoso.
.
Esta
maduración
obedece a
varios
factores:
Se lo puede definir como la
capacidad que crea el niño, en
cuanto a la tolerancia y a su
conducta con el medio que lo
rodea.

15. And tables to
compare data
A B C
Yellow 10 20 7
Blue 30 15 10
Orange 5 24 16
15

16. Aspecto
terapéutico:
• Estabilidad
• Equilibrio
• Coordinación
• Movilidad
• Auto organización del movimiento
• FlotaciónEstabilidad
• Equilibrio
• Coordinación
• Movilidad
• Auto organización del movimiento
• Flotación
• Relajación
• Desplazamientos
16

17. 89,526,124Whoa! That’s a big number, aren’t you proud?
17

18. Mayor posibilidad de
manejo:
▫ Al tener poseer menor peso, el
terapeuta tendrá más
posibilidades de manejo del niño
dentro del agua. Esto nos
permite:
▫ Un trabajo más intenso.
▫ Un mayor número de
repeticiones
▫ Trabajar sin riesgos de golpes ni
caídas (importante). (Suárez,
2007). 18

19. 19

20. 20
Gracias!