Este documento describe un proyecto para fomentar la importancia de la educación a distancia. El proyecto busca concientizar al gobierno nacional sobre la importancia del docente y generar oportunidades para que más personas puedan ingresar a la universidad a través de la educación a distancia. Actualmente hay pocas oportunidades para que los jóvenes adultos obtengan una educación y un título universitario debido a la poca importancia que el gobierno le da a la educación a distancia. El proyecto espera involucrar a las autor

1. Universidad Católica de Cuenca
Sede San Pablo de La Troncal
PROYECTO CON EL ENFOQUE DEL
MARCO LÓGICO
GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Lic. Mayra Silva Robles
Lic. Ana Beatriz Jara
COORDINADOR DE INVESTIGACIÓN:
Ing. Marcos Orellana Parra
2012 - 2013

2. IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA (1/5)
• PROYECTO:
– FOMENTAR LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION A
DISTANCIA
• PROBLEMA:
– Limitación de la importancia y el valor de la
educación a distancia por parte del gobierno
nacional tomando como referencia la Unidad
Educativa a Distancia del Cañar extensión
Cochancay

3. IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA (2/5)
IMPORTANCIA:
• Concientizar al gobierno nacional sobre la importancia
del docente dentro del proceso de enseñanza
aprendizaje en educación a distancia.
• Generar oportunidades para ingreso a las universidades.
• Contribuir con la sociedad y ofrecer gente culta que
permita el desarrollo del país.
• Ayudar a fomentar una sociedad productiva con
educación de calidad y con oportunidad de sobresalir de
acuerdo a su situación actual (trabajo y estudio).
• Ex-estudiantes con títulos profesionales y otros
estudiando en Universidades Nacionales.

4. IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA (3/5)
ACTUALIDAD:
• Alto índice de personas jóvenes adultos sin educación.
• La poca importancia que el gobierno da a educación a
distancia y a sus docentes.
• Estudiantes con poca oportunidad de preparase y/u
obtener un titulo universitario.
• Limitación de la educación a distancia, ya sean por
recursos didácticos o económicos.
• Falta de información veraz sobre la situación real de la
ciudadanía.

5. IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA (4/5)
IMPACTO:
• Reducir en la educación la discriminación de las personas por
su edad y labor
• Disminuir la migración
• Inadecuado material pedagógico
• Reducir los limitantes para el ingreso a las Universidades
• Reducir la taza de desempleo
• Reducir los índices de desmotivación del maestro

6. IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA (5/5)
• INVOLUCRADOS:
– INTERNOS
• GRUPO 1: AUTORIDADES UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA
SEDE SAN PABLO LA TRONCAL
• GRUPO 2: DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
• GRUPO 3: ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
– EXTERNOS:
• GRUPO 4: GOBIERNO NACIONAL Y MINISTERIO DE EDUCACIÓN
• GRUPO 5:UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA LA SALLE -
COCHANCAY
• GRUPO 6: COMUNIDAD ESTUDIANTIL

7. Análisis de Involucrados

8. GRUPOS INTERESES PROBLEMAS PERCIBIDOS PODER- RECURSOS Y MANDATOS
GRUPO 1: AUTORIDADES Vincular a las autoridades de la Falta de participación activa -Plan del Buen Vivir
UNIVERSIDAD CATOLICA DE UCACUELT a solucionar problemas de de la Institución en la solución - LOES
CUENCA SEDE SAN PABLO LA la comunidad educativa a distancia la de problemas en la -Reglamento UCACUELT
TRONCAL Salle – Cañar extensión Cochancay. comunidad.
GRUPO 2: DOCENTES DE LA Generar y orientar en el estudiante Desconocimiento de la -Plan del Buen Vivir
FACULTAD DE CIENCIAS DE de la Facultad de ciencias de la modalidad de estudio a - LOES
LA EDUCACIÓN Educación de la UCACUELT las distancia -Reglamento UCACUELT
destrezas PARA LA APLICACACION DE
SUS CONOCIMIENTOS EN LOS
PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON
LA COMUNIDAD
GRUPO 3: ESTUDIANTES DE Cumplir con sus horas de Falta de inclusión en -Plan del Buen Vivir
LA FACULTAD DE CIENCIAS vinculación con la comunidad. proyectos comunitarios - LOES
DE LA EDUCACIÓN AYUDAR AL A COMINIDAD A -Resoluciones Del Concejo
Directivo.
RESOLVER SUS PROBLEMAS
EDUCATIVOS

9. GRUPOS INTERESES PROBLEMAS PODER- RECURSOS Y
PERCIBIDOS MANDATOS
GRUPO 4: GOBIERNO CREAR CONVENIOS PARA NO EXISTE EL APOYO Y -Plan del Buen Vivir
NACIONAL Y SOLICITAR EL APOYO Y COMPROMISO POR -Convenios de Cooperación
COMPROMISO DEL PARTE DEL GOBIERNO Interinstitucional.
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN GOBIERNO NACIONAL Y EL NACIONAL Y EL
MINISTERIO DE MINISTERIO DE
EDUCACIÓN PARA CON EDUCACIÓN
EDUCACIÓN A DISTANCIA
GRUPO 5: UNIDAD PARTICIPAR ACTIVAMENTE EXISTENCIA DE MÓDULOS -Plan del Buen Vivir
INADECUADOS QUE NO
EDUCATIVA A EN EL FOMENTO DE LA -LA CONSTITUCIÓN DEL
PERMITEN EL PROCESO DE
ESTADO
DISTANCIA LA SALLE IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
DESMOTIVACIÓN DOCENTE Y
- COCHANCAY EDUCACIÓN A DISTANCIA
ESTUDIANTIL
GRUPO 6: PARTICIPAR FALTA DE ESTIMULOS -Plan del Buen Vivir
COMUNIDAD ACTIVAMENTE PARA ACADEMICOS -Resolución del comité
LLEVAR ACABO EL DESERCIÓN central de padres de
ESTUDIANTIL
familia y consejo
PROCESO DE ESTUDIANTIL
estudiantil
APRENDIZAJE

10. ÁRBOL DE PROBLEMAS
ÁRBOL DE OBJETIVOS
ÁRBOL DE ESTRATEGIAS

11. Nula oportunidad de
Menos los jóvenes adultos Renuncia por
Despreocupación en
Migración oportunidades para progresar y Deserción estudiantil
labor docente
parte del
laborales obtener un titulo docente
universitario
Inseguridad por parte del
Estancamiento del equipo docente frente a la
Atraso de la sociedad aprendizaje limitada importancia del
gobierno nacional
Limitación de la importancia y el valor de la educación a
distancia por parte del gobierno nacional tomando como
referencia la Unidad Educativa a Distancia del Cañar ext.
Cochancay
Discriminación a las personas por su
edad y labor, al no permitir Falta de módulos para Escasa oportunidad para
educarse a distancia sin conocer su educación a distancia ingresar a las Universidades
verdadera realidad
Fallo al permitir Desconocimiento Nula asignación Inexistencia de Falta de interés al
de recursos Falta de apoyo del
solamente estudiantes de de la situación personal selecto estudiar por no
económicos a gobierno, de la
15 años en adelante q geográfica, falta para desarrollar contar con la
los comunidad
perciban un salario de transporte y textos específicos disponibilidad de
establecimiento estudiantil y
mínimo y dependan del recursos s educativos a para educación a ayuda y comprensión
poblacional
seguro económicos distancia distancia del gobierno

12. Mejora la
oportunidad de los Acentuada
Fomenta Aumenta la
Disminuye la jóvenes adultos preocupación Compromiso
oportunidades de
para progresar y
población
migración trabajo por la labor docente
obtener un titulo estudiantil
docente
universitario
Confianza por parte del
equipo docente frente a la
Progresa la situacional social Oportunidad de aprendizaje
atención que brinda el
gobierno nacional
Mayor compromiso por parte del
gobierno nacional para la educación
a distancia
Incluir a todas las personas para Generar oportunidades para
Crear textos específicos para
que se eduquen sin tomar en
educación a distancia
que el joven adulto ingrese a
cuenta su edad y labor la Universidad
Seleccionar y
Asignar Motivar a los
Lograr una sociedad Comprobar la preparar Apoyar a los
suficientes educandos a distancia
mas culta sin situación profesionales que educandos tanto
con incentivos
discriminarla por su geográfica y recursos para elaboren material
estudiantiles por
el gobierno
realidad (edad, labor, económica de los educación a didáctico idóneo nacional como la
parte del gobierno
etc.) educandos distancia para educación a comunidad
nacional
distancia

13. Presentación del Acreditación Integración de la
Participación del Extensión de la Incrementación
proyecto educativo Asignación de un
para obtener comunidad de la
Reducción en el
por parte del equipo
Ministerio de población de plazas de
Educación estudiantil título
espacio físico. migración
cuidado del
docente trabajo
universitario medio ambiente.
Preparación de un proyecto
educativo por parte del Intensificación del
Evolución de la situación
equipo docente en favor del aprendizaje
social
proceso enseñanza-
aprendizaje
Involucrarproblemática, presentar
Exponer la a la comunidad
Troncaleña para que existacreación de
proyectos educativos como la una
cultura adecuadagobierno nacional los
módulos y exigir al
del reciclaje de
mayor compromiso para con la educación
desechos electrónicos.
a distancia.
Reforzar la educación básica y
Realizar programas de Socializar con las autoridades bachillerato en la educación a
Convocar a concursos y
distancia para incrementar la
concientización exponiendo Elaborar módulos para
los beneficios colectivos de
otorgar incentivos y
oportunidad de ingreso a la
el derecho a la educación a un sistema a distanciade
educación adecuado
reconocimientos
Universidad
distancia . reciclaje electrónico.
Mediar en gestiones Emplear políticas
Fomentar la Efectuar
al ministerio de publicas en favor
equidad social a seguimiento a los Incentivar a la Incentivar al del estudiante que
estudiantes
educación y estudiante con
través de los Universidad Católica creación de se integra en la
mediante estudio de becas, bonos, etc.
medios casos. de Cuenca en recursos educación a
asignación de didácticos distancia
recursos

14. MARCO LÓGICO

15. ENUNCIADO DEL MEDIOS DE
INDICADORES SUPUESTOS
OBJETIVO VERIFICACION
FIN - Al término del año 2015, se
estipula que se optimizara - Informes de
Confianza por parte del Se cuenta con el apoyo e
equipo docente frente a la preparación y recursos oficios
involucramiento del
la atención que brinda pedagógicos en un 75% para - Acuerdos con el
Ministerio de educación y
el gobierno nacional intensificar el aprendizaje y ministerio de
las autoridades de la
incrementando las contribuir al adelanto de la educación
oportunidades de Unidad Educativa a
sociedad - Colaboración de
aprendizaje y Distancia La Salle – Cañar
- A fines del 2019, el 25% de la matriz Unidad
permitiendo el
la comunidad educativa Educativa a
progreso de la sociedad
continuará preparándose Distancia La Salle
pedagógicamente - Cañar
PROPOSITO - El 100% de la unidad - Informes de
educativa a distancia del convenios
Compromiso por parte Comunidad Educativa
del gobierno nacional cañar extensión Cochancay - Acuerdos
cuenta con el respaldo del
para con la educación a tendrá el apoyo total del firmados
gobierno nacional
distancia gobierno nacional

16. ENUNCIADO DEL
INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
OBJETIVO
COMPONENTES
1. Incluidas todas las - Al término del año 2015 - Convenio de Cooperación Docentes
personas para que se todas las personas podrán del ministerio de profesionalizados en el
eduquen sin tomar en acceder a educación a
educación
desarrollo de proyectos.
cuenta su edad y - Contratos establecidos con
distancia sin distinción los medios de
labor Se cuenta con el apoyo
2. Creados textos alguna comunicación
decidido de las
específicos para - Con textos adaptados a - Presupuesto anual.
autoridades municipales
educación a distancia la realidad de los - Listado de alumnos
- Listado de docentes en la asignación de
3. Generadas educandos y la modalidad
oportunidades para - Informe de los recursos recursos.
de estudio se impulsa la
que el joven adulto didácticos entregados por
calidad de la educación a el gobierno nacional. Apertura decidida de las
ingrese a la
distancia. - Informe de capacitación instituciones para la firma
Universidad
- Al finalizar el año 2019 profesional de convenios.
los educandos a distancia - Informe de seguimiento
tendrán mas estudiantil
- Convenios entre gobierno
oportunidades de obtener
e instituciones educativas
un titulo universitario para la entrega de becas,
bonos, etc.

17. ENUNCIADO DEL
INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
OBJETIVO
ACTIVIDADES PRESUPUESTO
1. Difundir en medios $.10.000,00 PRESUPUESTO Presupuesto aprobado por
comunicación. CONTABILIDAD la Universidad Católica de
2. Iniciar el estudio de $. 5.500,00 Cuenca, el gobierno
casos FACTURAS nacional y la Dirección
3. Crear convenios con el CONTRATOS Provincial de Educación
ministerio de
educación $.5.000,00 (referente al proyecto)
4. Gestionar los recursos
pedagógicos $. 10.000,00
5. Incentivar a la
comunidad para que
$. 5.000,00
estudien a distancia.
6. Crear módulos para $. 60.000,00
educación a distancia

18. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2013
TIEMPO – SEMESTRES
ACTIVIDAD RESPONSABLE Sem1 Sem2 Sem Sem4 Sem Sem Sem7 Sem8 Sem9 Sem Sem Sem
3 5 6 10 11 12
1.1 Crear un programa esquematizado Universidad Católica
de reuniones con los docente, consejo de Cuenca Sede San
estudiantil, comité central de padres Pablo de la Troncal
de familia, y estudiantes Equipo de Trabajo
1.1.1.- Conformar un equipo trabajo
1.1.2.- Estudiar las necesidades de la
comunidad educativa
1.1.3.- Elaborar el esquema de las
necesidades educativas
1.1.4.- Presentar el informe
1.2 Estructurar un programa de Universidad Católica
capacitación de docentes sobre como de Cuenca Sede San
plantear las necesidades de la Pablo de la Troncal
comunidad educativa Equipo de Trabajo
1.2.1.- Conformar un equipo de trabajo
1.2.2.- identificar necesidades de
capacitación
1.2.3.- Establecer incentivos
1.2.4.- Elaborar el plan
1.2.5.- Presentar el informe
1.3 Oficiar el informe de las áreas de Universidad Católica
profesionalización para su validación y de Cuenca Sede San
aprobación ante las autoridades Pablo de la Troncal
1.3.1.- Redactar el informe Equipo de Trabajo
1.3.2.- Presentar el informe
1.4 Verificar constantemente a los Universidad Católica
docentes mediante informes laborales de Cuenca Sede San
1.4.1.- Análisis de los informes Pablo de la Troncal
1.4.2.- Evaluación de los informes Coordinador de la
1.4.3.- Aplicar medidas correctivas Extensión de
Cochancay

19. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2013
TIEMPO – SEMESTRES
ACTIVIDAD RESPONSABLE
Sem1 Sem2 Sem3 Sem4 Sem5 Sem6 Sem7 Sem8 Sem9 Sem10
2.1 Desarrollar sesiones con las autoridades Universidad Católica de
de la Unidad educativa a Distancia del Cañar Cuenca Sede San Pablo de
para definir lineamientos en la firma de la Troncal
convenios interinstitucionales Equipo de Trabajo
2.1.1.- Programar reuniones
2.1.2.- Convocar a reuniones
2.1.3.- Efectuar las reuniones
2.1.4.- Solicitar informes
2.2 Desarrollar sesiones con el Gobierno Universidad Católica de
Nacional, el Ministerio de Educación y la Cuenca Sede San Pablo de
dirección Provincial de Educación para la Troncal
definir lineamientos en la firma de Rector y Coordinador de la
convenios Unidad Educativa a
2.2.1.- Programar reuniones Distancia la Salle Cañar
2.2.2.- Convocar a reuniones Ext. Cochancay
2.2.3.- Efectuar las reuniones
2.2.4.- Solicitar informes
2.3 Desarrollar la reunión con las Universidad Católica de
autoridades de la Unidad educativa a Cuenca Sede San Pablo de
Distancia del Cañar para dar a conocer los la Troncal
lineamientos acordados con el gobierno Rector y Coordinador de la
nacional y el ministerio de educación Unidad Educativa a
2.3.1.- Programar reuniones Distancia la Salle Cañar
2.3.2.- Convocar a reuniones Ext. Cochancay
2.3.3.- Efectuar las reuniones
2.3.4.- Solicitar informes
2.4 Conformar equipo de trabajo para la Universidad Católica de
redacción y aprobación de módulos Cuenca Sede San Pablo de
2.4.1.- Seleccionar miembros del equipo de la Troncal
trabajo
2.4.2.- Firma un acto de compromiso del
equipo de trabajo

20. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2013
TIEMPO – SEMESTRES
ACTIVIDAD RESPONSABLE
Sem1 Sem2 Sem3 Sem4 Sem5 Sem6 Sem7 Sem8 Sem9 Sem10
3.1 Reestructurar y actualizar los módulos Universidad Católica de
3.1.1.- Conformar grupos de trabajo Cuenca Sede San Pablo de
3.1.2.- Recopilar información la Troncal
3.1.3.- Elaborar los nuevos módulos
3.1.4.- Someter a aprobación
3.2 Socializar los nuevos módulos Universidad Católica de
actualizados con los docentes Cuenca Sede San Pablo de
3.2.1.- Programar y convocar a reunión la Troncal
para socialización
3.2.2.- Efectuar la socialización

21. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2017
TIEMPO – SEMESTRES
ACTIVIDAD RESPONSABLE
Sem1 Sem2 Sem3 Sem4 Sem5 Sem6 Sem7 Sem8 Sem9 Sem10
3.3 Recolectar y analizar los datos de los Universidad Católica de
estudiantes graduados mediante visitas Cuenca Sede San Pablo de
personalizadas la Troncal
3.3.1.- Conformar el equipo de trabajo Coordinador de Cochancay
para la creación de bases de datos
3.3.2.- Crear la base de datos
3.3.3.- Conformar equipo humano para
las visitas
3.3.4.- Socializar la base de datos
3.4 Verificar frecuentemente el nivel de Coordinación y
competencias de los estudiantes mediante Subdecanatos de las
informes laborales. Unidades Académicas
3.4.1.- Solicitar informes laborales a
instituciones
3.4.2.- Recopilar los informes
3.4.3.- Analizar informes
3.4.4.- Emitir evaluación
3.5 Evaluar la puesta en marcha del Comisión Académica y
proyecto Consultores Externos
3.5.1.- Establecer cronograma de
actividades de evaluación interna
3.5.2.- Efectuar la evaluación
3.5.3.- Emitir informe
3.5.4.- Aplicar medidas correctivas y
preventivas
3.6 Presentar el informe final de la Subdecanatos de las
evaluación del proyecto Unidades Académicas
3.6.1.- Programar y convocar a reunión de
presentación de evaluación final
3.6.2.- Presentar evaluación final
3.6.3.- Recopilar criterios

22. PRESUPUESTO
TIEMPO CANTIDAD COSTO FINANCIAMIENTO
PERIODICIDAD
COSTO TOTAL
CANTIDAD
UNITARIO
# ACTIVIDAD
UCACUE
UNIDAD
COSTO
TOTAL
1.1 Crear un programa esquematizado MENSUA 12 20 100,oo 2.000,oo 100% 2.000,oo
de reuniones con los docente, consejo L
1
estudiantil, comité central de padres de
familia, y estudiantes
1.2 Estructurar un programa de ANUAL 1 10 200,oo 2.000,oo 100% 2.000,oo
capacitación de docentes sobre como
2
plantear las necesidades de la
comunidad educativa
1.3 Oficiar el informe de las áreas de UNICO 1 10 5,oo 50,oo 100% 50,oo
3 profesionalización para su validación y
aprobación ante las autoridades
1.4 Verificar constantemente a los QUINCE 5 10 45,oo 450,oo 100% 450,oo
4 docentes mediante informes laborales NAL
2.1 Desarrollar sesiones con las MENSUA 2 10 250,oo 2.500,oo 100% 2.500,oo
autoridades de la Unidad educativa a L
5 Distancia del Cañar para definir
lineamientos en la firma de convenios
interinstitucionales

23. PRESUPUESTO
TIEMPO CANTIDAD COSTO FINANCIAMIENTO
PERIODICIDAD
COSTO TOTAL
CANTIDAD
UNITARIO
ACTIVIDAD
UCACUE
#
UNIDAD
COSTO
TOTAL
2.2 Desarrollar sesiones con el Gobierno QUINCE 4 10 500,oo 5.000,oo 100% 5.000,oo
Nacional, el Ministerio de Educación y la NAL
6 dirección Provincial de Educación para
definir lineamientos en la firma de
convenios
2.3 Desarrollar la reunión con las SEMANA 2 5 250,oo 1.250,oo 100% 1.250,oo
autoridades de la Unidad educativa a L
Distancia del Cañar para dar a conocer
7
los lineamientos acordados con el
gobierno nacional y el ministerio de
educación
2.4 Conformar equipo de trabajo para la SEMANA 3 4 500,oo 2.000,oo 100% 2.000,oo
8 redacción y aprobación de módulos L
3.1 Reestructurar y actualizar los SEMANA 8 100 500,oo 50.000,oo 100% 50.000,oo
9
módulos L
3.2 Socializar los nuevos módulos SEMANA 2 10 500,oo 5.000,oo 100% 5.000,oo
10 actualizados con los docentes L

24. PRESUPUESTO
TIEMPO CANTIDAD COSTO FINANCIAMIENTO
PERIODICIDAD
COSTO TOTAL
CANTIDAD
UNITARIO
# ACTIVIDAD
UCACUE
UNIDAD
COSTO
TOTAL
11 3.3 Recolectar y analizar los datos SEMANAL 2 5 50,oo 250,oo 100% 250,oo
de los estudiantes graduados
mediante visitas personalizadas
12 3.4 Verificar frecuentemente el nivel QUINCEN 4 50 200,00 10.000,oo 100% 10.000,oo
de competencias de los estudiantes AL
mediante informes laborales.
13 3.5 Evaluar la puesta en marcha del SEMANAL 5 100 100,oo 10.000,oo 100% 10.000,oo
proyecto
14 3.6 Presentar el informe final de la UNICO 1 10 500,oo 5.000,oo 100% 5.000,oo
evaluación del proyecto
TOTAL: 95.500,oo 95.500,oo