El documento presenta una pauta de evaluación para un proyecto de arte en el que los estudiantes deben recrear vitrales del período gótico utilizando cartulina y papel de colores. La pauta incluye indicadores como el uso adecuado de materiales, la aplicación correcta de la técnica de corte y pegado, el uso de colores que combinen o contrasten, y la presentación del trabajo terminado y limpio antes de la fecha límite.
Ejemplo de un temario por bloque o periodo. Útil para los alumnos, pues los mantiene al tanto de los contenidos, tareas y forma de evaluar del maestro.
Excelente para informar a los padres de familia
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Comunicació i salut en mitjans socials. Ens hi posem (CAT)Mònica Moro
Presentación utilizada en la clase que dí en la Facultad de Medicina como profesora invitada de la asignatura Comunicació metge-societat en mayo de 2013
Redacción.- La actividad agrícola relacionada con la cosecha de uno de los mejores cafés del país se ve amenazada por un proyecto minero que pretende implementar la compañía San Rafael, con el aval de Erick Archila, ministro de Energía y Minas.
De realizarse el proyecto, miles de familias saldrían afectadas y el entorno natural de la laguna de Ayarza podría desaparecer, a causa de la contaminación que provoca la extracción de minerales preciosos.
Riesgos de buscar parejas sexuales en la redMiguel Ramírez
La nueva tecnología facilita a las personas la búsqueda de parejas ocasionales con fines sexuales. El objetivo de estas relaciones es especialmente la búsqueda de placer. La mayoría de las veces son relaciones no estables que implican en sí mismas ciertos riesgos que quien las practica debe asumir y prevenir.
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Presentación utilizada en la clase que dí en la Facultad de Medicina como profesora invitada de la asignatura Comunicació metge-societat en mayo de 2013
Redacción.- La actividad agrícola relacionada con la cosecha de uno de los mejores cafés del país se ve amenazada por un proyecto minero que pretende implementar la compañía San Rafael, con el aval de Erick Archila, ministro de Energía y Minas.
De realizarse el proyecto, miles de familias saldrían afectadas y el entorno natural de la laguna de Ayarza podría desaparecer, a causa de la contaminación que provoca la extracción de minerales preciosos.
Riesgos de buscar parejas sexuales en la redMiguel Ramírez
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Desarrollar el estudiante conocimientos relacionados n las técnicas y procedimientos para la elaboración de obras al óleo, en función de las posibilidades plásticas al servicio de las educación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Escuela básica N 86 el Carmelo
Artes Visuales
Profesora Soledad Calderón
Pauta de Evaluación “Vitral”
Objetivo: recrear utilizando cartulina y papeles de colores los vitrales del periodo gótico
Contenido: teoría del color, vitrales, técnica de cortar y pegar
Curso: 5º Año
Unidad: el color aplicado a diferente técnicas
Modalidad de trabajo: Individual
Fecha: 22 de abril
Nombre: __________________________________________________________
INDICADORES puntaje Alumno Profesor Observación
Presenta material solicitado 3
Diseño apropiado a la técnica 6
Aplica correctamente la técnica de
cortar, dejando superficies parejas
6
Destaca cada zona con colores, que
combinen o contrastes entre si
6
Se aprecia clara mente la figura
principal de la composición
6
Cubre todas las superficies con colores 3
Aplica correctamente la técnica e
pegar, dejando un trabajo bien
acabado
3
Al observar el trabajo a la luz se logra
el efecto deseado
3
Presenta un trabajo bien terminado;
limpio y bien presentado
3
Cumple con el plazo de entrega 3
Identifica su trabajo con: nombre,
curso, fecha, técnica y asignatura
3
El trabajo es producto del trabajo
realizado en horas de clases
3
TOTAL PUNTAJE 66
Nota
Tabla de puntaje
Puntaje No logrado Medianamente logrado Logrado
6 1-2 3-4 5-6
3 1 2 3
Evaluador _____________________________________ Firma ______________________
Comentario:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Escuela básica N 86 el Carmelo
Artes Visuales
Profesora Soledad Calderón
