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Pautas de conductas en la docencia
1. PAUTAS DE CONDUCTAS
EN LA DOCENCIA
Lic. Irno Geovani Domínguez Espinal
Master en Psicología Clínica
2. La educación inicia por sentirnos
miembros de comunidades: familiar,
religiosa, cultural...pero también como
pertenecientes a una comunidad política
concreta. Además de ser miembros de una
familia, de una cultura, de una confesión
religiosa, nacemos en una sociedad,
pertenecemos a una comunidad política
determinada en la que tenemos la
categoría de ciudadanos.
3. PAUTAS DE CONDUCTA EN LA
DOCENCIA
La educación en valores no
puede limitarse a la
construcción de la
personalidad moral
individual, debe interesarse
al mismo tiempo por formar
ciudadanos.
4. SIN EMBARGO
La conducta del docente en el aula
debe de ser en comunión y
coherencia con la comunicación,
democracia y sobre todo con una
actitud de socialización, sabiéndose
que que los cursos deben ser de
ACTUALIZACION
5. LA DOCENCIA EN EL AULA
Es una comunicación de doble
vía
Accesibilidad: Contar con los
medios de comunicación que
permita el acceso a la
información dada en la clase y
material de apoyo
6. SIN ESTUDIANTES NO HAY
DOCENTES
EN LA DOCENCIA EXISTEN 5
ACTORES
1. Maestro
2. Estudiante
3. Plan educativo
4. Centro educativo
5. Actitud de aprendizaje
7. Maestro
Persona con altas competencias en la
enseñanzas
Persona sensible a las diferentes formas
de aprendizaje
Persona con muchas estrategias
pedagógicas
Persona con ética
Persona con altos niveles de respeto hacia
si mismo y hacia sus estudiantes
8. ESTUDIANTE
PERSONA CON HAMBRE DE CONOCIMIENTOS
PERSONA CON ALTO RESPETO HACIA SI MISMO
COMO PARA SU ENTORNO
PERSONA CON VALORES MORALES, ETICOS,
FAMILIARES
PERSONA CON ALTO GRADO DE
RESPONSABILIDAD
PERSONA CON RESPETO AL PLAN EDUCATIVO
9. PLAN EDUCATIVO
PLAN ELABORADO POR EQUIPO MULTIDICIPLINARIO
QUE CONTENGA
- ESPECIALISTA EN DOCENCIA
- ESPECIALISTA EN LA REDACCION DE OBJETIVOS
- PERSONAL TECNICO DE AULA
10. CENTRO EDUCATIVO
EL CENTRO EDUCATIVO DEBE SER UN LUGAR DE
ESTUDIO, DE DISCUSIÓN Y SOBRETODO UN CENTRO
DE DESARROLLO INTEGRAL CON ZONAS ESPECIFICAS
DE CRECIMIENTO ACADEMICO
11. ACTITUD DE APRENDIZAJE
LA ACTITUD DEBE ESTAR DESDE EL DOCENTE HASTA
PASAR POR EL ESTUDIANTE
12. REALIDAD
LA REALIDAD ES DIFERENTE A LO PLANTEADO. PERO YA
ES UNA GUIA A SEGUIR CON HACER LO LEGAL DE
PRONTO VAMOS A HACER LO MEJOR Y SIN PENSAR
LLEGAREMOS A HACER MUCHO MEJOR