La división consiste en indagar cuántas veces un número (divisor) está contenido en otro número (dividendo). En matemáticas, la división es una operación parcialmente definida en los números naturales e enteros, pero siempre es posible en los números racionales, reales y complejos si el divisor es distinto de cero. El resultado de una división se llama cociente.
presentación de festival de cine universidad UNAD para la materia ingles nivel 2 sinopsis de las películas que se van a presentar invitación estudiantes unad y sus familias .
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TECHNOLOGY-ENHANCED LEARNING WITH THE IPADMadden-a
In 2015, Kanda Institute of Foreign Languages’ EIC Department (English for International Communication) introduced iPads into the curriculum. iPads were distributed to over 100 EFL teachers and over 1800 students. Embracing technology-enhanced learning has led to many benefits.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. LA DIVISIÓN:
En matemática, la división es una operación
parcialmente definida en el conjunto de los
números naturales y los números enteros; en
cambio, en el caso de los números racionales,
reales y complejos es siempre posible efectuar
la división, exigiendo que el divisor sea distinto
de cero, sea cual fuera la naturaleza de los
números a dividir. En el caso de que sea posible
efectuar la división, esta consiste en indagar
cuántas veces un número (divisor) está
"contenido" en otro número (dividendo).
*
2. *En el caso de que sea posible efectuar la
división, esta consiste en indagar cuántas veces
un número (divisor) está "contenido" en otro
número (dividendo).
*El resultado de una división recibe el nombre
de cociente. De manera general puede decirse
que la división es la operación inversa de
la multiplicación, siempre y cuando se realice
en un campo.1
3. *
*SE LES PREGUNTARÁ A LOS ESTUDIANTES QUE
ES LA DIVISIÓN
*ALGUNA VEZ HAN DIVIDIDO UN OBJETO
*QUE PARTES TIENE LA OPERACIÓN DE LA
DIVISION
*PAR QUE SERÁ EL MULTIPLICANDO
*QUE ES EL DIVISOR
4. *LUEGO SE LES PRESENTARÁ VARIAS UNA
CHOCALATINA DODNE DEBERÁN PARTIRLA EN
DOS PEDAZOS.
*SE LES EXPLICARÁ QUE ES LA DIVISIÓN
*Y SE HARÁ UNA DIVISIÓN POR UNA CIFRA
5. *
*SE EVIDENCIA EL APRENDIZAJE FLEXIBLE DONDE
CADA QUIEN APRENDE POR SU RITMO.
*APRENDIZAJE HACIENDO YA QUE SE NOTA LO
EXPERIENTAL Y SE EVALUA EL COMÓ Y EL
DONDE.
*SE PARTE DE LO VIENCIAL PARA UN
APRENDIZAJE MÁS SIGNIFICATIVO.
