Internet nació en los años 1960 como un proyecto militar estadounidense llamado DARPANET para permitir comunicaciones descentralizadas. En 1969 se desarrolló un sistema de envío de paquetes que permitió conectar algunas computadoras, creando la primera red. En 1972 esta red pasó a llamarse ARPANET y se desarrolló el primer sistema de transferencia de archivos. Más adelante se estandarizaron los protocolos TCP/IP y se expandió la red conectando otras redes, evolucionando hacia la Internet global de hoy.

1. Historia de Internet
Internet es, como tantas otras
tecnologías innovadoras, un
invento militar. Nació del interés
del ejército estadounidense en
los años sesenta por lograr
comunicaciones fiables y
descentralizadas
Fue en 1969 cuando DARPA
(Defense Advanced Research
Projects Agency) y Rand
Corporation desarrollaron una
forma de enviar y recibir
información basada en paquetes
conmutados.
Esta red, que únicamente comunicaba
unas pocas computadoras, se bautizó
como DARPANET, para pasar a llamarse
en 1972 ARPANET. Ese mismo año
investigadores del prestigioso MIT dieron
a luz el germen de lo que sería el sistema
de transferencia de archivos FTP.

2. 1983: El 1 de enero, ARPANET cambió el protocolo NCP por TCP/IP. Ese
mismo año, se creó el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de
proporcionar recursos de investigación a Internet. Por otra parte, se centró la
función de asignación de identificadores en la IANA que, más tarde, delegó
parte de sus funciones en el Internet registry que, a su vez, proporciona
servicios a los DNS.
1986: La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la
principal Red en árbol de Internet, complementada después con las redes
NSINET y ESNET, todas ellas en Estados Unidos. Paralelamente, otras redes
troncales en Europa, tanto públicas como comerciales, junto con las
americanas formaban el esqueleto básico ("backbone") de Internet.
1989: Con la integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet,
se inició la tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de
estructuras dispares, sino también la de facilitar el uso de distintos protocolos
de comunicaciones.

3. Es una red que conecta
a otras redes
Es un medio de
comunicación
Sirve
Buscar
información
Usar blogs, páginas y
redes sociales para dejar
nuestras opiniones.
Investigar y
aprender

4. WEB 1.0
Es un tipo de
web estática
Creada en1.994
utilizada hasta
1.997
Característic
as
Los usuarios son lectores
consumidores
Discurso lineal:
emisor-receptor
Presencia informativa y accesiva a
través de la red red
Conceptos,
aplicaciones o
programas utilizados. Flash,
JavaScript
HTML,CGI
Portales, paginas personalizadas, E-mail

5. web master
INGRESA LA INFORMACION
EN LA PAGINA WEB.
Usuarios
Pueden visualizar la
información pero no
pueden interactuar
de ninguna manera
con ella.

6. WEB 2.0
Es de tipo
colaborativa
Surgió en 2.003 y sigue
utilizándose hasta la
actualidad
Característic
as
Simplifica el uso del
sitio web.
Ahorra tiempo al
usuario, facilita las
interacciones
Presenta software gratuito o de muy bajo
costo , los usuario se transforman en
productores de contenidos

7. WEBMASTER
Usuarios
Interactúan con la pagina
pueden editarla o agregar
información.
Usuarios

8. LAS APLICACIONES WEB 2.0 PUEDEN SER:
REDES
SOCIALES
PONEN EN CONTACTO
PERSONAS INDIVIDUALES SOBRE
LA BASE DE ALGUNA RELACIÓN
DE INTERÉS COMÚN
INCLUYEN HERRAMIENTAS PARA
FAVORECER LA RELACION Y EL
CONOCIMIENTO DE LAS PERSONAS
DE AMISTAD
ECONOMICA
LABORAL
LAS REDES SOCIALES MAS CONOCIDAS SON FACEBOOK,TWITER,
MY ESPACE
Herramient
as

9. REDES SOCIALES
Son páginas que permiten a las personas
conectarse con sus amigos e incluso realizar
nuevas amistades, a fin de compartir
contenidos crear comunidades sobre intereses
similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad,
relaciones amorosas,
SIRVE PARA: No todas las redes sociales son iguales. Ni
sirven para lo mismo. Cada red tiene un
objetivo específico. Usar la red correcta
para la tarea correcta, y además hacerlo
correctamente, es todo un arte: una nueva
clase de especialidad.
Redes mas
populares de
nuestro medio
Twitter, Facebook, Flic
kr,Linkedin, y YouTube

10. Algunos piensan que los niños deben aprender a usar la computadora desde pequeños pues
se les facilita el acceso a este nuevo lenguaje tecnológico. Pero debemos priorizar otras
necesidades de aprendizajes donde la computadora sólo debe ser un recurso que facilite la
adquisición de nociones y conceptos que constituyen la base necesaria para complejizar su
nivel de pensamiento y luego sí adquirir las habilidades necesarias para el aprendizaje de las
nuevas tecnologías.
Por ello en la etapa del niño preescolar, no debemos centrar la atención en la computadora
como objeto de estudio sino en el niño como sujeto que aprende utilizando diferentes recursos
entre ellos la PC.
No enseñar computación sino que enseñar nociones de colores, formas y tamaños a través de
la computadora, y en este camino el niño comenzara a adquirir naturalmente habilidades
relacionadas con esta materia, como por ejemplo: navegar por un programa, usar el mouse,
utilizar el lenguaje iconográfico que se observa en la pantalla, etc.
INTERNET Y SU APLICACIÓN EN EL NIVEL INICIAL

11. Por :
Araujo, Julia
Da silva, Tatiana
Gonzales, Laura
Maximovich, Johana