características que existen entre web 1.0, 2.0 y 3.0 y en que consiste cada uno de estas así como el uso de tecnologías como docentes

1. Universidad Pedagógica de El Salvador
“Dr. Luis Alonso Aparicio”
Cristian Josue López Pérez
San Salvador, 02 de Octubre de 2014

2. Internet
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas
que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas
heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance
mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera
conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en
California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide
Web (WWW o la Web), a tal punto que es habitual la confusión entre ambos
términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la
consulta remota de archivos de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990)
y utiliza Internet como medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la
Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y
P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la
transmisión de contenido y comunicación multimedia —telefonía (VoIP), televisión
(IPTV)—, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos
(SSH y Telnet) o los juegos en línea.

3. Diferencias entre WEB 1.0, 2.0 y 3.0
Diferencia y características entre los tipos de WEB
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
Se acudía únicamente para
obtener información.
Contenidos unidireccionales
de contenidos estáticos
Contenidos de texto que no
se actualizaban. Creación
únicamente de documentos
de carácter cultural.
Solamente respondía a
estados de mi word wide
web.
Solamente libros, revistas en
línea.
Todos los programas se
creaban de forma fija No se
admitían comentarios en
texto en línea.
Se implementó el ADLS.
Se conocía como la web
colaborativa.
El usuario participa y
contribuye en los textos
siendo capaz de dar soportes
al contenido.
Mejoramiento de temas de
estudio.
Aplicación de documentos de
estudio como drive y office
los cuales se puede modificar.
Observar vídeos en YouTube
ha si cómo subirlos y
compartirlos.
Realizar presentaciones en
prezi y slideshare.
Organizadores de fotos en
Conocida como de
aplicaciones y multi-dispositivos.
Conectividad a través de
dispositivos como Tablet,
Smartphone entre otros.
No requiere de grandes discos
duros para almacenar su
información.
Creación de inteligencia
artificial y en 3D.
Creación de programas
inteligentes y de
manipulación eficaz

4. línea.

5.  ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando
tecnología?
Debe ser de carácter flexible ya que dentro del grupo
de educandos no todos poseen los conocimientos
básicos o la manera correcta de manipular una
computadora ya que estos en ocasiones no siquiera
tienen acceso a una de ellas mucho menos a internet u
otras redes parecidas que se asemejen a el uso de las
mismas.
 ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en
su asignatura (dar ejemplos específicos)
Se buscaría una forma educada y no muy complicada
de instruir al alumno ya que se debería de implementar
desde una edad entre 6-8 años en adelante ya que el
pensamiento y razonamiento del niño.
Ejemplo:
A niños de las edades de 6 – años en adelante hablamos
de primer a tercer grado se les dará los conocimientos
básicos de una computadora como lo son sus partes y la
manera de manipular los expresándose a ellos con
palabras sencillas para que puedan captar las ideas.

6. De esta manera el educando debe de seguir con esta
educación ya que en edades avanzadas ya será capaz de
manipular de manera educada y segura lo que son las
computadoras y poder tener acceso a internet.
 Aplicaciones de Internet y de dispositivos
tecnológicos en su especialidad.
Dentro de la especialidad de educación física se puede
tener acceso a internet para poder mostrar a alumno
una manera adecuada de realizar una actividad física
con las que se les dese evaluar.
Algunos de los dispositivos tecnológicos podrían ser
aquellos con los cuales se les pueden realizar pruebas o
para poder obtener el tiempo que se tarda en realizar
una actividad física.