2. OBJETIVO DEL BLOQUE
Asociar los aportes de la psicología
educativa en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, mediante la revisión de los
supuestos teóricos de diversos autores, con la
finalidad de su incorporación como marco
general en cualquier actividad educativa.
3. UNIDADES DE TRABAJO
UNIDAD 1: PSICOLOGIA EDUCATIVA.
UNIDAD 2: FACTORES DEL PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.
UNIDAD 3: BASES PSICOLOGICAS DE LA EDUCACION.
UNIDAD 4: ENSEÑAR PARA APRENDER.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ALUMNOS:
INVESTIGACION DE CONTENIDOS TEMATICOS.
EXPOSICION POR EQUIPOS SOBRE LOS TEMAS DE ESTUDIO.
REALIZA TAREAS.
PARTICIPA EN FOROS, REVISION DE RECURSOS, CARGA DE
ACTIVIDADES Y RESOLUCION DE EVALUACIONES EN LA
PLATAFORMA MOODLE.
PARTICIPACION ACTIVA.
PARTICIPA EN PLENARIA.
PARTICIPA EN DISCUSION ORGANIZADA EN GRUPOS
PEQUEÑOS SOBRE CASOS DE ATENCION ESCOLAR.
5. EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION DE LA MATERIA
CRITERIO 1er. 2do. 3er.
EVALUACION MIXTA (exam-teo, casos,
expedientes, abp)
32% 32% 32%
PARTICIPACION ACTIVA EN CLASE. 13% 13% 13%
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA (tareas,
exposiciones grupales, mapas, etc.)
15% 15% 15%
REPORTE CALIFICADOR DE MOODLE. 10% 10% 10%
ACTIVIDAD INTEGRADORA. 30% 30% 30%
Total 100% 100% 100%
EXTEMPORÁNEAS DE TRABAJOS Y ACTIVIDADES:
a. 1 a 3 días de retraso- valoración máxima de 70%
b. 4 a 6 días de retraso-valoración máxima de 60%
c. 7 a 15 días de retraso-valoración máxima de 0%
FECHAS DE EXAMENES PARCIALES
1er PARCIAL 2do PARCIAL 3er PARCIAL
09 MARZO
24
23 DE MARZO
24
20 ABRIL 24
6. EXPLORACION EXPECTATIVAS
1. ¿QUÉ ESPERO DEL BLOQUE?
2. ¿QUÉ ME GUSTARIA QUE SUCEDIERA?
3. ¿QUE NO ME GUSTARIA QUE
SUCEDIERA?
4. ¿A QUE ME COMPROMETO?.
5. ¿QUÉ ESPERO DEL MAESTRO?
