PRESENTACIÓN PROGRAMA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Javier Danilo
Este documento presenta la información sobre el programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Soacha. El programa dura cuatro o cinco semestres dependiendo de la formación previa y otorga el título de Normalista Superior. Los estudios se estructuran en créditos académicos y la escuela tiene convenios con varias universidades para el reconocimiento de los saberes.
Este documento presenta la programación y guía general del curso Seminario Diseño Investigativo II. Incluye la introducción, orientación institucional, metas del programa académico, grandes temas de contenido y fuentes bibliográficas. El objetivo del curso es proporcionar conocimientos sobre el proceso investigativo, diseños de investigación cualitativa y técnicas de recolección de información para que los estudiantes desarrollen una propuesta de investigación acorde a sus intereses y al contexto.
Este documento presenta la programación y guía general del curso Seminario Diseño Investigativo II. Incluye la introducción, orientación institucional, metas del programa académico, grandes temas de contenido y fuentes bibliográficas. El objetivo del curso es proporcionar conocimientos sobre el proceso investigativo, diseños cualitativos de investigación y técnicas de recolección de información para que los estudiantes desarrollen una propuesta de investigación acorde a sus intereses y al contexto.
El documento anuncia que la Universidad Cesar Vallejo tendrá exámenes de admisión para maestrías y doctorados el 7 de julio. Proporciona información de contacto para obtener más detalles sobre los programas y horarios para inscribirse de lunes a sábado. También incluye información sobre los requisitos de inscripción y costos de los programas.
Este documento presenta el plan de estudios de la Licenciatura en Educación de 464 créditos totales. Se divide en 3 núcleos de formación: Básico de 144 créditos, Sustantivo de 216 créditos y Integral de 104 créditos. El núcleo Básico incluye 17 asignaturas obligatorias y 2 optativas. El Sustantivo incluye 19 asignaturas obligatorias y optativas. El Integral incluye 7 asignaturas obligatorias y 2 actividades prácticas.
Este documento presenta la información sobre el programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El programa dura 10 semestres y otorga el título de Licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte. El objetivo general del programa es formar profesionales capaces de solucionar problemas sociales relacionados con la educación física, recreación y deporte.
El documento presenta los lineamientos y criterios de la educación secundaria en la modalidad técnico profesional. Propone una formación integral del estudiante a través de una sólida base científico-tecnológica, la integración entre teoría y práctica, y la vinculación con el contexto socio-productivo. También destaca la importancia de un compromiso institucional a través de la implementación de un proyecto educativo vinculado a la comunidad y otras instituciones, y una organización dinámica y abierta a los
El documento presenta el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2009-2013 de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH). Incluye la caracterización de la institución, un análisis de su situación interna y externa, y establece objetivos, estrategias y una programación general para cuatro funciones clave durante el período 2009-2013: docencia, investigación, vinculación con la comunidad y gestión administrativa. El plan busca mejorar la calidad educativa de la ESPOCH y adaptarla a las neces
PRESENTACIÓN PROGRAMA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Javier Danilo
Este documento presenta la información sobre el programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Soacha. El programa dura cuatro o cinco semestres dependiendo de la formación previa y otorga el título de Normalista Superior. Los estudios se estructuran en créditos académicos y la escuela tiene convenios con varias universidades para el reconocimiento de los saberes.
Este documento presenta la programación y guía general del curso Seminario Diseño Investigativo II. Incluye la introducción, orientación institucional, metas del programa académico, grandes temas de contenido y fuentes bibliográficas. El objetivo del curso es proporcionar conocimientos sobre el proceso investigativo, diseños de investigación cualitativa y técnicas de recolección de información para que los estudiantes desarrollen una propuesta de investigación acorde a sus intereses y al contexto.
Este documento presenta la programación y guía general del curso Seminario Diseño Investigativo II. Incluye la introducción, orientación institucional, metas del programa académico, grandes temas de contenido y fuentes bibliográficas. El objetivo del curso es proporcionar conocimientos sobre el proceso investigativo, diseños cualitativos de investigación y técnicas de recolección de información para que los estudiantes desarrollen una propuesta de investigación acorde a sus intereses y al contexto.
El documento anuncia que la Universidad Cesar Vallejo tendrá exámenes de admisión para maestrías y doctorados el 7 de julio. Proporciona información de contacto para obtener más detalles sobre los programas y horarios para inscribirse de lunes a sábado. También incluye información sobre los requisitos de inscripción y costos de los programas.
Este documento presenta el plan de estudios de la Licenciatura en Educación de 464 créditos totales. Se divide en 3 núcleos de formación: Básico de 144 créditos, Sustantivo de 216 créditos y Integral de 104 créditos. El núcleo Básico incluye 17 asignaturas obligatorias y 2 optativas. El Sustantivo incluye 19 asignaturas obligatorias y optativas. El Integral incluye 7 asignaturas obligatorias y 2 actividades prácticas.
Este documento presenta la información sobre el programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El programa dura 10 semestres y otorga el título de Licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte. El objetivo general del programa es formar profesionales capaces de solucionar problemas sociales relacionados con la educación física, recreación y deporte.
El documento presenta los lineamientos y criterios de la educación secundaria en la modalidad técnico profesional. Propone una formación integral del estudiante a través de una sólida base científico-tecnológica, la integración entre teoría y práctica, y la vinculación con el contexto socio-productivo. También destaca la importancia de un compromiso institucional a través de la implementación de un proyecto educativo vinculado a la comunidad y otras instituciones, y una organización dinámica y abierta a los
El documento presenta el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2009-2013 de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH). Incluye la caracterización de la institución, un análisis de su situación interna y externa, y establece objetivos, estrategias y una programación general para cuatro funciones clave durante el período 2009-2013: docencia, investigación, vinculación con la comunidad y gestión administrativa. El plan busca mejorar la calidad educativa de la ESPOCH y adaptarla a las neces
El documento presenta la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación, incluyendo las habilidades y características deseables, el campo laboral, los aspectos curriculares, las tareas típicas de los estudiantes y las actividades fundamentales de la carrera. La carrera dura 4 años y medio y prepara a los estudiantes para trabajar en una variedad de puestos educativos y de liderazgo.
El documento describe los requisitos y detalles de la carrera de Pedagogía con Orientación en Administración y Planeamiento de la Educación, incluyendo habilidades deseables, ambientes de trabajo, aspectos curriculares, tareas típicas, y el plan de estudios de 13 períodos que cubre temas como política educativa, sociología de la educación, administración educativa, y talleres de práctica supervisada.
Este documento presenta información sobre la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Explica la historia, fundamentación legal, visión, misión, objetivos, planes de estudio y perfil del egresado de esta carrera. Además, describe las tareas fundamentales de un pedagogo y ejemplos de tareas que realizan los estudiantes de esta carrera.
Este documento presenta información sobre la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Explica que la carrera forma profesionales en áreas como la planificación, administración, organización, dirección, supervisión y educación especial. Provee detalles sobre la historia, visión, misión y objetivos de la carrera, así como el plan de estudios y perfil del graduado.
Este documento presenta información sobre la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Explica que la carrera forma profesionales en áreas como administración, planeamiento, organización, dirección, supervisión y educación especial. Incluye la historia de la carrera, sus objetivos, el perfil del graduado y el plan de estudios con asignaturas en áreas como pedagogía, psicología, administración educativa y metodología de la investigación educativa.
Este documento presenta los elementos, fuentes y fundamentos del currículo. Explica que el currículo está compuesto por elementos orientadores, reguladores, generadores y multimediales. También se basa en fuentes como el contexto sociocultural y las áreas del saber. Sus fundamentos incluyen aspectos filosóficos, epistemológicos y sociológicos. Además, cubre temas como los contenidos de aprendizaje, la evaluación, los elementos metódicos y los principios que rigen el currículo.
El documento describe una especialización en gerencia y liderazgo educativo. Detalla las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen, como planificar, organizar y evaluar instituciones educativas. También incluye los requisitos de ingreso y egreso del programa, como tener un título universitario y aprobar 34 unidades de crédito. El plan de estudios consiste en 17 proyectos formativos sobre temas como paradigmas de liderazgo, gestión de recursos humanos y comunicación organizacional.
Perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso a Media Superior.Joel Delfin
El documento presenta los perfiles, parámetros e indicadores para evaluar a los docentes en cinco dimensiones: dominar los saberes y facilitar el aprendizaje, planificar procesos de enseñanza, evaluar procesos de aprendizaje, organizar la formación continua y llevar a cabo procesos de enseñanza de manera efectiva e innovadora. Se describen aspectos específicos a evaluar dentro de cada dimensión a través de una lista de puntos.
Este documento proporciona información sobre el grado de Maestro en Educación Primaria impartido en la Universidad de Sevilla, incluyendo objetivos, perfil del estudiante, asignaturas, planes de estudio, salidas profesionales y procesos de oposición.
El documento presenta la propuesta de un Proyecto Curricular Institucional para la Institución Educativa "Juan Manuel Iturregui" en Lambayeque, Perú. Se describe la problemática pedagógica priorizada como el bajo rendimiento académico y se proponen temas transversales, valores, objetivos y una estructura para el plan de estudios y diseños curriculares diversificados que aborden esta problemática a través de estrategias metodológicas, lineamientos de evaluación y tutoría.
Este documento describe un proyecto para mejorar el hábito de la lectura entre estudiantes. El proyecto busca que los estudiantes entiendan la importancia de la lectura para elevar su rendimiento académico. Ofrece beneficios como la concentración, el análisis, la adquisición de conocimiento y el desarrollo del espíritu investigativo. El objetivo es desarrollar el amor e interés por la lectura comprensiva y analítica entre los estudiantes para mejorar sus competencias.
Este documento presenta una introducción al programa de estudios de Educación Inicial de la Universidad ISAE. Incluye información sobre los fundamentos legales y objetivos de la educación panameña, los pilares, métodos, técnicas y estrategias de la educación inicial, así como el plan de estudios, valores, misión y visión de ISAE. El documento concluye presentando el perfil del egresado y docente de educación inicial de acuerdo a ISAE.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, organizados en tres unidades: introducción a la evaluación educativa, etapas de la planificación de la evaluación, y evaluación de contenidos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos y procesos de evaluación educativa para aplicarlos en su práctica docente.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, organizados en tres unidades: introducción a la evaluación educativa, etapas de la planificación de la evaluación, y evaluación de contenidos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos y procesos de evaluación educativa para aplicarlos en su práctica docente.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, organizados en tres unidades: introducción a la evaluación educativa, etapas de la planificación de la evaluación, y evaluación de contenidos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos y procesos de evaluación educativa para aplicarlos en su práctica docente.
El documento describe la visión pedagógica de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). Busca formar sujetos como seres culturales, históricos y sociales a través de una pedagogía activa. Los contenidos deben ser significativos para que los estudiantes construyan sus propios saberes mediante experiencias que desarrollen sus estructuras mentales.
El documento describe la visión pedagógica de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). Busca formar sujetos como seres culturales, históricos y sociales a través de una pedagogía activa. Los contenidos deben ser significativos y desarrollar progresivamente las estructuras mentales de los estudiantes a través de experiencias y métodos secuenciales. La institución garantiza el aprendizaje individual y colectivo.
El documento describe la visión pedagógica de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). Busca formar sujetos como seres culturales, históricos y sociales a través de una pedagogía activa. Los contenidos deben ser significativos y desarrollar progresivamente las estructuras mentales de los estudiantes a través de experiencias y métodos de enseñanza secuenciales. La institución garantiza el aprendizaje individual y colectivo.
El documento describe la visión pedagógica de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). Busca formar sujetos como seres culturales, históricos y sociales a través de un enfoque de pedagogía activa. Los contenidos deben ser significativos para que los estudiantes puedan construir sus propios conocimientos mediante experiencias que desarrollen sus estructuras mentales.
Este documento presenta el perfil profesional de la carrera de Pedagogía con Orientación en Administración y Planeamiento de la Educación en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. La carrera dura 13 períodos y otorga el título de Licenciado en Pedagogía y Ciencias de la Educación. Los egresados desempeñan funciones de planificación, administración, organización, dirección y supervisión en instituciones educativas públicas y privadas. El plan de estudios incluye asignaturas en sociología, ps
Cuaderno Aprendo Todo Sobre las Vocales por Materiales Educativos Maestras.pdfSulmy Valladares
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta las instrucciones de Archibaldo para realizar varias actividades físicas como saltar, estirarse, correr, hacer flexiones y bailar utilizando un libro como guía. Archibaldo anima a los lectores a moverse de forma divertida y explica cómo el ejercicio ayuda a mantener un corazón y músculos fuertes.
El documento presenta la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación, incluyendo las habilidades y características deseables, el campo laboral, los aspectos curriculares, las tareas típicas de los estudiantes y las actividades fundamentales de la carrera. La carrera dura 4 años y medio y prepara a los estudiantes para trabajar en una variedad de puestos educativos y de liderazgo.
El documento describe los requisitos y detalles de la carrera de Pedagogía con Orientación en Administración y Planeamiento de la Educación, incluyendo habilidades deseables, ambientes de trabajo, aspectos curriculares, tareas típicas, y el plan de estudios de 13 períodos que cubre temas como política educativa, sociología de la educación, administración educativa, y talleres de práctica supervisada.
Este documento presenta información sobre la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Explica la historia, fundamentación legal, visión, misión, objetivos, planes de estudio y perfil del egresado de esta carrera. Además, describe las tareas fundamentales de un pedagogo y ejemplos de tareas que realizan los estudiantes de esta carrera.
Este documento presenta información sobre la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Explica que la carrera forma profesionales en áreas como la planificación, administración, organización, dirección, supervisión y educación especial. Provee detalles sobre la historia, visión, misión y objetivos de la carrera, así como el plan de estudios y perfil del graduado.
Este documento presenta información sobre la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Explica que la carrera forma profesionales en áreas como administración, planeamiento, organización, dirección, supervisión y educación especial. Incluye la historia de la carrera, sus objetivos, el perfil del graduado y el plan de estudios con asignaturas en áreas como pedagogía, psicología, administración educativa y metodología de la investigación educativa.
Este documento presenta los elementos, fuentes y fundamentos del currículo. Explica que el currículo está compuesto por elementos orientadores, reguladores, generadores y multimediales. También se basa en fuentes como el contexto sociocultural y las áreas del saber. Sus fundamentos incluyen aspectos filosóficos, epistemológicos y sociológicos. Además, cubre temas como los contenidos de aprendizaje, la evaluación, los elementos metódicos y los principios que rigen el currículo.
El documento describe una especialización en gerencia y liderazgo educativo. Detalla las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen, como planificar, organizar y evaluar instituciones educativas. También incluye los requisitos de ingreso y egreso del programa, como tener un título universitario y aprobar 34 unidades de crédito. El plan de estudios consiste en 17 proyectos formativos sobre temas como paradigmas de liderazgo, gestión de recursos humanos y comunicación organizacional.
Perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso a Media Superior.Joel Delfin
El documento presenta los perfiles, parámetros e indicadores para evaluar a los docentes en cinco dimensiones: dominar los saberes y facilitar el aprendizaje, planificar procesos de enseñanza, evaluar procesos de aprendizaje, organizar la formación continua y llevar a cabo procesos de enseñanza de manera efectiva e innovadora. Se describen aspectos específicos a evaluar dentro de cada dimensión a través de una lista de puntos.
Este documento proporciona información sobre el grado de Maestro en Educación Primaria impartido en la Universidad de Sevilla, incluyendo objetivos, perfil del estudiante, asignaturas, planes de estudio, salidas profesionales y procesos de oposición.
El documento presenta la propuesta de un Proyecto Curricular Institucional para la Institución Educativa "Juan Manuel Iturregui" en Lambayeque, Perú. Se describe la problemática pedagógica priorizada como el bajo rendimiento académico y se proponen temas transversales, valores, objetivos y una estructura para el plan de estudios y diseños curriculares diversificados que aborden esta problemática a través de estrategias metodológicas, lineamientos de evaluación y tutoría.
Este documento describe un proyecto para mejorar el hábito de la lectura entre estudiantes. El proyecto busca que los estudiantes entiendan la importancia de la lectura para elevar su rendimiento académico. Ofrece beneficios como la concentración, el análisis, la adquisición de conocimiento y el desarrollo del espíritu investigativo. El objetivo es desarrollar el amor e interés por la lectura comprensiva y analítica entre los estudiantes para mejorar sus competencias.
Este documento presenta una introducción al programa de estudios de Educación Inicial de la Universidad ISAE. Incluye información sobre los fundamentos legales y objetivos de la educación panameña, los pilares, métodos, técnicas y estrategias de la educación inicial, así como el plan de estudios, valores, misión y visión de ISAE. El documento concluye presentando el perfil del egresado y docente de educación inicial de acuerdo a ISAE.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, organizados en tres unidades: introducción a la evaluación educativa, etapas de la planificación de la evaluación, y evaluación de contenidos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos y procesos de evaluación educativa para aplicarlos en su práctica docente.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, organizados en tres unidades: introducción a la evaluación educativa, etapas de la planificación de la evaluación, y evaluación de contenidos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos y procesos de evaluación educativa para aplicarlos en su práctica docente.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, organizados en tres unidades: introducción a la evaluación educativa, etapas de la planificación de la evaluación, y evaluación de contenidos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos y procesos de evaluación educativa para aplicarlos en su práctica docente.
El documento describe la visión pedagógica de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). Busca formar sujetos como seres culturales, históricos y sociales a través de una pedagogía activa. Los contenidos deben ser significativos para que los estudiantes construyan sus propios saberes mediante experiencias que desarrollen sus estructuras mentales.
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El documento describe la visión pedagógica de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). Busca formar sujetos como seres culturales, históricos y sociales a través de una pedagogía activa. Los contenidos deben ser significativos y desarrollar progresivamente las estructuras mentales de los estudiantes a través de experiencias y métodos de enseñanza secuenciales. La institución garantiza el aprendizaje individual y colectivo.
El documento describe la visión pedagógica de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). Busca formar sujetos como seres culturales, históricos y sociales a través de un enfoque de pedagogía activa. Los contenidos deben ser significativos para que los estudiantes puedan construir sus propios conocimientos mediante experiencias que desarrollen sus estructuras mentales.
Este documento presenta el perfil profesional de la carrera de Pedagogía con Orientación en Administración y Planeamiento de la Educación en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. La carrera dura 13 períodos y otorga el título de Licenciado en Pedagogía y Ciencias de la Educación. Los egresados desempeñan funciones de planificación, administración, organización, dirección y supervisión en instituciones educativas públicas y privadas. El plan de estudios incluye asignaturas en sociología, ps
Cuaderno Aprendo Todo Sobre las Vocales por Materiales Educativos Maestras.pdfSulmy Valladares
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta las instrucciones de Archibaldo para realizar varias actividades físicas como saltar, estirarse, correr, hacer flexiones y bailar utilizando un libro como guía. Archibaldo anima a los lectores a moverse de forma divertida y explica cómo el ejercicio ayuda a mantener un corazón y músculos fuertes.
Cuadernito para aprender las vocales recopilado por Mundo de Rukkia.pdfSulmy Valladares
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este embargo sería la sanción económica más dura contra Rusia hasta la fecha en respuesta a su invasión continua de Ucrania.
Este documento presenta la Ley de Servicio Civil de Honduras de 1968. Establece un sistema de méritos para la administración pública y norma las relaciones entre empleados públicos y el Estado. Crea la Dirección General de Servicio Civil para aplicar la ley y el Consejo de Servicio Civil para asesorar al Presidente. Detalla los requisitos para ingresar al servicio civil, la clasificación de cargos y las atribuciones de la Dirección General.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y hacia finales de 2022 para los productos refinados. Los líderes de la UE debatirán el paquete de sanciones durante una cumbre especial a finales de mayo con el objetivo de aprobar las medidas.
Este documento presenta una introducción al tema de la orientación educativa y profesional a lo largo del ciclo vital, así como varios casos prácticos de diagnóstico orientativo. Se describen las características del diagnóstico en personas adultas y adolescentes, y se explica el proceso de análisis de casos. Además, se incluyen casos relacionados con la inserción sociolaboral, las transiciones profesionales, la toma de decisiones y la selección de personal. El objetivo es ilustrar diferentes aspectos del proceso de orient
Este documento presenta la priorización curricular para el quinto grado de educación básica en Honduras. Incluye los campos de conocimiento de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, con las expectativas, contenidos e indicadores de logro de aprendizajes priorizados. La priorización curricular busca seleccionar los aprendizajes esenciales que los estudiantes deben alcanzar, organizando los contenidos de manera estratégica para optimizar los recursos educativos en contextos de emergencia.
Este documento presenta la priorización curricular para el tercer grado de educación básica en Honduras. Incluye expectativas de logro, contenidos e indicadores de aprendizaje priorizados para las áreas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Los aprendizajes se seleccionaron considerando criterios como su imprescindibilidad, gradualidad e interdisciplinariedad para asegurar que los estudiantes alcancen los estándares básicos a pesar de situaciones de emergencia.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades de coloreado y dibujo dirigidas a estudiantes. Incluye instrucciones para colorear diferentes objetos y letras, completar palabras, unir dibujos con sus sombras, encontrar diferencias entre imágenes, y más. Las actividades están diseñadas para practicar habilidades como el seguimiento de instrucciones, el reconocimiento visual y la motricidad fina.
Este documento presenta la priorización curricular para el sexto grado de educación básica en Honduras. Se seleccionaron los aprendizajes esenciales en cuatro campos de conocimiento (español, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales) basados en criterios de imprescindibilidad, gradualidad e interdisciplinariedad. El objetivo es dosificar los contenidos curriculares de manera estratégica para asegurar que los estudiantes alcancen los aprendizajes fundamentales en contextos de emergencia.
El documento presenta la priorización curricular para el segundo grado de educación básica en Honduras. Se identifican los aprendizajes esenciales en las áreas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales a través de expectativas de logro, contenidos e indicadores. El objetivo es seleccionar aquellos aprendizajes fundamentales que los estudiantes deben alcanzar, de manera dosificada y estratégica, considerando criterios como su imprescindibilidad, gradualidad e interdisciplinariedad.
Este documento presenta la priorización curricular para el primer grado de educación básica en Honduras. Se seleccionaron aprendizajes esenciales en cuatro campos de conocimiento (español, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales) basados en criterios de imprescindibilidad, gradualidad e interdisciplinariedad. El propósito es optimizar los recursos educativos y asegurar que los estudiantes alcancen las expectativas fundamentales en contextos de emergencia.
Este documento define la resiliencia y analiza sus factores. Define la resiliencia como la capacidad de enfrentar adversidades y desarrollarse positivamente a pesar de ellas. Identifica factores de riesgo como el maltrato y factores protectores como lazos familiares. Explica que la resiliencia depende de la interacción entre la persona y su entorno y puede ser fomentada para beneficiar el desarrollo humano.
Este documento describe las cuatro dimensiones principales de la gestión educativa: pedagógica-didáctica, organizacional, comunitaria y administrativa. La dimensión pedagógica-didáctica se refiere a los modelos de enseñanza y aprendizaje. La dimensión organizacional incluye las actividades administrativas y de gobierno de la escuela. La dimensión comunitaria implica las relaciones entre la escuela y la comunidad. Finalmente, la dimensión administrativa comprende tareas como la planificación, administración de recurs
A empresa está crescendo rapidamente e precisa contratar mais funcionários. O gerente geral recomenda contratar 5 novos vendedores e 2 engenheiros de software para acompanhar a demanda dos clientes. O orçamento para as novas contratações é de até $250.000.
La novela Cien años de soledad de Gabriel García Márquez relata la historia de la familia Buendía a lo largo de varias generaciones. Comienza con la fundación del pueblo de Macondo por José Arcadio Buendía y narra eventos como la guerra civil, el auge y caída de la industria bananera, y el aislamiento progresivo del pueblo. Finalmente, Macondo es arrasado por un huracán, marcando el fin de la línea de los Buendía y cien años de soledad como habían sido
El documento proporciona información sobre la historia de la imprenta en Honduras. La primera imprenta llegó a Honduras en 1829 e instalada en Tegucigalpa. Lo primero que se imprimió fue una proclama del General Morazán. Después se imprimió el primer periódico oficial del gobierno en 1830, conocido como Diario Oficial 'La Gaceta'. El documento también presenta un decreto del Congreso Nacional de Honduras sobre una ley contra el acoso escolar.
Este documento presenta un manual de usuario para el Sistema de Administración de Centros Educativos (SACE). El manual describe los 14 módulos del sistema, incluyendo módulos para la administración del centro educativo, matrículas, alumnos, docentes y más. Explica los pasos para ingresar al sistema y navegar entre los diferentes módulos y sus funciones relacionadas a la administración del centro educativo.
Este documento establece las reglas y procedimientos para la evaluación de docentes en las escuelas. Se crea un sistema de evaluación anual para medir el desempeño docente y proporcionar retroalimentación para mejorar la enseñanza, con criterios que incluyen el plan de estudios, metodología y resultados de los estudiantes.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Pedagogia y-ciencias-2019
1. HABILIDADES Y CARACTERÍSTICAS
DESEABLES EN LA CARRERA
roblemas
en el desarrollo de la educación.
• Facilidad para ejercer liderazgo dentro del campo educativo.
• Facilidad de expresión oral y escrita
realidad
• Destreza en el manejo de equipo tecnológico
• Buenas relaciones interpersonales
• Capacidad de análisis y síntesis
• Actitud positiva hacia la investigación
• Capacidad administrativa y organizacional
Actitudes del Pedagogo:
y Comprensión
campo laboral del egresado de esta carrera es muy amplio,
entre otros puede incursionar:
· Secretaria de Educación Publica y sus dependencias
· Instituciones publicas y privadas (docencia)
· I.H.S.S, E.N.E.E., S.A.N.A.A.
· Empresas maquiladoras
· Empresas bancarias
· Organismos no gubernamentales
· Derechos humanos
· INFOP
· El Organización mundial de la Salud y otros organismos
Nacionales e Internacionales.
· Consultorías
· Orientaciones educativas y familiares
· Supervisiones en centros educativos
· Cargos directivos y administrativos en niveles:
pre básico, básico, medio y superior.
. Universidades pùblicas y privadas.
• Estabilidad Emocional
• Valores cívicos, etc.
· La Carrera de Pedagogía tiene cuatro Orientaciones:
1. Administración y Planeamiento de la Educación.
(Total de asignaturas 47)
2. Orientación Educativa (Total de asignaturas 47)
3. Educación de Adultos (Total de asignaturas 48)
4. Educación Especial (Total de asignaturas 53)
· Duración de la carrera 4 años y medio
· Grado: Licenciatura
· Titulo a Obtener: Licenciado en Pedagogía y Ciencias
de la Educación Con orientación en: …
· Requisitos de graduación:
Haber completado el plan de estudios.
800 horas de práctica profesional.
Haber realizado 40 horas de trabajo comunitario.
Posibilidades de especialización:
· Hay posibilidades de especialización en el país y en el extranjero.
· En la UNAH se ofrece el diplomado en Pedagogía Universitaria
· Maestría en Tecnología Educativa
· Maestría en Docencia Superior.
AMBIENTES Y LUGARES
DE TRABAJO
El Pedagogo es un profesional capacitado para desarrollar
las siguientes actividades:
• Formular políticas de Educación
r, Organizar y Evaluar la educación
en sus distintos niveles
• Investigación Educativa
• Desarrollar planes curriculares
• Manejo de programas de orientación educativa.
• Educación del Adulto
• Educación especial en el área del Retardo Mental
y problemas de aprendizaje
• Formación integral de recursos humanos en el campo
de educación
ASPECTOS
CURRICULARES
TAREAS TÍPICAS QUE REALIZA EL ESTUDIANTE
EN ESTA CARRERA
• Investigación de procesos educativos
• Elaboración de planes, programas y proyectos en educación
rollo de talleres, seminarios
y cursos sobre Introducción: diversos temas educativos.
• Manejo de instrumentos de evaluación y control. Utilización
ejecución, y evaluación de problemas educativos.
r, organizar y administrar Instituciones Educativas.
• Detectar y tratar situaciones vocacionales, educativas
y socio personales de sujetos en diferentes edades
y condiciones.
INTRODUCCIÓN
ACTIVIDADES FUNDAMENTALES
DE LA CARRERA
PERFIL
DE LA CARRERA
PEDAGOGÍA Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
La carrera de Pedagogía y el Área de Orientación y Asesoría
Académica de la Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles
(VOAE), ponen a disposición de la comunidad Universitaria y nacional
el presente Profesional de la carrera de Pedagogía y Ciencias de
la Educación. Es un documento que se edita con de Orientación
Vocacional y contiene información básica que toda persona
interesada en esta carrera debe conocer. La Carrera de Pedagogía y
Ciencias de la Educación forma profesionales universitarios que
poseen conocimientos técnicos y de
Administración, Organización, Dirección, Supervisión, Orientación y
Educación Especial.
ÁREADECIENCIAS
SOCIALES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES
2. PA-105 Sociología de la
Educación 3 SC-101
PA-106 Metodol. de la Invest
Educativa II 4 PA-103
PA-107 Ética Profesional 3 PA-104
PA-108 Política Educativa 4 PA-104
PA-110 Teorías y sistemas
Educativos I 4 PA-101
PA-124 Supervisión Educativa 4 PA-101
PA-112 Psicología del Desarrollo 4 PA-101
PLAN DE ESTUDIOS
PEDAGOGÍAY CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN
Código Asignatura UV Requisito
PRIMER PERÍODO
SEGUNDO PERÍODO
SÉPTIMO PERÍODO
SÉPTIMO PERÍODO
CUARTO PERÍODO
QUINTO PERÍODO
SEXTO PERÍODO
TERCER PERÍODO
FF-101 Filosofía 4 Ninguno
SC-101 Sociología 4 Ninguno
EG-101 Español General 4 Ninguno
HH-101 Historia de Honduras 4 Ninguno
MM-100 Introd. a la estadística
social 4 Ninguno
PA-101 Pedagogía General 5 Ninguno
PA-217 Administración Educativa III 5 PA-216
PA-601 Taller de Practica
Uniprofesional
Supervisada I 130 HRS *BA
PA-306 Educación y Comunidad 4 PA-302
PA-118 Planificación Educativa I 5 PA-115
PA-309 Diagnosticos Educacionales 4 PA-303
PA-310 Orientación Educativa III 5 PA-305
PA-207 Psicología
Organizacional 4 PS-101
PA-215 Diseño y Administración
del Curriculum 5 PA-115
PA-602 Taller de Practica
Uniprofesional
Supervisada II 130HRS
*BA, PA-601
OCTAVO PERÍODO
PA-206 Macro educación 4 PA-202
PA-218 Admón. Proyectos Educativos 4 PA-211
PA-410 Edu. Y Sociedad Latinoamericana 3 Ninguno
PA-122 Informática Aplicada de la
Educación 4 Ninguno
PA-603 Taller de practica
Uniprofesional Supervisada III 140HRS
PA-407
NOVENO PERÍODO
QUINTO PERÍODO
SEXTO PERÍODO
SÉPTIMO PERÍODO
OCTAVO PERÍODO
NOVENO PERÍODO
PA-604 Practica Profesional Supervisada 400hrs
EGRESADO
Total unidades valorativas 187
Total Asignaturas 48
PA-120 Etnología Educativa I 4 PA-102
PA-121 Educación Comparada 4 PA-116
PA-501 Fundamentos de Anatomía
y Fisiología 3 PA-114
PA-503 Fundamentos de Embriología 3 PA-114
PA-302 Psicología social 4 PA-112
PA-301 Psicología de la Personalidad 4 PA-112
PA-119 Orientación Educativa I 5 PA-112
PA-509 Didáctica especial lecto Escritura I 3 PA-102
PA-510 Didáctica especial de la Matemática I 3 PA-102
PA-308 Orientación Familiar 4 PA-302
PA-507 Psicología del Excepcional 3 PA-301
PA-215 Diseño y Administración del
Curriculum 5 PA-115
PA-518 Re-educación Psicomotriz 3 PA-501
PA-601 Taller de practica Uniprofesional
Supervisada I 130HRS
*BA
PA-506 Admon. de Instituc. De Edu. Especial 3 PA-115
PA-512 Didáctica especial lecto Escritura II 3 PA-509
PA-513 Didáctica especial de la Matemática II 4 PA-510
PA-514 Curriculum de Excepcional 3 PA-507
PA-515 Problemas de audición Y lenguaje 3 PA-507
PA516 Fundamentos de neuropsicología 3 PA-507
PA-303 Psicometría educativa 4 PA-106
PA-602 Taller de practica Uniprofesional
Supervisada II 130HRS *BA
PA-601
PA-519 Diagnostico Psicológico 3 PA-507
PA-520 Diagnostico Social 3 PA-105
PA-521 orientación y Formación laboral 3 PA-109
PA-118 Planificación educativa I 5 PA-115
PA-122 Información Aplicada a la educación 4 Ninguno
PA-123 Andragogia 4 PA-112
PA-603 Taller de practica Uniprofesional
upervisada III 140HRS
PA-514
PA-604 Practica Profesional Supervisada 400HRS EGRESADO
Total unidades valorativas 196
Total Asignaturas 53
*BA= Bloque de asignaturas, consultar los requisitos en el departamento de Pedagogía
OCTAVO PERÍODO
PA-205 Admón. de Rec.
Humanos Educativos 4 PA-115
PA-316 Admón. de Servicios
de Orientación 4 PA-310
PA-603 Taller de practica
Uniprofesional
Supervisada III 140HRS
*BA PA-602
NOVENO PERÍODO
PA-604 Practica Profesional
Supervisada 400hrs
EGRESADO
Total unidades valorativas 188
Total Asignaturas 47
QUINTO PERÍODO
PA-118 Planificación Educativa I 5 PA-115
PA-119 Orientación Educativa I 5 PA-112
PA-401 Educación y Desarrollo 3 SC-101
PA-123 Andragogia 4 PA-112
PA-302 Psicología social 4 PA-112
PA-404 Ps. Del Aprendizaje
del Adulto 4 PA-112
SEXTO PERÍODO
PA-120 Tecnología Educativa I 4 PA-102
PA-408 Sociología Urbana y rural 3 SC-101
PA-121 Educación Comparada 4 PA-116
PA-406 Educación Permanente 3 PA-404
PA-215 Diseño y Administración
del Curriculum 5 PA-115
PA-405 Metodología de la
Educación de adultos 5 PA-404
PA-601 Taller de practica
Uniprofesional
Supervisada I 130HRS
*BA
SÉPTIMO PERÍODO
PA-211 Presupuesto en Educación 4 PA-118
PA-202 Economía de la Educación 4 PA-118
PA-412 Educación en la Población 3 Ninguno
PA-407 Admón. de la Educación
de Adultos 5 PA-405
PA-409 Tecno y desarrollo
Urbano y rural 4 PA-408
PA-602 Taller de practica
Uniprofesional
Supervisada II 130HRS
*BA PA-601
PA-206 Macro educación 4 PA-202
PA-208 Planificación
Educativa III 5 PA-204
PA-210 Recurso Financiero en
Educación 4 PA-202
PA-215 Diseño y Administración
del Curriculum 5 PA-115
PA-218 Admón. de Proyectos
Educativos 4 PA-211
PA-122 Informática Aplicada
de la Educación 4 Ninguno
PA-602 Taller de Practica
Uníprofesional
Supervisada II 130 HRS *BA
PA-601
OCTAVO PERÍODO
PA-214 Admón. de Espacios
Físicos 4 PA-217
PA-123 Andragogia 4 PA-112
PA-603 Taller de Practica
Supervisada
Uniprofesional III 140 HORAS
PA-602;PA-208
NOVENO PERÍODO
QUINTO PERÍODO
PA-604 Practica Profesional
Supervisada 400HRS
EGRESADO
Total unidades valorativas 189
Total Asignaturas 47
FORMACION PEDAGOGICA COMUN
PARA LAS CUATRO ORIENTACIONES
Electiva Campo de las
Ciencias Naturales 3 Ninguno
Electiva Lenguas Extranjeras 3 Ninguno
Electiva Campo de las
Humanidades 3 Ninguno
PA-102 Didáctica General 5 PA-101
PA-103 Metodol. de la Investí
Educativa I 4 MM-100
PA-104 Filosofía de la
Educación 3 FF-101
PS-101 Psicología General 5 Ninguno
PA-109 Legislación educativa 3 PA-108
PA-113 Evaluación Educativa 3 PA-102
PA-114 Bases Biológicas
de la Educación 4 Ninguno
PA-115 Administración
Educativa I 5 PA-101
PA-116 Teorías y sistemas
Educativos II 4 PA-110
PA-117 Psicología de la Educación4 PA-112
Electiva Arte y Deporte 3 Ninguno
PA-216 Administración
Educativa II 5 PA-115
PA-118 Planificación Educativa I 5 PA-115
PA-119 Orientación Educativa I 5 PA-112
PA-120 Tecnología Educativa I 4 PA-102
PA-121 Educación Comparada 4 PA-116
PA-205 Admón. de Recursos
Humanos 4 PA-115
ORIENTACION EN
ADMINISTRACION Y PLANEAMIENTO
DE LA EDUCACION
PA-202 Economía de la
Educación 4 PA-118
PA-204 Planificación
Educativa II 5 PA-118
PA-207 Psicología
Organizacional 4 PS-101
PA-209 Tecnología Educativa II 3 PA-120
PA-211 Presupuesto en
Educación 4 PA-118
PA-120 Tecnología Educativa I 4 PA-102
PA-122 Informática Aplicada
de la Educación 4 Ninguno
PA-121 Educación Comparada 4 PA-116
PA-123 Andragogía 4 PA-112
PA-301 Psicología de la
Personalidad 4 PA-112
PA-302 Psicología social 4 PA-112
SEXTO PERÍODO
PA-119 Orientación Educativa I 5 PA-112
PA-303 Psicometría educativa 4 PA-106
PA-304 Dinámica y orientación
Grupal 4 PA-302
PA-305 Orientación Educativa II 5 PA-119
PA-308 Orientación Familiar 4 PA-302
PA-307 Metodología de la
Educación Popular 5 PA-302
PA-601 Taller de Practica
Uniprofesional
Supervisada I 130HRS
*BA
ORIENTACION EN
ORIENTACION EDUCATIVA
ORIENTACION EN
EDUCACION DE ADULTOS
ORIENTACION EN EDUCACION ESPECIAL:
AREA DE RETARDO MENTAL Y APRENDIZAJE
“Este plan de estudio es una sintesis informativa, proporcionado por el
Coordinador de la Carrera, su versión oficial se encuentra en la Secretaría General”
última revisión marzo 2019