Este documento presenta la misión, visión, objetivos y actividades de la organización Pensamiento, Palabra y Acción en Movimiento A.C.

1. ES MEJOR PREVENIR
LA DELINCUENCIA ● LAS ADICCIONES
LA DESERCIÓN ESCOLAR
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
EL CALLEJERISMO ● LOS NACIMIENTOS NO DESEADOS

2. Pensamiento, Palabra y Acción en
Movimiento A. C.
Representante ante la Red: Oscar Israel Guerrero
Arango.
Suplente ante la Red: Ma. Guadalupe Ronquillo
Mejía

3. Presentación Institucional
Misión
Promover la Salud Emocional de población vulnerable por medio del método educativo
“Yo Decido” para la atención y prevención de problemas sociales derivados de la
violencia.
Visión
Ser una institución líder en construir una cultura de paz, con presencia nacional e
internacional brindando servicios profesionales de calidad, para impulsar el desarrollo
humano y mejorar el bienestar emocional.
Objetivos
Realizar actividades educativas para niñas, niños y jóvenes en situación vulnerable, que
ayuden a la integración psíquica, valores humanos y adquisición de modelos de vida
alternativos.
Crear, publicar y difundir material de apoyo para el desarrollo bio-psico-social de menores
en situación vulnerable.
Impulsar sistemas alternativos de organización social y fomentar modelos que ayuden a
elevar el nivel de la calidad de vida de las personas y de las relaciones humanas.
Capacitar personas y equipos de trabajo para difundir el desarrollo bio-psico-social.

4. Dónde Estamos
Las oficinas centrales se encuentran
ubicadas en la Delegación Benito Juárez en
la calle los Echave No 54, Col. Mixcoac, C.P.
03910, México D.F.

5. Que Hacemos y Como lo Hacemos
Trabajamos en 3 programas: Formación y Capacitación, Prevención e Intervención.
A través del método Educativo Yo Decido Impartimos cursos-taller de Reeducación
Emocional en escuelas primarias a niñas y niños de 6 a 12 años, en zonas de alto riesgo
social.
 Se gestiona los espacios educativos con directores.
 Se realiza un diagnostico del ambiente escolar.
 Se sensibiliza a los directores y maestros en 1 reunión especial.
 Los cursos-taller son impartidos por 2 facilitadores.
 Se trabaja durante 25 sesiones
 1 vez por semana durante 1 hr 30 minutos.
 Para cada grado escolar hay un programa especifico:
 1er. grado “Descubro Mi Brillo Interior”
 2º grado “Descubro Mi Poder Interior”
 3er grado “Construyo Un Mundo Mejor”
 4° grado “Yo Soy”
 5° grado “ Soy Libre”
 6° grado “ Yo Nosotros”

6.  Los padres de familia participan en 3 sesiones durante el transcurso del
taller:
Primer sesión. Se reúne a los padres para sensibilizarlos
Segunda sesión. Se reúne a los padres en una clase abierta en donde participan
activamente junto con sus hijos en las diferentes actividades del curso-
taller. Se les entrega un cuadernillo de actividades a realizar en familia, el
cual se le da seguimiento en el aula y en la ultima sesión los padres que
realizaron las actividades se les entrega un reconocimiento de participación.
Tercera sesión. Se reúne a los padres en la sesión de clausura en donde observan
por medio de una obra de teatro lo aprendido por las niñas(os) a lo largo del
curso-taller.
 Se realiza una evaluación en 3 momentos :
 Inicio
 Intermedio
 Final
Utilizando los siguientes instrumentos: Auto concepto, Autoestima y
Habilidades Emocionales.

7. Estructura Interna
(Áreas y Equipo Operativo)
DIRECCIÓN
PROCURACION
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA OPERATIVA DE
FONDOS
CAPACITACIÓN
VINCULACION
EVALUACIÓN
LOGISTICA
DISEÑO

8. Resultados a la Fecha
1235
3530 1170
3344
2814 844
739
2466
104
70
66
55
234 348 47
220 40
184
136 150
02
09
00
01
03
04
05
06
07
08
09
00
02
03
04
05
06
07
08
01
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
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20
20
20
20
20
Niñas, niños y jóvenes atendidos en los Madres y padres de familia capacitados y
cursos-taller de Reeeducación Emocional atendidos
Violencia
Respeto
45%
83%
76%
26%
60%
22%
0% 0%
INICIAL INTERMEDIA FINAL INICIAL INTERMEDIA FINAL

9. 2 temáticas principales a tratar en Red
a) Desarrollo Humano enfocado a la Educación del área
Emocional Afectiva para la prevención de problemas asociados
a la violencia.
b) Educación de calidad incluyente y flexible acorde a las
necesidades de grupos vulnerables.
Que Política Pública cree que deba existir para cambiar una
problemática actual que afecte el desempeño de su OSC.
Que exista un Observatorio Ciudadano que supervise acorde a una
norma que respete los derechos humanos de la infancia la calidad de
la atención asistencial y educativa brindada a niñas, niños y
adolescentes vulnerables en centros educativos, de desarrollo social,
de readaptación, estancias temporales y hogares sustitutos.
Diseñar la norma de atención a la infancia vulnerable que vive en
condiciones especialmente difíciles.

10. Contacto
Los Echave No 54, Col Mixcoac, C. P.
03910, México D.F.
Tels./Fax: 55639096, 55982296
www.ppam.org.mx / ppam@ppam.org.mx