Los estudiantes a través de la construcción de su perfil atlético, podrán ir reconociendo la importancia acerca de la información que no deben compartir en el Internet a través de la red social Facebook.

1. Construcción de una
ciudadanía digital en la
clase de Educación
Física

2. ESTUDIANTE!
Andrés Felipe González Gálvez
Lic. En Educación Física
UNIVERSIDAD ICESI
Maestría en Educación mediada por las TIC
Herramientas Tic para ciudadanía digital
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3. Mi perfil digital en educación física
DATOS DE LA EXPERIENCIA
Grado: Quinto
Duración: 120 Minutos
Materiales:
• Tablet, Pc, Laptop
• Cartulinas de 1/8
• Marcadores y colores
• Cinta, pega stick, ega
• Tijeras
• Revistas, periódicos
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
Los estudiantes a través de la construcción de su
perfil atlético en físico, podrán ir reconociendo
acerca de cuál es la información que no deberían
compartir en el internet y en la red social
Facebook, para evitar situaciones de acoso,
bullying, sexting entre otras.
Actualmente son muchos los casos donde los
estudiantes no dimensionan las consecuencias tan
nefastas que tienen para su vida el compartir
videos, fotos o audios con carácter erótico, en
nuestro país esta práctica tiene bastantes reportes
con niños y niñas de básica primaria.
Por lo cual desde el área de Educación Física, se
intentará generar una reflexión acerca del cuidado
del cuerpo, la importancia de la privacidad, el
respeto, amor propio y demás aspectos que
pueden ayudar a prevenir el caer en esta situación.
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4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
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5. Objetivos
✖ Reconocer que es un perfil
✖ Identificar cuál es la información que
mayoritariamente se comparte para que otras
personas me puedan conocer
✖ Construir un perfil teniendo en cuenta las
pruebas físicas realizadas sobre, talla, peso,
velocidad, fuerza, resistencia, experiencia
deportiva, familia, colegio, gustos e intereses
✖ Relacionar que información no debería compartir
en un perfil
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6. Actividades de aprendizaje
Desarrollaremos las siguientes actividades
previa valoración física en Talla, Peso,
Flexibilidad, Fuerza de miembros inferiores,
Velocidad 60 metros.
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7. Actividades de aprendizaje
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1. Reconocer que es un Perfil:
En el cuaderno de educación física y haciendo uso del buscador google escribir
el concepto de Perfil. (10 minutos)
2. Identificar cual es la información que mayoritariamente se comparte
para que otras personas me puedan conocer:
Haciendo uso del buscador google definir que contenido lleva un perfil y Cuáles
son las redes sociales más conocidas por ellos donde se puede crear un perfil.
(15 minutos)

8. 3. Construir un perfil teniendo en cuenta las pruebas físicas realizadas sobre,
talla, peso, velocidad, fuerza, resistencia, experiencia deportiva, familia, colegio,
gustos e intereses:
✖ En 1/8 de cartulina construir su perfil usando colores, marcadores, revistas,
periódicos, tijera, pegastic. (30 minutos)
✖ Pegar el perfil construido en algún lugar del salón para que los demás compañeros
lo puedan leer. (5 minutos)
4. Relacionar que información no debería compartir en un perfil
✖ En los mismos grupos establecidos leer los perfiles realizados por los compañeros.
(10 minutos)
✖ En grupos de tres estudiantes escribir cinco aspectos no se debería compartir en un
perfil de la red social Facebook, justificar cada uno. (10 minutos)
✖ Ver video de YouTube sobre la ciudadanía digital:
https://www.youtube.com/watch?v=wOZwi5f_Qv4 (10 minutos)
✖ Cada grupo preparará un pequeño socio drama que el profesor ya le había
otorgado sobre las situaciones presentadas en el video y dar una pequeña
reflexión. (30 minutos)
Actividades de aprendizaje
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9. Estrategias de evaluación
Heteroevaluación, Coevaluación y
Autoevaluación
9

10. Heteroevaluación
70%
10
Reconocer que es un Perfil:
 Responde de manera clara las preguntas planteadas.
 Entrega de manera individual la definición sobre que es un perfil (1 pt)
 Entrega de manera individual los contenidos que contiene un perfil (1 pt)
 Entrega de manera individual cuáles son las redes sociales más conocidas (1 pt)
Construir un perfil con el material suministrado por el docente:
 Usa creativamente el material utilizado
 Elabora su perfil en 1/8 de cartulina describiendo con claridad los resultados de sus pruebas físicas,
gustos, intereses, vida escolar y familiar. (1.5 pt)
 Pega su perfil en un lugar visible en el salón de clases donde los compañeros puedan leerla. (1.5 pt)
Relacionar que información de no debería compartir en un perfil
 Exponen en grupos los cincos aspectos que no se deberían compartir en Facebook (2 pt)
 Realizan el socio drama sobre la ciudadanía digital y sus cuidados (2 pt)

11. Coevaluación
15%
11
1. El grupo dará una nota general al trabajo realizado en la clase
autoevaluación
15%
1. Cada estudiante se pondrá una nota según el trabajo realizado en la clase

12. Recursos digitales
✖ https://www.book
widgets.com/blog/
2017/08/teaching-
your-students-
digital-
citizenship-
project-the-
socialschool
✖ http://www.ite.edu
cacion.es/fr/comun
icaciones-
congreso-
contenidos-
educativos-
digitales/experienc
ias/859-entornos-
virtuales-de-
ensenanza-
aprendizaje-en-
la-educacion-
fisica-una-
experiencia-con-
edmodo-y-otras-
herramientas-
web-20
✖ https://www.elpais
.com.co/entreteni
miento/cayo-
usted-en-la-
trampa-del-
sexting.html
12
Paginas web

13. Recursos digitales
✖ https://www
.youtube.co
m/watch?v=
wOZwi5f_Q
v4
✖ https://www
.youtube.co
m/watch?v=
Fsf_KPHHG
L0
13
youtube