3. Los períodos sensibles para el niño son aproximados
y varían de forma individual, pero todos se van y no
vuelven, algunos de ellos son:

5.  Los niños necesitan
una larga y rica
experiencia para
desarrollar la
habilidad de
comunicarse.
 La experiencia del
lenguaje no sólo
debe ser prolongado
y complejo, también
debe ser a una
edad determinada
en la vida de un niño

6.  La capacidad de entender los fonemas extranjeros
permanece desde hace años, como lo demuestra el
hecho de que los niños menores de siete años
pueden aprender un segundo idioma sin acento y
con una fluidez comparable a los hablantes nativos.
 Después de esta edad, la capacidad disminuye
gradualmente sin importar qué tan extensa es la
práctica.