Personajes tipología ais
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Este documento clasifica y describe diferentes tipos de personajes en la literatura. Explica que los personajes pueden ser estereotipos, tipos, o personajes literarios individuales, y también pueden clasificarse según su jerarquía, desarrollo, complejidad, número, y relaciones con otros personajes en la historia.
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Los personajes
Este documento presenta una introducción a los conceptos de personajes y clasificaciones de personajes en la literatura. Explica que un personaje es un elemento dinamizador de la historia creado por el autor y puede ser una persona, animal u otro ser. Luego describe algunas clasificaciones de personajes como estereotipos, tipos, personajes principales vs. secundarios, personajes dinámicos vs. estáticos, planos vs. redondos, individuales vs. colectivos, y según su relación con el entorno. Finalmente, proporciona ejemplos liter
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Presentación elaborada para la materia de "Seminario de tesis" de la Maestría de Estudios Socioculturales del Centro de Investigaciones-Museo de la Universidad Autó
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El criollismo en la literatura venezolana
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Este documento describe las características de la literatura contemporánea en 3 oraciones. Explora temas como la soledad y comunión humana, la inabarcabilidad de la realidad y la ilogicidad del mundo. También examina cómo la literatura se vuelve tema de sí misma a través de la intertextualidad, la ruptura de géneros y la mezcla de ficción e historia.
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Este documento discute diferentes perspectivas sobre lo que constituye literatura. Mientras que tradicionalmente se ha considerado que la literatura se manifiesta a través de la palabra escrita, también señala que relatos, canciones y poesías orales pueden considerarse obras literarias. Además, examina el trabajo de los formalistas rusos sobre la "literariedad" y el uso especial del lenguaje a través de recursos literarios que pueden aparecer también en el lenguaje cotidiano. Finalmente, cita a John Ellis señalando que
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Los géneros 1º eso
Los textos literarios se clasifican en tres géneros principales: lírico, dramático y narrativo. El género lírico incluye la poesía y expresa sentimientos a través de una voz. El género dramático es el teatro, donde los personajes cuentan la historia a través de diálogos. El género narrativo presenta una historia ficticia contada por un narrador sobre personajes, tiempo y lugar, e incluye cuentos, novelas y otros formatos escritos en prosa.
La novela
La novela es una obra de ficción en prosa que narra una historia para entretener y causar placer estético. Los temas más comunes en las novelas son el amor y las características de los personajes. Existen diferentes tipos de novelas como la novela de aventuras, gótica o histórica. Las novelas incluyen elementos como título, tema, personajes principales y secundarios que desarrollan la trama en un espacio y tiempo determinados.
Exposicion mario varllosa y el realismo magico
El documento habla sobre el realismo mágico, un movimiento literario del siglo XX que define lo irreal como algo cotidiano. Describe las características de este género como la presencia de elementos mágicos percibidos como normales y sin explicación. Luego presenta información biográfica sobre el escritor peruano Mario Vargas Llosa, incluyendo detalles sobre su educación, matrimonios y candidatura presidencial.
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Géneros Literarios
Este documento define los principales géneros literarios y los describe brevemente. Los tres géneros principales son el narrativo, en el que se relatan sucesos reales o imaginarios; el lírico, en el que el autor expresa sus sentimientos e impresiones personales a través de poemas; y el dramático, que se representa a través de diálogos entre personajes que plantean conflictos. Cada género se caracteriza por elementos como los personajes, el narrador, el espacio y el tiempo en el caso del género narrativo
Analisis del jumento ambicioso
Este documento analiza la fábula "El jumento ambicioso" desde la perspectiva del Materialismo Histórico. Señala que el autor pertenecía a la clase alta y escribió la obra ya sea para burlarse de la clase baja o denunciar problemas sociales. La fábula trata sobre las diferencias entre las clases sociales de la época y representa a la clase baja como ignorante y destinada a permanecer pobre, mostrando una discriminación. El análisis identifica temas como la discriminación, el conformismo, el ego
MAPA CONCEPTUAL LITERATURA
El documento presenta un mapa conceptual sobre las características histórico-sociales del Romanticismo. El Romanticismo defendió la libertad individual, tanto moral como política y artística, y exaltó la importancia del individuo y su visión subjetiva del mundo. Los románticos también reivindicaron el carácter histórico de las obras y la revitalización de las literaturas vernáculas. Valoraron las supersticiones, leyendas e incorporaron motivos fantásticos y misteriosos.
Producción literaria en el tiempo
El documento resume la literatura precolombina y los principales géneros de esa época, que eran el mito y la leyenda. Luego habla sobre la literatura griega y romana, destacando que la tradición literaria occidental comenzó en Grecia y que la literatura romana se basó en la griega. Finalmente, menciona que durante la Edad Media surgieron el castellano y las primeras obras literarias en esa lengua, así como los temas más comunes de la literatura medieval como el rey, la caballería y el Grial.
Diferiencia la fabula_de_la_epopeya
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Literatura xiii
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Narradores
Este documento describe los principales tipos de narradores y personajes en la narrativa. Explica que hay narradores homodiegéticos como el protagonista y personaje, y narradores heterodiegéticos como el omnisciente y objetivo. También clasifica a los personajes según su jerarquía, génesis y desarrollo, complejidad y número. Finalmente, analiza las diferentes relaciones que pueden existir entre los personajes.
Tipos Literarios
El documento describe varios tipos literarios recurrentes en la literatura, incluyendo el avaro, el caballero, la alcahueta, el galán, el libertino, la dama, la ingenua y el científico loco. Los tipos literarios son personajes reconocibles que representan características humanas sobresalientes a través de la forma en que hablan, visten, actúan y piensan. Aunque evolucionan con el tiempo, mantienen su esencia y proveen información sobre el mundo del cual proceden.
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Criterios de evaluación para evaluación electiva MYP, según los criterios de evaluación del año 5 de Lengua y Literatura del Bachillerato Internacional.
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Este documento resume la trama de la obra literaria "La Metamorfosis" de Franz Kafka. Narra la historia de Gregorio Samsa, un comerciante que un día despierta transformado en un insecto. Su familia lo rechaza y lo encierra en su habitación. Aunque su hermana inicialmente lo cuida, termina queriendo echarlo. Tras un incidente, Gregorio queda herido e inmóvil. Representa los sentimientos de alienación y rechazo por decisiones que no siguen las expectativas de los demás. Al final, la familia cele
Romeo y Julieta 2017 depth and complex
El documento analiza la obra Romeo y Julieta de Shakespeare desde varias perspectivas. En menos de 3 oraciones: La autora discute si Romeo y Julieta actuaron apresuradamente al casarse tan solo dos días después de conocerse, y considera que aunque el amor a primera vista puede ser verdadero, también es superficial y no permite conocer realmente a la otra persona. La autora también plantea la posibilidad de que uno o ambos enamorados tuvieran motivos ocultos y pudieran haber engañado al otro.
Complex & deep
Este documento trata sobre un caso de control de lectura de la obra Edipo Rey de Sófocles. La profesora Ma. Elena Curihuinca C. señala que la obra presenta iconos de complejidad y profundidad.
Haz de tu vida una leyenda
El documento habla sobre cómo encontrar el trabajo amado. Se divide en tres secciones: 1) Definición de éxito, donde señala que si no sabemos lo que buscamos nunca lo encontraremos. 2) Hazlo posible, vivir tu leyenda, citando que las cosas que parecen imposibles son retos esperando ser logrados. 3) Entorno de éxito, mencionando que eres el promedio de las 5 personas con las que pasas más tiempo.
Profundidad y complejidad simplificado preguntas
Este documento presenta un gato de profundidad y complejidad para analizar textos no literarios. Propone diferentes indicadores para explorar un texto como detalles a través de las disciplinas, perspectivas múltiples, lenguaje de la disciplina, gran idea, preguntas sin respuestas, cambios a través del tiempo y ética. El objetivo es que los estudiantes examinen un texto desde múltiples ángulos e identifiquen ideas principales, puntos de vista, vocabulario clave, preguntas abiertas y consideraciones éticas.
Texto explicito i medio 2017
El documento habla brevemente sobre la Navidad, mencionando un pino verde decorado con estrellas, adornos y regalos, así como la fecha en que se celebra esta festividad.
Diseño universal del aprendizaje mecc
El documento describe tres principios clave del diseño universal del aprendizaje (DUA): 1) proporcionar múltiples formas de representación de la información, 2) proporcionar múltiples formas de expresión del aprendizaje, y 3) proporcionar múltiples formas de implicación. Además, ofrece ejemplos de cómo aplicar estos principios en el aula a través de comunicar objetivos claros, ofrecer opciones para las tareas, espacios de trabajo flexibles, retroalimentación regular, y acceso a textos digitales
Evaluación del desempeño G.R.A.S.P version mecc
Este documento presenta una guía (GRASPS) para la evaluación del desempeño de los estudiantes mediante tareas. GRASPS se refiere a Objetivo, Función, Audiencia, Situación, Producto y Normas para el éxito. Proporciona preguntas para definir cada uno de estos elementos y construir así un escenario de evaluación que delimite claramente la tarea y sus criterios de éxito.
Antología 7mo unidad 1
1) La historia cuenta la historia bíblica de David y Goliat, donde el pequeño David derrota al gigante Goliat con una honda y una piedra a pesar de su tamaño, demostrando que la fe en Dios puede vencer sobre la fuerza física. 2) También resume la historia bíblica de Sansón y su traición por parte de Dalila, quien le corta el cabello y así le quita su fuerza, dejándolo ciego como esclavo de los filisteos. 3) Finalmente, resume la historia bíblica de
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Personajes tipología ais
- 1. Los Personajes Del latín Máscara ANTOFAGASTA INTERNATIONAL SCHOOL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Profesora: Ma. Elena Curihuinca C.
- 2. Personaje: Del prosopon rostro Elemento dinamizador del relato. Entes ficticios creados por el autor. Pueden ser personas, animales, cosas y seres imaginarios.
- 3. clasificaciones 1.Según su configuración y grado de individualidad. 2.Según su participación y representación.
- 4. 1.1El estereotipo Corresponden a seres cuya imagen está prefijada, con reiteradas formas conductuales y expresivas. Resultado de la tradición literaria. Ejemplos: EL SOLDADO FANFARRÓN, LA ESPOSA DOMINANTE, LA MUJER CELOSA, ETC.
- 5. 1.2 El tipo: Mayor grado de complejidad. Portador de rasgos psicológicos y morales claros, reconocidos por los lectores como propios de él. Representa un sector de la sociedad.
- 6. Tipos: El provinciano El idealista El buen vasallo
- 7. 1.3 Personajes literarios: Madame Bovary La Celestina
- 8. 2.Según su participación y representación.
- 9. 2.1Clasificación según jerarquía Principal Secundario
- 10. 2.2 Según génesis y desarrollo: Dinámico: evolucionan o cambian. Lázaro de Tormes
- 11. Estático: no cambia. El extranjero, A. Camus
- 12. 2.3 Según la complejidad Plano: ser creado en torno a una sola idea o cualidad.
- 13. Redondo: ambigüedad y consistencia psicológica. RASKOLNIKOV (Crimen y castigo)
- 14. 2.4 Según número: Individual:
- 15. Colectivo:
- 16. 2.5 Según sus tipos de relaciones: Entorno: -Benefactor -Destructor
- 17. Parejas: Protagonista Antagonista
- 18. "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho." Miguel de Cervantes y Saavedra Bibliografía: Manual de Preparación Lenguaje y Comunicación, Ediciones Universidad Católica de Chile, Miralles Ma. Teresa y otros.2009.http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Plastica/01/plastica-63.html