Ponencia presentada en el I Congreso Internacional de Educación "Articulación entre la educación media y superior" celebrado en Morelia, Michoacán, México.

1. PERSPECTIVAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA. RETOS DEL
NIVEL MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR
Claudia Ivette Muñoz Pérez
José Guadalupe Bermúdez Olivares
I CONGRESO INTERNACIONAL EN EDUCACIÓN “ARTICULACIÓN ENTRE LA
EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR
Septiembre 11, 2019

2. Marco Conceptual
EDUCACIÓN A DISTANCIA (EaD)
“Es el aprendizaje que está canalizado a distancia con ayuda de medios técnicos”
Fritsch
“La educación a distancia es un fenómeno interrelacionado con las aspiraciones sociales así como la
consolidación de los nuevos canales de comunicación que posibilitan éste proceso de enseñanza-
aprendizaje”
García Aretio
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3. Marco Histórico Referencial
 La EaD inicia con la aparición de la escritura sobre la piedra, madera o papiro en lo que se
conservaba y trasladaba información de un lugar a otro….
 Copia manuscrita.
 Copia mecánica (imprenta).
 Educación por correspondencia.
 Medios de comunicación radio y televisión.
 La computadora - Internet
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4. Marco Histórico de la EaD pública en México
 1941. Escuela de radio y difusión primaria para adultos.
 1944. Instituto Federal de Capacitación del magisterio. (Cursos por correspondencia)
 1966. Telesecundaria. Circuito cerrado de televisión.
 1973. CEMPAE (Centro para el estudio de medios y procedimientos avanzados de la educación).
Primer modelo de Prepa abierta.
 1972. UNAM. Sistema de Universidad abierta y educación a distancia. Suayed - Cuaed
 1974. IPN. SAE - Polivirtual.
 1976. Colegio de bachilleres.
 1979. UPN . SEAD
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5. PANORAMA RECIENTE DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR A DISTANCIA EN MÉXICO
1990.FENÓMENO DE GLOBALIZACIÓN, LAS TIC, LSM MOODLE
1998. UMSNH (COEDUDIS) Coordinación de Educación a Distancia.
2012. UNADM
2014. PREPA EN LÍNEA
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6. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA
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UNIVERSIDADES
PÚBLICAS 716
Federales 9
Estatales 34
Con apoyo solidario 23
Institutos Tecnológicos
Federales
132
Universidades Tecnológicas 104
Universidades Politécnicas 50
Interculturales 12
Centros de investigación 6
Escuelas normales 261
Otras IES públicas 85
Elaboración propia. SEP 2014

7. SINED Sistema Nacional de EaD.
 2009. SINED.
 Propósito: asegurar la calidad, promover la equidad, mejorar la cobertura, fomentar la creación
de nuevos programas y planes de estudio, y aprovechar la investigación multidisciplinaria sobre
temas relacionados con este campo educativo
 2015. 47 programas de IES en modalidad a distancia.
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8. Idea 1. Toma fuerza la tendencia de la EaD
Universidades con más de
100 mil estudiantes
Tan solo la UNED de
España tiene 250 mil
estudiantes
En México la UNADM con
casi 60 mil
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9. I CONGRESO INTERNACIONAL EN EDUCACIÓN “ARTICULACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

10. Prepa en Línea atendió en 2014 a 33 mil 14
estudiantes, mientras que, al término de
2017, alcanzó 128 mil 798 alumnos
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11. Idea 2. Conceptualizar la EaD
Hay modelos superados
por su capacidad de
atención, seguimiento y
evidencia de niveles de
logro
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12. ¿Cuál es el mejor
modelo?
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13. Idea 3. Habilidades que se desarrollan
 Motivación
 Responsabilidad
 Administración del tiempo
 Compromiso
 Honestidad
 Autoevaluación
 Habilidades tecnológicas
 Habilidad para comunicarse por escrito
 Apertura para compartir
 Habilidad para resolver tus dudas
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14. Idea 4. Quien es el que estudia en línea
Quien no puede ir al aula convencional
Quien tiene limitaciones económicas
Quien desea administrar su tiempo
Quien tiene motivación para mayor carga académica
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15. Idea 5. Las frustracciones
Sentirse solo
Extraña los regaños
No alcanzar el tiempo
No llenar mis expectativas
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16. Idea 6. Los retos
 Satisfacer el derecho a la educación
 Piensa en el tipo de sujeto al que vas a
atender
 Atiende la calidad en todos sus aspectos
 Prepara a los docentes y diseñadores
 Mejora tus servicios
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17. LOS RETOS DE LA UMSNH
• Una metodología para el análisis, diseño, desarrollo,
evaluación y administración de un Entorno virtual Nicolaita.
• Modelo educativo institucional para el Entorno Virtual
Nicolaita.
• Equipo de trabajo interdisciplinario.
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18. LOS RETOS DE LA UMSNH
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19. Conclusiones
 A partir de éste trabajo de investigación, se puede advertir, que actualmente las Instituciones de
Educación Superior se enfrentan al desafío de construir modelos didácticos respecto a los nuevos
entornos de educación a distancia virtual, que respondan a enfoques de educación flexible,
incluyente, equitativa, centrados en el estudiante.
“El mantener el estatus de Universidad tradicional
en un mundo de Universidades en línea,
la puede convertir en no competitiva”
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