Bitácora de proyecto

1. ALBIS E. RIVAS
YUSEICA CATUI
MUNDO DE LA LECTURA
BITÁCORA DE COMUNICACIONES PARA EL
PROYECTO:
ACTIVANDO LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
EN LA LECTURA DIGITAL
022021-
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EN REDES
Universidad
Internacional de
Ciencia y Tecnología
MAYO 2021
Proyecto Integrador
Profesora: Dra. Nelly
Meléndez

2. CONTENIDO
5
DAFO Plan de Comunicaciones
6
Plan de
Comunicaciones
7
Estrategia de Divulgación
8
Redes Sociales
11
Estrategias para uso de redes sociales
en educación
12
Estrategias para uso de redes
educativas como comunidades de
aprendizaje. Colocar enlaces con
imágenes
13
¿Cómo inscribirse y participar en
Redes Educativas de Comunidades de
Aprendizaje? tema expuesto
14
Diseñar blog para el proyecto
15
Métrica: evaluación de nuestras redes
sociales
UNIVERSIDAD DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA
5
Justificación del
proyecto
4
Antecedentes
3
Resumen
Ejecutivo
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16
Coclusiones
Estudiante del
CEFI Bilingue
China

3. n nuestro proyecto Activando
la Innovación Educativa en la
Lectura Digital, buscamos
incentivar la lectura digital en
niños de segundo grado del
Centro Educativo de Formación
Integral Bilingüe China, que ante
la situación de la pandemia han
quedado rezagados con la lectura,
por lo que proponemos
desarrollar una pagina Web como
repositorio con catalogo de todas
las lecturas de las diferentes
asignaturas que se imparten en
este nivel de primaria.
E
M U N D O D E L A L E C T U R A | 3
La lectura digital
despliega un sin
número de
herramientas
valiosas, capaces de
satisfacer la
necesidad de
aprendizaje en el
ámbito social y
académico.
Uno de los grandes retos de todo
maestro del nivel primario, es
desarrollar la capacidad de leer,
comprender, redactar y fomentar
el gusto por la lectura en todos
sus estudiantes, lo que con esta
situación de salud se ha visto
afectada
Mundo de la lectura
Con la Página Web: Mundo de la
Lectura, el niño y docente tendrá a
disposición un repositorio con las
lecturas digitales en formato PDF,
en videos o en forma interactiva,
donde por medio de catálogos por
asignatura se lógrara una mejor
estructura y navegación atractiva,
para que el niño por si solo
encuentre las lecturas y se lance al
maravilloso mundo de la lectura.
Palabras claves: lectura digital,
motivación lectora, lectura en la
primaria, comprensión lectora.
Para llevar a cabo nuestra
propuesta utilizaremos la
metodología de lista de cotejo
donde analizaremos la
importancia que le dan nuestros
docentes al proyecto y verificar la
factibilidad de su realización que
estamos seguros será de total
aprobación.
Los resultados con este proyecto
es tener niños que tengan fluidez
al leer y mejor comprensión, que
se sientan motivados al tener las
lecturas asignadas disponibles en
un solo lugar.
UNIVERSIDAD DE CIENCIA
Y TECNOLOGIA
RESUMEN

4. ANTECEDENTE
1
JUSTIFICACIÓN PROPUESTA
2 3
Página Web: Mundo de la
Lectura, el niño y docente
tendrá a disposición un
repositorio con las lecturas
digitales en formato PDF, en
videos o en forma
interactiva, donde por
medio de catálogos por
asignatura se logrará una
mejor estructura y
navegación atractiva, para
que el niño por si solo
encuentre las lecturas y se
lance al maravilloso mundo
de la lectura.
Lectura Digital VS Lectura tradicional
4 | M U N D O D E L A L E C T U R A
”
“
LECTURA TRADICIONAL:
LECTURA DIGITAL:
Detectamos deficiencia en
la lectura este problema
obedece a que muchos
estudiantes de segundo
grado, vienen de un primer
nivel en pandemia, donde
no se tuvo el suficiente
tiempo para la lecto
escritura y sin los recursos
tecnológicos a su favor fue
díficul este proceso.
Mayor concentración.
Vista saludable.
Los libros físicos se pueden dañar con el
tiempo. Si no eres cuidadoso, tus libros
podrían deteriorarse.
No depende de una conexión a internet.
El precio de los libros es mayor al de un
libro digital.
Disfrutar la sensación de tener un libro
nuevo en casa.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
No es necesaria la luz natural o artificial.
Puedes leer en cualquier parte y lugar.
Puedes conservar los libros por mucho
tiempo y no se dañan.
Apropiado para niños con dislexia por la
variedad de letras, tamaños y colores.
En más de una oportunidad puedes
conseguir libros gratuitos descargándolos
de alguna página segura de Internet.
1.
2.
3.
4.
Ante la situación del rezago
con el proceso lector que
tienen algunos de los
alumnos de segundo grado
del Centro Educativo de
Formación Integral Bilingüe
China de la Región Panamá
Este, los maestros de la
escuela nos consultaron
alternativas para
proveerles ayuda. De esa
necesidad surgió la
Propuesta La Innovación
educativa en la Lectura
Digital (mundo de la
lectura)
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5. F.O.D.A
Fortaleza Debilidad
Oportunidad Amenaza
·Personal idóneo
·Buen ambiente escolar
·Promueve el desarrollo
de lectura en el estudiante
Apoyo del centro escolar
·Falta de interés de los alumnos
·Poca participación de los alumnos
·Alumnos en rezago por falta de
aprovechamiento
·Falta de recursos
·Apoyo de padres de familia
·Nuevas metodologías de
enseñanzas
·Uso de tecnología
Incentivar
·Padres de familias apáticos
·Perdida de interés por la
lectura
·Niños que no saben leer
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6. Plan de
Comunicaciones
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U N I C Y T • M A Y O 2 0 2 1
6 | M U N D O D E L A L E C T U R A
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7. Nuestro plan de comunicaciones será mostrado en
nuestras redes sociales, con videos, post,
caricaturas, infografías, tutoriales donde cada
semana tendremos promociones y anuncios para
que los maestros y niños estén motivados en la
página Web y el proyecto.
"Contar con un plan de
comunicación nos permite
tener un grado importante
de control sobre lo que
decimos al mundo"
Divulgar un proyecto es darlo a conocer y hacerlo por
lo tanto público. Normalmente se divulga el material
informativo de diverso tipo y forma del proyecto; así
como los resultados del mismo.
Estrategias de
divulgación
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8. NUESTRAS REDES
SOCIALES
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9. https://mundodelalecturadisfrutando.blogspot.com/
https://www.facebook.com/mundolectura.disfrutando
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10. https://www.instagram.com/mun.dolectura/
https://www.youtube.com/watch?v=ggnuGZqrdcE
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11. Estrategias para
uso de redes
sociales en
educación
POR: ALBIS RIVAS
Las redes sociales juegan un papel clave
en el actual mundo digital, el sector
educativo no puede quedarse al margen
de las transformaciones digitales, con lo
que, poco a poco, va incorporando
cambios que se traducen en el uso de
aplicaciones por parte de docentes y
alumnos.
Las redes sociales abren múltiples
opciones para añadir una nueva
dimensión a los procesos de aprendizaje
y conocimiento. En particular, los sitios
de redes sociales permiten a los
estudiantes conectarse a entornos de
aprendizaje formales e informales, que
puedan encontrar personas de ideas
afines y organizar el intercambio de
conocimiento informal con fines
educativos (Wodzicki et al., 2012).
Ventajas:
Ofrecen herramientas interactivas y
eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje.
Hacen posible que los estudiantes
desarrollen habilidades y aptitudes.
Ayudan a profesores y estudiantes a
tomar conciencia sobre la importancia
de la identidad digital.
Constituyen, desde el punto de vista del
profesorado, una magnífica oportunidad
para el aprendizaje, la formación
permanente y el desarrollo profesional
Puedes ver más información en:
https://www.grandesiniciativas.org/noti
cias/el-papel-de-las-redes-sociales-
educativas-en-el-
aprendizaje_201904125cb052630cf28
a9c5fa71779.html
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12. Parte del diálogo como pilar central del proceso. Bien
gestionado se puede lograr una mayor interacción y
participación, y mejor atención y relaciones profesor –
alumno.
• La responsabilidad compartida. Todos los miembros de la
comunidad son participes en el proceso de aprendizaje.
• El conocimiento se entiende como dinámico. Adquirirlo no
supone ingerir una lista de elementos a reproducir en un
examen, sino construir una comprensión propia de la
materia.
• Es un proceso activo y colaborativo. Esto ayuda a evitar la
pasividad que frecuentemente exhibe el alumnado en otros
enfoques.
ESTRATEGIAS DE USO DE
REDES SOCIALES COMO
COMUNIDAD DE APLENDIZAJE
La creación de comunidades de aprendizaje que den soporte
y permitan procesos formativos en todas las áreas del
conocimiento es un compromiso que deben adquirir los
educadores y las instituciones educativas. Elboj y Oliver
(2003) las presentan como un proyecto de cambio, necesario
y pertinente, para “responder de forma igualitaria a los retos
y necesidades que plantea la sociedad actual y a todas las
transformaciones sociales.
POR: ALBIS RIVAS
BENEFICIOS QUE OFRECEN LAS
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
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13. ¿CÓMO INSCRIBIRSE Y PARTICIPAR EN REDES
EDUCATIVAS DE COMUNIDADES DE
APRENDIZAJE? TEMA EXPUESTO
Para poder participar en este tipo de comunidades
virtuales de aprendizaje, es necesario que las
personas tengan una formación mínima en nuevas
tecnologías
Para que tu participación sea productiva debes
seleccionar bien tus segmentos dentro de la
comunidad.
Es fundamental que conozcas todas las reglas de
la comunidad.
Entender bien las discusiones antes de participar.
Participa siempre en debates.
Aprender a recibir críticas, ya que es inevitable
que en las comunidades encontrarse con
opiniones diferentes.
POR:YUSEICA CATUI
A inscripcribirse a alguna comunidad: Según su
interés o segmento,
1.Debes llenar un formulario.
2.Revisar y leer bien las normas o condiciones
3.Esperar el correo de confirmación y aceptación
Enlace a la exposición Completa:
https://view.genial.ly/605d194b4c2c980d6a9ef6dd/
presentation-redes-educativas-de-comunidades-
de-aprendizaje
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14. BLOG
CREADO POR: ALBIS RIVAS YUSEICA CATUI
'SI ERES UN
ESCRITOR, CÉNTRATE
EN TUS HISTORIAS; SI
ERES UN INNOVADOR,
CONCÉNTRATE EN
BUSCAR NUEVAS
IDEAS.'
NUESTRA BITÁCORA,
DA A CONOCER EL
APRENDIZAJE EN
REDES
PUBLICAMOS Y
PROMOCIONAMOS
NUESTRO PROYECTO
DE INNOVACIÓN.
UNI CYT- MAYO2021
https://mundodelalecturadisfrutando.blogspot.com/
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15. Alcance de tu marca en redes
sociales
Interacción
Conversiones
ndicadores principales en los
que debes enfocarte para
valorar si tus esfuerzos están
teniendo éxito son los
siguientes:
1.
2.
3.
Instagram
·Me gusta: el número de
comentarios, “me gusta” y
compartidos que recibe una
publicación sobre el total de
usuarios que han sido
alcanzados por la publicación.
·Etiquetas: Cuando un usuario o
fan de tu página te etiqueta,
está demostrando compromiso
y relevancia con tu marca.
Por: Yuseica Catui
I
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20-year-old
Marianne Teigen
recently published
her first young
adult novel, and
in only a month,
it has reached the
New York Times
Bestsellers list.
Facebook
·Interacción: Posicionar los
contenidos en las principales
redes sociales de su público
objetivo.
·Visibilidad: persigue aumentar
la consciencia de los usuarios
sobre la existencia de una
marca
·Like: Cada nuevo “me gusta”, le
indica a la red social que alguien
está valorando positivamente tu
contenido.
·Compartidos: El hecho de que
tu contenido sea compartido, es
la mayor satisfacción que puede
tener un profesional de las
redes sociales.
·Seguidores: Se trata del
indicador más común y conocido
de todos.
Mundo Lectura
Es una Web, donde los
estudiantes tendrá la
oportunidad de
interactuar con las
lecturas de textos,
cuentos y actividades.
YouTube
·Visibilidad
·Interacción
·Comentario: Este será
básicamente el indicador que
debemos analizar para valorar si
nuestras acciones están
teniendo éxito o no.
¿CÓMO EVALUAR EN REDES
SOCIALES(MÉTRICA)?
UNIVERSIDAD DE CIENCIA
Y TECNOLOGIA

16. P A G E 1 0
Unas de las mejores
asignaturas en esta carrera,
donde nos han hecho ver el
uso correcto de las
tecnologías de la
información y la
comunicación que ofrecen
una enorme gama de
posibilidades para la
adquisición de
conocimiento, y el auge del
internet ha facilitado
enormemente la difusión y
consulta de recursos y
apoyos académicos.
Conseguir que un blog
tenga éxito requiere mucho
más que solamente buenos
contenidos, necesitas
adquirir una serie de
habilidades para conseguir
que esos contenidos,
además, se difundan y se
lean, nuestro blog que nos
funciono de bitácora de la
asignatura, nos dio ideas
para promocionar nuestros
proyectos innovadores.
Conclusiones
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UNIVERSIDAD DE CIENCIA
Y TECNOLOGIA

17. Mundo de la
lectura
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