este documento es sobre el desarrollo cognitivo según Piaget espero y les sirva..

2.  Nació el 9 de agosto de 1896 en
Neuchatel (Suiza).
 Se interesa por la psicología y el
desarrollo de la infancia.
 Tuvo un doctorado en biología.
 Falleció el 16 de septiembre de 1980.

4.  Se interesa por el pensamiento y lenguaje
del niño.
 Juicio y razonamiento del niño.
 El nacimiento del aprendizaje del niño.

5.  Son etapas que se desarrollan en un
orden fijo en todos los niños, y en todos
los países. No obstante, la edad puede
variar ligeramente de un niño a otro.

6.  Por la relación que existe entre el
desarrollo psicológico y el proceso de
aprendizaje.

7.  Etapa motora sensorial.
 Etapa preOperacional.
 Etapa concreta operacional.
 Etapa formal operacional.

8.  Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y
los dos años de edad.
 los niños comienzan a entender la
información que perciben sus sentidos y su
capacidad de interactuar con el mundo.
 los niños aprenden a manipular objetos

9.  Se extiende desde los dos años hasta los
siete años.
 Comienza cuando se ha comprendido
la permanencia de objeto.
 los niños aprenden cómo interactuar
con su ambiente de una manera más
compleja mediante el uso de palabras y
de imágenes mentales.

10.  la creencia de que todas las personas
ven el mundo de la misma manera que
él.
 Creen que los objetos inanimados tienen
las mismas percepciones que ellos, y
pueden ver, sentir, escuchar, etc.

11.  Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce
años.
 Pueden entender el concepto de agrupar.
 Se disminuye el pensamiento egocéntrico.
 Sólo pueden aplicar esta nueva comprensión a
los objetos concretos(aquellos que han
experimentado con sus sentidos). Es decir, los
objetos imaginados o los que no han visto,
oído, o tocado, continúan siendo algo místicos
para estos niños

12.  En la etapa final del desarrollo cognitivo
(desde los doce años en adelante).
 se caracteriza por la capacidad para
formular hipótesis y ponerlas a prueba
para encontrar la solución a un problema.
 Otra característica es su capacidad para
razonar en contra de los hechos.