Este documento resume los principales hallazgos de Jean Piaget sobre el desarrollo cognitivo en la primera infancia de los 2 a los 7 años. Explica que en esta etapa los niños piensan manipulando objetos reales en lugar de hacer hipótesis abstractas. Describe los cuatro puntos clave del desarrollo mental, incluyendo la socialización de la acción y el surgimiento del pensamiento a través del lenguaje. También resume las características del desarrollo motor, cognitivo, social, moral y los intereses de los niños en esta

1. Licenciatura en Educación Intercultural
Teoría de aprendizaje dos
Tema: Seis estudios de Psicología de Jean Piaget
Capitulo II: La primera infancia de los dos a los
siete años.
Presentan:
Rosalía Robles Flores
Marcela Victoriano Alonso
Pilar Martínez Alonso
Leodegario José Pablo
Profesora: Elizabeth Nava
04 de Abril de 2014

2. LA PRIMERA INFANCIA DE LOS
DOS A LOS SIETE AÑOS
En esta etapa el niño es capaz, mediante el lenguaje, de
reconstituir sus acciones pasadas bajo la forma de relato y de
anticipar sus acciones futuras mediante la representación
verbal.
Con la aparición del lenguaje las conductas se modifican
profundamente en su aspecto afectivo e intelectual.

3. CUATRO PUNTOS IMPORTANTES PARA
EL DESARROLLO MENTAL
1.-Principio de la socialización de la acción
2.-Genesis del pensamiento (lenguaje y
socialización).
3.-La intuición
4.-La vida afectiva

4. De dos a siete años, los niños:
Piensan manipulando objetos
No hacen hipótesis o enunciados verbales o abstractas
/ sino con un referente real.

5. Desarrollo motor
 Inquietud/¿?
 Son autosuficientes
 Lateralidad
 Tienen responsabilidades
Desarrollo cognitivo
 Manipulan la realidad/símbolos
 Son imaginativos, espontáneos
 Pensamiento animista
 Agresiones verbales
 Piensan las consecuencias de sus actos

6.  Aprenden a seriar
 Observan estados finales de la materia/mas no
comprenden las transformaciones
 Pensamiento irreversible
 Trazos libre para dibujar (forma/color)
 De 5 a 7 años aprenden a escribir (números de 1 al
10)
 Inquietud sobre objetos y fenómenos
 Conjuntos equivalentes
Desarrollo social
 Surgen amigos imaginarios (juegan/reflexionan)

7.  Egocéntricos
 Relación con los demás niños
 Pensamiento preconvencional(Acciones/castigo)
 Influencia de los padres y hermanos
Desarrollo moral
 Piaget (etapa amoral)
 Kohlberg (relación mercantilista/conveniencia)
Gustos e intereses
 Gusto por el dibujo, pintar, etc.
 Manipular objetos pequeños/acomodarlos
 Juego con pelotas

8. BIBLIOGRAFIA.
Jean Piaget. 1991. «Seis Estudios de la
Psicología». Editorial Labor. S. A..
Aragó.390.08013.Barcelona.Pag. 28-54.