PLAN 18 MAR 21
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El plan de clase incluye instrucciones para cuestionar a los estudiantes sobre un anexo y cuestionario sobre obesidad infantil en México, explicar cómo hacer ejercicios sobre productos para adelgazar y dietas milagrosas, y elaborar productos como participaciones y reflexiones. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
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PLAN 16 MAR 21
El plan de clase en casa para el martes 16 de marzo incluye instrucciones para que los estudiantes discutan y resuman el Anexo 14 y el Cuestionario 7 sobre la importancia de la nutrición para la salud, con guía de la maestra, y realicen actividades en las páginas 108 y 109 de su libreta. También se explicará el Anexo 15 y un cuestionario relacionado, y los estudiantes elaborarán productos como resúmenes, actividades y un cuestionario de 10 preguntas sobre el tema de la obesidad
PLAN 23 MAR 21
El plan de clase en casa para el martes 23 de marzo incluye instrucciones para los estudiantes sobre realizar ejercicios y actividades relacionadas con la alimentación, nutrición y peso corporal guiados por la maestra, explicar conceptos en las páginas asignadas, y elaborar productos como participaciones, reportes e informes basados en las lecturas para enviar evidencias.
PLAN 25 FEB 21
El plan de clase del jueves 25 de febrero incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio y actividad en línea sobre el aparato digestivo y una dieta correcta, explicar un anexo e indicar cómo realizar apuntes sobre el mismo, y acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades. Los productos a elaborar son participaciones sobre el ejercicio y actividad en línea así como leer, analizar y hacer un apunte del anexo sobre la importancia de una dieta correcta y el consumo de agua, envi
PLAN 14 ABR 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen un reporte sobre problemas de salud relacionados con el sobrepeso y la obesidad, completen un ejercicio sobre nutrición y salud, y elaboren un reporte sobre los datos clave de la lección, todo guiado por la maestra. Los estudiantes deben enviar evidencia de haber completado estos productos.
PLAN 25 MAR 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio que calcula el IMC y un reporte sobre el peso adecuado, indicar cómo realizar otras actividades en el libro de texto y elaborar un reporte de la clase, y los productos esperados son participaciones sobre el ejercicio y reporte, completar las actividades en el libro y libreta, y elaborar un reporte de la clase.
PLAN 02 MAR 21
El plan de clase del martes 2 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre las características de una dieta saludable, proporcionar un enlace a una actividad interactiva sobre nutrición saludable, explicar y cuestionar un ejercicio sobre una jarra de beber saludable, e indicar cómo completar una actividad en el libro sobre una dieta balanceada. Los estudiantes deben completar las participaciones, actividades y ejercicios, y enviar la evidencia.
PLAN 13 ABR 21
El plan de clase del martes 13 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre el reporte de la clase anterior, indicar cómo realizar un ejercicio sobre nutrición y salud, explicar y cuestionar sobre problemas de salud relacionados con el sobrepeso y la obesidad, y elaborar productos como participaciones sobre el reporte anterior, completar el ejercicio 19, y hacer un reporte sobre las páginas 113-115 del libro.
PLAN 19 MAR 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre un anexo y ejercicio, explicar cómo hacer otro ejercicio y explicar y cuestionar una página del libro de texto. Los estudiantes deben elaborar tres productos: participaciones sobre un anexo y ejercicio, completar un ejercicio en su libreta y hacer un reporte sobre una página leída, y enviar evidencia de su trabajo.
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PLAN 16 MAR 21
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PLAN 23 MAR 21
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PLAN 25 FEB 21
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PLAN 02 MAR 21
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PLAN 13 ABR 21
El plan de clase del martes 13 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre el reporte de la clase anterior, indicar cómo realizar un ejercicio sobre nutrición y salud, explicar y cuestionar sobre problemas de salud relacionados con el sobrepeso y la obesidad, y elaborar productos como participaciones sobre el reporte anterior, completar el ejercicio 19, y hacer un reporte sobre las páginas 113-115 del libro.
PLAN 19 MAR 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre un anexo y ejercicio, explicar cómo hacer otro ejercicio y explicar y cuestionar una página del libro de texto. Los estudiantes deben elaborar tres productos: participaciones sobre un anexo y ejercicio, completar un ejercicio en su libreta y hacer un reporte sobre una página leída, y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 11 MAR 21
El plan de clase del jueves 11 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre la nutrición y la salud, explicar una actividad sobre el valor nutricional y elaborar productos como participaciones y la actividad para enviar evidencias.
PLAN 16 ABR 21
El plan de clase del viernes 16 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio de nutrición y salud, indicar cómo realizar una actividad en la página 115 y explicar cómo hacer un reporte, además de pedir como tarea 5 etiquetas de alimentos con su aporte nutricional y elaborar varios productos relacionados con la lección.
PLAN 20 ABR 21
El plan de clase del martes 20 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre un reporte y actividad en la página 115, explicar un ejercicio en la página 20 y una actividad en la página 140, todo guiado por la maestra. Los estudiantes también deben aclarar dudas, elaborar productos como participaciones sobre el reporte y la actividad en la página 115, completar un ejercicio en el blog usando 5 etiquetas, realizar una actividad en la página 140, y leer, analizar y subrayar datos
PLAN 26 FEB 21
El plan de clase del viernes 26 de febrero incluye cuestionar a los estudiantes sobre un apunte sobre la importancia de una dieta correcta, explicar un anexo sobre cómo realizarlo, proporcionar un enlace a una actividad interactiva sobre las características de una dieta correcta, y elaborar tres productos que incluyen participaciones sobre el apunte, completar la actividad en línea, y hacer un anexo sobre el plato del bien comer.
PLAN 07 MAYO 21
El plan de clase del viernes 7 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio y páginas en el libro de texto, explicar cómo hacer actividades en otras páginas, aclarar dudas, y elaborar productos. Los productos incluyen participaciones sobre un ejercicio y páginas en el libro, completar actividades en la libreta, y leer, analizar y resumir un artículo en el libro de texto.
PLAN 22 ABR 21
El plan de clase incluye instrucciones para los estudiantes sobre realizar ejercicios y lecturas guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar dos productos. Los productos son participar sobre un ejercicio y lectura de la página 140-141 y leer, analizar y hacer un reporte sobre la página 142.
PLAN 18 FEB 21
El plan de clase del jueves 18 de febrero incluye cuestionar a los estudiantes sobre un cuestionario y actividades en las páginas 100-103 de su libro, indicar cómo hacer una actividad en la página 103, y acompañar a los estudiantes mientras realizan las actividades. Los productos incluyen participaciones sobre el cuestionario y actividades, y completar un ejercicio en la página 103 de su libreta.
PLAN 05 FEB 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes discutan la lección anterior y completen actividades guiadas en las páginas 94-96 de su libro, realicen un resumen con la información clave del texto, y envíen evidencia de su trabajo. La maestra guiará a los estudiantes en cada paso y los ayudará a elaborar los productos requeridos.
PLAN 04 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes discutan una actividad en la página 145 y un reporte de clase guiados por la maestra, aprendan a hacer ejercicios en las páginas 21, 146 y 148 también guiados por la maestra, aclaren dudas con su ayuda, y elaboren productos que incluyen participaciones sobre la actividad en la página 145, completar el ejercicio 21, hacer actividades en las páginas 146 y 148, y leer y analizar las páginas 146 a 148. Los estudiant
PLAN 11 FEB 21
El plan de clase del jueves 11 de febrero incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 96-98 y la figura 2.14 en la página 95 de las notas de la clase anterior, guiar a los estudiantes en cómo completar las actividades en las páginas 97 y 98, explicar el ejercicio 13, ayudar a los estudiantes a completar las actividades y productos, los cuales incluyen participaciones sobre las notas, completar las actividades en el cuaderno, y realizar el ejercicio 13 impreso en el cu
PLAN 12 FEB 21
El plan de clase incluye instrucciones para que la maestra guíe a los estudiantes en la realización de ejercicios y actividades de las páginas 97 y 99 de su libro de texto. Los estudiantes también completarán un ejercicio de ilusión óptica en el blog de la clase y analizarán un pasaje sobre este tema. Al finalizar, los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 26 MAR 21
El plan de clase del viernes 26 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 112 y 113 de su libro y sobre el reporte de la clase anterior, indicar cómo realizar actividades interactivas en línea y explicar cómo hacer el reporte de la clase actual en su libreta. Los estudiantes deben elaborar estos productos y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 06 MAYO 21
El plan de clase del jueves 6 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 146 y 148, explicar cómo hacer ejercicios en esas páginas y aclarar dudas, todo guiado por la maestra. Los estudiantes también elaborarán productos como participaciones sobre las actividades y ejercicios en esas páginas y leyendo sobre los costos sociales y económicos de la adicción al tabaco y alcohol en las páginas 148-149.
PLAN 23 ABR 21
El plan de clase del viernes 23 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre un reporte, explicar y hacer una figura sobre drogas depresoras y estimulantes con la guía de la maestra, indicar cómo hacer el reporte de la clase, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el reporte, analizar la figura en el libro y libreta, y hacer un reporte de la clase en la libreta. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 11 JUN 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 182-183 y un reporte, explicar cómo hacer un apunte de un enlace y actividades en línea con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones sobre las actividades y un reporte, hacer un apunte de un enlace en la libreta, y completar actividades en línea capturando la pantalla. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
PLAN 09 FEB 21
El plan de clase del martes 9 de febrero incluye cuestionar a los estudiantes sobre el resumen de la clase anterior y una actividad en la página 95, explicar y analizar las páginas 96-98, indicar cómo hacer la figura 2.14 en la página 95, y ayudar a los estudiantes a completar las actividades y elaborar productos como participaciones, apuntes y la figura coloreada. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 29 ENERO 21
El plan de clase del viernes 29 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre un resumen de las páginas 86 y 87 del libro de texto, explicar el contenido de esas páginas y cómo tomar apuntes, indicar cómo realizar una actividad en la página 84, apoyar a los estudiantes en la realización de las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre el resumen y completar un ejercicio en la página 87 para enviar evidencias.
PLAN 29 ABR 21
El plan de clase del jueves 29 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre la dopamina y cómo funciona, explicar cómo hacer mapas conceptuales de información en las páginas 143 y 145, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones sobre la dopamina y dos mapas conceptuales basados en la información de las páginas mencionadas.
PLAN 30 OCT 20
El plan de clase del viernes 30 de octubre incluye cuestionar acerca de la página 102 del libro guiados por la maestra, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 102 a 104 guiados por la maestra, y aclarar dudas surgidas para realizar los productos guiados por la maestra. Los productos a elaborar son participaciones orales sobre el mapa conceptual de la página 102, completar dicho mapa conceptual en una hoja aparte, y hacer la actividad de las páginas 103 a 105 del libro.
PLAN 14 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen actividades guiadas por la maestra sobre conceptos de voltaje y corriente eléctrica en las páginas 103-106 y 107-109 de su libro, hagan un mapa conceptual y una actividad sobre estos temas, y produzcan un resumen sobre circuitos eléctricos y riesgos asociados a la electricidad en las páginas 107-109. Los estudiantes deben enviar evidencias de sus productos.
PLAN 16 FEB 21
El plan de clase del martes 16 de febrero incluye guiar a los estudiantes en realizar ejercicios y actividades sobre nutrición en las páginas 99-103 de su libro, así como un dictado y cuestionario. La maestra proveerá instrucciones y apoyo a los estudiantes mientras completan las tareas. Los productos a enviar incluyen participaciones sobre los ejercicios realizados y el cuestionario completo.
PLAN 11 NOV 20
El plan de clase incluye instrucciones para guiar a los estudiantes en una discusión sobre la importancia de la nutrición, explicar cómo completar ejercicios y anexos relacionados con nutrientes y hábitos alimenticios, y aclarar cualquier duda. Los estudiantes deben completar dos ejercicios, analizar información en un anexo, y estudiar los materiales como tarea.
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El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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PLAN 18 MAR 21
- 1. Plan de clase en casa para el jueves 18 de marzo de 2021. INSTRUCCIONES: Cuestionarlos sobre sobre anexo 15 y cuestionario de 10 preguntas “Obesidad infantil en México”; y actividades págs. 108 y 109 (guiados por la maestra). Explicar cómo hacer ejercicio 16 (guiados por la maestra). Explicar y cuestionar anexo 16 y explicar cómo hacer una reflexión (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Realizar participaciones sobre anexo 15 y cuestionario de 10 preguntas “Obesidad infantil en México”; y actividades págs. 108 y 109. Hacer ejercicio “16. Productos para adelgazar”, ubicado en el blog (impreso, libreta). Leer y analizar anexo “16. Dietas milagrosas”, ubicado en el blog. Posteriormente elaborar una reflexión del contenido analizado (libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.