Este plan de clase describe una lección sobre los carteles. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características y funciones de los carteles como parte fundamental de la comunicación diaria. La lección utilizará técnicas como la evocación, lluvia de ideas y análisis de carteles para que los estudiantes comprendan el propósito de los carteles y cómo se usan en la vida cotidiana y en su comunidad. La evaluación consistirá en que los estudiantes presenten afiches relacionados con los temas cubiertos.

1. PLAN DE CLASE
UNIDAD EDUCATIVA SIETE DE SÉPTIEBRE
UNIDAD:TRES
ÁREA:LENGUA Y LITERATURA
EJE DE APRENDIZAJE:LEERY COMUNICACIÓN
TEMA: EL CARTEL
OBJETIVO:Identificarlascaracterísticas y funcionesdelos carteles como partefundamentalen la comunicación diaria.
AÑO DE EGB. TERCERO
TIEMPO: 40 minutos.
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
Comprendermensajesenafiches,
cartelespúblicoscuyopropósitoes
lograrlacomunicacióndiaria.
 EVOCACIÓN
Realizar preguntar sobre el tema anterior.
Dinámica: dejo volar mi imaginación
Lluvia de ideas
REFLEXIÓN
Presentar varios temas relacionados a: salud y
alimentación.
 Lectura del cartel (individual o grupal)
Análisis de los carteles.
INDICADOR
ESENCIAL.
TÉCNICA E INSTRUMENTO
 Carteles.
 Gráficos
 Fichas texto
 Marcadores
 Goma
 Cinta
 Etc.
 Conoce
y comprende
el propósito
de los
carteles.
TÉCNICA.
Pruebas deactuación
o participación.

2. Que nos dice cada cartel.
Que nos enseña cada cartel.
CONTEXTUALIZACIÓN.
Que aprendimos en esta clase.
Que nos enseña estos carteles.
Para que nos sirve los carteles en la vida diaria.
Que lugares de nuestra parroquia, observamos
estos carteles.
 APLICACIÓN.
 Propongamos anuncios de manera oral.
 Leamos los carteles que se encuentran en el aula.
Instrumento.
LISTA DE COTEJO.
De forma individual los
estudiantes pasarán a la
pizarra y pegaran afiches
relacionadosalostemasque
se encuentren en los
carteles.
PROFESORA. MAGALIAGUILAR MAGISTER: SORAYA LOJANO
TUTORA DE 3 DE EG B RECTORA