Este documento presenta el plan de estudios de español para el tercer período académico de grado tercero en la Institución Educativa Nueva Esperanza en Puerto Concordia, Meta, Colombia. El plan incluye estándares, competencias, indicadores de desempeño, metodologías y niveles de desempeño en producción textual, literatura, ética de la comunicación y medios de comunicación. Las metodologías propuestas son proyectos, aprendizaje basado en problemas, estudio de caso, aprendizaje utiliz

1. DEPARTAMENTO DEL META
MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA
Institución Creada Mediante Resolución Nª 2016 del 12 de Diciembre de 2002 Emanada de la Secretaría de
Educación del Meta
DANE: 150450000011 NIT: 822006058-6
CODIGO NA
VERSIÓN 1
PLAN DE ESTUDIOS DE ESPAÑOL PAGINA 1 / 1
PLAN DE ESTUDIO TERCER PERIODO ACADEMICO AREA ESPAÑOL
GRADO ESTANDARES COMPETENCIA INDICADOR DE DESEMPEÑO METODOLOGIA NIVEL DE DESEMPEÑO
3  Identifico maneras de cómo se formula el inicio y
el final de algunas narraciones (Literatura)(1,2)
 Identifico en situaciones comunicativas reales los
roles de quien produce y de quien interpreta un
texto. (Ética de la comunicación)(1,2,3)
 Identifico la intención de quien produce un texto.
(Ética de la comunicación)(1,2,3)
 Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario
adecuado para expresar mis ideas. (Producción
textual)(1,2)
 Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos,
según lo amerite la situación comunicativa.
(Producción textual)(1,2)
 Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz
para alcanzar mi propósito en diferentes
situaciones comunicativas. (Producción
textual)81,2)
 Tengo en cuenta aspectos semánticos y
morfosintácticos, de acuerdo con la situación
comunicativa en la que intervengo. (Producción
textual)(1,2)
Utilizo los medios de comunicación masiva para adquirir
información e incorporarla de manera significativa a
mis esquemas de conocimiento.(Medios de
comunicación y otros sistemas simbólicos)(1,2)
Utilizalasherramientas
ofimáticasparamejorarlos
procesosde lecturay escritura.
1.1 Utilizaherramientas
tecnológicasparaeditar
nuestrasproducciones
creativas.
1.2 Construyopárrafos
teniendoencuentasus
características utilizando
el programa Word.
1.3 Digitaresúmenese
informesescritos
teniendoencuentasu
estructuratextual.
1.4 Utilizoherramientas
tecnológicaspararealizar
entrevistasyregistrar
información.
1.5 Observopelículase
identificoactores
principales,actores
secundarios,ambiente,
efectosespecialesyel
tema.
 Proyectos
 Aprendizaje Basado en
problemas
 Estudio de Caso
 Aprendizaje in situ
 Aprendizaje utilizando las
TIC
 Aprender sirviendo.
 Simulación
 Investigación por tutoría
 Aprendizaje cooperativo.
Aprendizajes con mapa
NIVEL SUPERIOR: lee,
comprende yproduce
textosliterarios teniendo
encuenta losparámetros
establecidos
manteniendounabuena
comunicación
NIVEL ALTO lee y
comprende textos
manteniendoen cuenta
losparámetrostextuales
establecidosensufunción
literaria
NIVEL BASICO lee y
comprende textos
literarios yloscomunicaa
sus compañeros
NIVEL BAJO lee textos
literarios ytiene en
cuenta suscaracterísticas
principales