1. 6

2. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA CRUZ
ONZAGA
Director Rural
Ángel Alonso Pelayo Ochoa
Profesora Básica Primaria
Mónica Marcela Monsalve Figueroa
Profesor de matemáticas pos primaria
Juan Carlos Alba Rojas
Profesora de pos primaria
Patricia Jaimes Duran
Personera Estudiantil Institución
Sandra Patricia Mendoza Mayorga
Representante de los padres de Familia.
Leydi Viviana Saavedra Rojas
Sector Productivo (Gerente Cooperativa)
María Yaneth Tibaduiza Cordero
Líder Formador
Ingrith Carolina Flórez
7

3. REGISTRO FOTOGRAFICO CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN
ELECCIÓN DE LOS PROFESORES
ELECCIÓN DEL REPRESENTANTE DE LOS
PADRE DE FAMILIA
8

4. CONTENIDO
PRESENTACIÓN
Pág.
1. AGRADECIMIENTOS. 6
2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL PLAN DE GESTIÓN (DOFA)… 7
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS PLAN DE
GESTIÓN EN TIC 12
4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN
EN TIC… 14
5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC 16
6. ESTRATÉGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO 18
9

5. PRESENTACIÓN
La Institución Educativa Santa Cruz, es una comunidad como muchas en
nuestro país, rezagadas y alejadas de los centros de producción y por esto
mismo las nuevas tecnologías no están al alcance inmediato para su uso.
El Ministerio de las TIC, el Ministerio de Educación Nacional, las Secretarias
de Educación y algunas Universidades como la UIS, han sido los gestores
directos para que nuestras comunidades puedan acceder a las nuevas
tecnologías y apropiarlas para que su uso sea masivo y propenda por el
desarrollo integral de cada uno de los actores de este proceso.
Ahora la tarea es nuestra, aprovechar las oportunidades de capacitación, las
herramientas tecnológicas facilitadas por el Gobierno Nacional y llevar hacia
nuestra Institución y nuestra Comunidad Educativa los conocimientos
adquiridos para multiplicarlos y en especial para aplicarlos en nuestras áreas de
gestión académica, directiva, administrativa y financiera.
Es preciso acudir a todos lo gestores de este proceso para que ya iniciado no
abandonen esfuerzos para realizar un seguimiento al mismo y poder continuar
de la mano y en el tiempo con las nuevas tecnologías, para que nuestras
comunidades educativas estén siempre a la vanguardia de los retos del nuevo
mundo.
Equipo de Gestión en TIC
Institución Educativa Santa Cruz
Onzaga.
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6. AGRADECIMIENTOS
Agradecemos al Ministerio de Educación Nacional de Colombia, a la UIS,
al equipo TEMATICAS y a la Líder Formadora Ingrith Carolina Flórez por esta
oportunidad de capacitarnos en el uso y apropiación de las Nuevas
Tecnologías contribuyendo así con una mejor calidad de la educación en nuestras
Instituciones y en nuestros municipios.
11

7. 2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL PLAN DE GESTIÓN (DOFA)
2.1. Gestión Directiva
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
• Falta de conectividad en 13 • Disponibilidad que tiene el MEN, • Grupo de Profesores • Largas distancias entre las sedes y
sedes de las 14 sedes que tiene el Ministerio de las TIC y la capacitados en el manejo y la sede principal de la institución
la Institución. Secretaria de Educación para buen uso de las TIC. • Lentitud en los procesos
• No hay un plan de trabajo ofrecer herramientas • Compromiso de los
administrativos para solucionar los
organizado para la tecnológicas a las Instituciones profesores con la
inconvenientes que se presentan en
implementación de las TIC Educativas. Institución y con el
• No se cuenta con la planta física • Interés del sector productivo por cumplimento de las tareas las instituciones por parte de los
adecuada para la atención de la la educación del municipio. encomendadas. entes gubernamentales.
comunidad educativa. • Esfuerzos mancomunados por • Interés de los estudiantes • Desmotivación de la comunidad
• Falta de capacitación a los parte de la Secretaría de por las nuevas tecnologías. educativa por falta de
profesores para la aplicación de Educación, la Alcaldía Municipal, • Conocimiento sobre TIC de herramientas tecnológicas para el
las TIC. algunos profesores incluidos
la dirección de núcleo educativo desarrollo de las actividades.
• No todos los directivos tienen el en el Equipo de gestión en
de Onzaga y de la institución para • Falta continuidad de los programas
mismo conocimiento para el uso y TIC.
aplicación de las TIC en los gestionar con el MEN y el • Capacitaciones recibidas por ofrecidos por el gobierno.
procesos académicos y Ministerio de las TIC, dotación de parte del MEN y Ministerio • Desactualización de herramientas
administrativos. de TIC sobre manejo de tecnológicas en el tiempo.
infraestructura tecnológica y
Herramientas Tecnológicas. • Dificultades para realizar el
mejoramiento de las existentes.
mantenimiento de las herramientas
• Apropiación y adopción de nuevas tecnológicas.
estrategias de comunicación y de • Falta de presupuesto para
implementación de las TIC en los mantenimiento de los equipos y de
procesos de dirección. las infraestructuras.
7

8. 2.2. Gestión Administrativa y Financiera
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
• Falta de recursos para la • Gestión de dotación de equipos • El grado de motivación • Falta de seguridad para la
implementación, adecuación, de cómputo y aulas de que tiene el personal protección de las herramientas
mantenimiento y informática que la dirección ha directivo, docente y tecnológicas dispuestas en cada
sostenimiento de los espacios realizado ante las diferentes administrativo para sede de la Institución
donde se desarrolla el estancias. promover y desarrollar Educativa Santa Cruz.
trabajo. los proyectos
• Apoyo de los padres de familia, institucionales, así como • Recortes presupuestales que no
• No en todas las sedes de la personal directivo, docente y la disposición al cambio y permiten el nombramiento de
Institución Educativa Santa administrativo que respalda las transformación educativa personal idóneo para que
Cruz se cuenta con el servicio políticas institucionales para a través de las TIC. cumpla con el desarrollo de las
de internet. fortalecer la implementación funciones de diseño, ejecución
de las TIC en la Institución. • Espacios físicos de proyectos y creación de
• Muchos profesores aun no disponibles con que herramientas pedagógicas
manejan las herramientas • Implementación de software cuenta la Institución para innovadoras.
necesarias para el uso de las que faciliten los procesos mejorar la
TIC. administrativos contables y infraestructura
financieros de la institución. tecnológica.
• Mantenimiento permanente de • Manejo de hojas de
los equipos tecnológicos así calculo y otros programas
como de la planta física. de ofimática en los
procesos administrativos
contables y financieros
de la institución.
8

9. 2.3. Gestión Académica
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
• Poco conocimiento de los • Implementación de jornadas de • Falta de designación de tiempo
lineamientos curriculares del formación organizadas por la • Desarrollo de proyectos dentro del calendario académico
área de tecnología e institución a los profesores que colaborativos y transversales para las capacitaciones de los
informática, lo que dificultad la aún no manejan herramientas que permiten la correlación de profesores en temas referentes a
inclusión del plan de gestión en tecnológicas. las TIC con las diferentes las TIC.
el PEI. áreas del conocimiento.
• Manejo adecuado y • Incertidumbre sobre la
• La institución educativa cuenta mantenimiento continúo de los • Equipo de profesores terminación del programa de
con Pocos profesores equipos tecnológicos. dispuestos a capacitarse y a conectividad de Internet con la
capacitados en el uso y manejo actualizarse sobre la entidad que suministra este
de TIC. implementación de las TIC servicio para la Institución
para cambiar sus estrategias educativa.
de enseñanza.
9

10. 2.3. 1. Gestión Académica
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
• Hace falta mayor tiempo y • Acceso a capacitaciones • Manejo e implementación de • Poca disponibilidad de tiempo de
recursos para continuar la organizadas por el Ministerio y hojas de cálculo y otros los profesores para el diseño de
capacitación en el manejo de las Secretaría de Educación para el programas de ofimática en los ambientes de aprendizaje basados
TIC a la totalidad de los buen uso de las TIC. procesos educativos y en el en las TIC debido a la carga
profesores. tratamiento de la información académica.
• Acceso a los Portales educativos de los estudiantes, profesores
• Algunos profesores presentan de aprendizaje del Ministerio de y comunidad educativa.
temor por el uso de las TIC a educación Nacional de Colombia • Poca continuidad de los programas
nivel personal y profesional. que contribuyen al • Profesores de la Institución y planes formulados por el
mejoramiento de la calidad de la Educativa Santa Cruz, que Ministerio de Educación para el
educación y que van dirigidos a motivan y orientan a los desarrollo de procesos educativos
• Poca implementación de las TIC instituciones educativas, estudiantes para que mediados por las TIC.
en los procesos educativos por profesores, estudiantes. implementen de manera
parte de algunos profesores que adecuada las TIC en su • Desigualdad de las
han recibido capacitación. • Compromiso de parte del cotidianidad. infraestructuras tecnológicas y de
Gobierno Nacional con el los programas de formación en
desarrollo de programas y TIC para los profesores y
proyectos de dotación de estudiantes.
equipos de cómputo,
infraestructura tecnológica y
materiales didácticos
computarizados para
instituciones educativas.
10

11. 2.4. Gestión Comunitaria
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
• Falta compromiso de entidades • Contar con las herramientas e • Motivación de la comunidad • El afán por conocer la cantidad de
que brinden asistencia técnica infraestructura necesaria para por conocer, aprender o información que circula a través de
para el mantenimiento de los ofrecer servicios de actualizarse sobre temas los diferentes medios de
equipos tecnológicos. capacitación a la comunidad referentes a las TIC. comunicación, genera confusión en
orientados al manejo de las TIC. los procesos de formación.
• No existe un plan donde se • Deseo de la comunidad
incluyan a padres de familia en lo • Involucrar a toda la comunidad educativa por dar buen uso a • Los bajos recursos económicos por
relacionado con el uso de las en la elaboración del plan de los equipos que tienen en sus parte de la mayoría de padres de
TIC. gestión TIC. hogares. familia para tener acceso a las
herramientas tecnológicas.
• Motivar a la comunidad para que • La experiencia de los
• En la institución no hay planes se vincule con entidades profesores en el campo
de actualización de cursos a los oficiales para obtener pedagógico, investigativo y
profesores que anteriormente capacitación en el uso de las tecnológico para brindar
se capacitaron en temas TIC y para que participen en los servicios de apoyo a la
referentes a las TIC. diferentes programas Comunidad Educativa.
referentes al tema de las TIC
que entidades del estado.
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12. 3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS PLAN DE GESTIÓN EN TIC
VISIÓN:
El proyecto de Gestión en TIC al 2016 se identifica en la Institución Educativa Santa Cruz, por la apropiación de las herramientas tecnológicas y la
inclusión de todos los miembros de la comunidad Educativa dentro del proceso de uso y aplicación de las mismas.
MISION
El proyecto de gestión en TIC busca en la comunidad Educativa Santa Cruz de Onzaga Santander, promover el uso de herramientas Tecnológicas asociada
al quehacer pedagógico y cotidiano estableciendo normas de buen uso logrando así la formación de personas integrales en competencias tecnológicas y
sociales.
3.1. Gestión Directiva
PROPÓSITOS METAS
• Mejorar la comunicación entre todos los miembros de la comunidad • Implementar herramientas de web 2.0 donde se faciliten espacios para
educativa mediante el uso de herramientas tecnológicas. información de doble vía.
• Reducir el costo de materiales en la divulgación de información. • Crear espacios virtuales para la consulta de información y material
exclusivo de la Institución.
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13. 3.2. Gestión Administrativa y Financiera
PROPÓSITOS METAS
• Reducir tiempos de respuesta a inquietudes y documentación para la • Dar uso constante a la página de Gobierno en línea para trámites
gestión contable, tributaria y financiera. pertinentes, y utilizar de forma diaria video chats, email y chats con los
asesores contables y financieros de la Institución.
• Evitar costos en desplazamientos innecesarios a las ciudades
intermedias y principales para solucionar dudas de la gestión contable y
financiera.
3.3. Gestión Académica
PROPÓSITOS METAS
• Bridar espacios de capacitación en TIC para profesores y comunidad • Crear un comité de Profesores encargados de gestionar y organizar
educativa. capacitaciones en TIC para directivos, profesores, Estudiantes y
• Integrar el uso de las nuevas tecnologías en todas las áreas del comunidad educativa.
conocimiento. • Implementar las TIC en el PEI y plan de estudios.
• Motivar a los Profesores y comunidad educativa a utilizar los diferentes • Participación de los profesores de la institución en los programas que
portales que brinda el Gobierno Nacional con respecto a la apropiación ofrece el MEN y ministerio TIC en sus diferentes portales.
de las nuevas tecnologías.
3.4. Gestión de la comunidad.
PROPÓSITOS METAS
• En las diferentes sedes de la institución se tendrá como meta organizar
• Brindar espacios de capacitación en TIC a integrantes de las jornadas de capacitación y socialización de temas de apropiación de las
comunidades en las que haya sedes de la institución. TIC, como mínimo 1 hora semanal.
• Conformación de un comité de apropiación de uso y manejo de las TIC
en cada una de las sedes de la Institución.
13

14. 4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN EN TIC
4.1. Primer Objetivo : Generar una cultura que propenda hacia el uso diario de las herramientas tecnológicas con las que cuenta la Institución
Política Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
• Publicar folletos, • Profesores de las • Cambiemos • Cada sede • Cada Profesor debe • Dirección de la
carteleras, avisos Sedes de cada una Nuestras educativa vinculada levantar un plan de Institución,
por radio de las Escuelas Herramientas a la Institución, acción dirigido al profesores,
comunitaria y Rurales. debe implementar proyecto, teniendo alumnos, comunidad
demás publicidad una estrategia para en cuenta que educativa,
necesaria para que su comunidad todas las comunidad en
promover el uso de educativa se comunidades son general y medios de
las herramientas apropie de las diferentes y se les comunicación
tecnológicas. herramientas debe llegar de una disponibles en cada
tecnológicas manera especial vereda (entidades
disponibles en su con diversos privadas y
sede. medios de públicas).
comunicación.
14

15. 4.2. Segundo Objetivo: Lograr que la comunicación entre sedes sea más proactiva para beneficio de nuestra comunidad educativa
Política Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
• Crear Grupos • Grupos • El grupo • Dotación de un • Directivos y
Interdisciplinarios interdisciplinarios interdisciplinario computador portátil docentes vinculados
encargados de de las áreas de será el encargado de para cada profesor a dichos grupos
Incentivar al resto idiomas, levantar proyectos y implicado en el interdisciplinarios,
de la comunidad matemáticas, compartirlos de programa. empresa privada,
educativa en el uso ciencias naturales y forma virtual hacia secretaria de
de las TIC. sociales. Santa cruz todas las sedes que • Implementar educación, MEN.
virtual conforman la Capacitaciones a los
Institución grupos
Educativa, sin interdisciplinarios.
olvidar que se debe
tener en cuenta en
dichos proyectos a
toda la comunidad
educativa.
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16. 5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Propósito1: Mejorar la comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa mediante el uso de herramientas tecnológicas y Reducir el costo
de materiales en la divulgación de información.
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Resultado 1: Todos los miembros de la comunidad educativa utilizan de forma cotidiana las herramientas tecnológicas para la comunicación entre
docentes, docentes-alumnos, docentes-padres de familia y docentes-dirección de la Institución y viceversa.
Indicador del Resultado: Reducción significativa de los costos en papelería y los tiempos de respuesta.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
• Uso de las • Serán capacitados los
• Bridar espacios de
herramientas Grupo profesores para que ellos a
capacitación en TIC para Primer semestre
tecnológicas Interdisciplinario, su vez capaciten su
profesores y comunidad de 2013
disponibles en la docentes. comunidad.
educativa.
Institución
• El tiempo antes descrito se
• Diseñar blog, correo y • Uso real de las establece teniendo en cuenta
Grupo Primer semestre la divulgación e
usuarios de video chat de una herramientas web
Interdisciplinario. de 2013 implementación de dichas
manera Institucional. 2.0.
herramientas.
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17. Propósito 2: Integrar el uso de las nuevas tecnologías en todas las áreas del conocimiento.
Oportunidad de Mejoramiento No2
Resultado 1: Quedan Implementadas e incluidas las TIC en el PEI y el Plan de Estudios.
Indicador del Resultado: Aplicación formal del Plan de Gestión en TIC en el pensum académico.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
• Definir la Grupo
• Reuniones con toda la planta
implementación de Interdisciplinario, Primer semestre • Estas reuniones serán programadas en el
docente y en especial con el
las TIC dentro de docentes y miembros de 2013 cronograma institucional 2013
consejo Directivo y Académico.
nuestro Pensum. de Consejo Directivo
• Incluir los Grupo
• Recolección de ideas y propuestas
documentos físicos Interdisciplinario y • Estos documentos deben ser basados en la
realizadas por los profesores Año 2013
y digitales dentro docentes en general. realidad que vive la comunidad educativa.
para el mejoramiento del Plan de (Primer
de los Planes de
Gestión direccionadas a las Semestre)
Mejoramiento de la
diversas áreas del conocimiento.
Institución.
• Aplicar las propuestas aprobadas • Resultados Grupo Año 2013 • Estas propuestas serán aplicadas a partir del
por el grupo interdisciplinario en arrojados de la Interdisciplinario y (Segundo segundo semestre del año 2013 y en adelante
cada una de las sedes educativas evaluación de esta docentes de la Semestre en cada que exista una nueva recomendada por
y sus respectivas comunidades. aplicación Institución adelante) el equipo y por el tiempo que sea necesaria.
• Diseño de un método de • Resultados del Grupo
evaluación y acompañamiento método de Interdisciplinario
• En el año 2013 se levanta el documento para
permanente para mantener evaluación y Año 2013
ser aplicado de ahí en adelante.
actualizado el Proyecto Gestión acompañamiento
en TIC
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18. 6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Luego de haber realizado las capacitaciones tanto a profesores como también ellos
a sus alumnos y comunidad educativa, es necesario implementar un Plan de
Seguimiento y Evaluación para así poder dar cumplimiento a las metas y propósito
definidos en nuestro Plan de Gestión. Es por esto que el Equipo de Gestión en TIC
ha planteado lo siguiente:
1. Analizar anualmente interna y externamente las líneas de Gestión para
realizar los cambios que sean necesarios a la Misión y Visión del plan de
Gestión de nuestra Institución.
2. Revisar periódicamente (cada tres meses) las metas y propósitos de nuestro
Plan de Gestión.
3. Socializar periódicamente (cada 2 meses) los avances e inconvenientes que
se han tenido en cada una de las sedes.
4. Realizar trabajo colaborativo presencial y virtualmente con el consejo
académico para incluir dentro del PEI los cambios que sean necesarios para
asegurar de manera oficial cada uno de los objetivos propuestos en nuestro
proyecto.
5. Realizar algunas pruebas tanto de conocimiento como de pertinencia para los
profesores de la Institución, y así mismo aplicar de la misma manera unas
pruebas de conocimiento a alumnos y comunidad educativa respecto a las
capacitaciones dadas por los profesores en cada una de las sedes.
6. Realizar por parte del equipo, la gestión necesaria para asegurar que nuestra
Institución esté a la vanguardia en herramientas tecnológicas y
actualizaciones que día a día ingresan al mercado.
7. Realizar Reuniones periódica con los comités de apropiación en TIC de cada
sede de la Institución para evaluar, socializar, y crear estrategias que
propendan hacia la apropiación y buen uso de las TIC.
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