Este documento presenta el diagnóstico institucional del Colegio Distrital Juan José Rondón realizado en 2010. Identifica fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cuatro áreas de gestión: directiva, administrativa, académica y comunitaria. Además, establece la visión de la institución para 2015, objetivos y metas, así como planes de acción para cada área de gestión, con énfasis en la implementación y uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Para Poblaciones Especiales de Sincelejo. El plan tiene como objetivo fortalecer las políticas de inclusión, eficiencia y calidad educativa mediante el uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico institucional y se definieron una visión, misión, propósitos y metas. El plan incluye políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para apropiar e implementar el uso de las TIC en la gestión direct
Este documento presenta el diagnóstico institucional de la Institución Educativa Distrital Evaristo Sourdis. Incluye la visión, propósitos y metas, así como los planes de acción para las cuatro áreas de gestión (directiva, académica, administrativa y comunitaria) con el fin de fortalecer el uso de las TIC en la institución para el año 2013.
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapRosaura2828
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional para el Uso de TIC de la Institución Educativa María Antonia Penagos. Incluye el comité de gestión de TIC, diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos y metas, direccionamiento estratégico y plan de acción. El objetivo es dotar la institución de infraestructura tecnológica y mejorar la comunicación entre la comunidad educativa a través de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) del Centro Educativo Municipal Los Ángeles para el periodo 2010-2011. El plan busca implementar las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución para mejorar la formación de los estudiantes. Incluye un diagnóstico inicial, objetivos, líneas estratégicas, proyectos y acciones a corto plazo para lograr la apropiación de las TIC en la comunidad educativa.
Compañeros, presentamos el plan de implementaciones de las Tics. en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza del bello municipio de Turbaco - Bolivar, con justicia llamado EL BALCON TURISTICO DE CARTAGENA.
Raimundo Almanza Barcasnegra
Rector IETA la Buena Esperanza.
El documento presenta el plan de acción de un grupo de gestión de TIC para implementar un proyecto de formación en tecnologías de la información y comunicación dirigido a docentes, padres de familia y la comunidad de una institución educativa. El proyecto llamado "Santos Digital" busca capacitar a los participantes en el uso básico de computadores y herramientas digitales a través de talleres y cursos. El grupo realizará encuestas iniciales, elaborará el plan del proyecto, ejecutará las actividades de formación y evaluará
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del colegio I.E. San Luis Beltrán de Manatí. El plan busca incorporar las TIC en todos los ámbitos de la institución para mejorar la comunicación, gestión y enseñanza. Se realizará un diagnóstico, se definirán objetivos, políticas y líneas estratégicas, y se implementarán programas y proyectos como capacitaciones al personal, uso de herramientas TIC y creación de blog y página web institucional. El plan involucra a la
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del colegio I.E. San Luis Beltrán de Manatí. El plan busca incorporar las TIC en todos los ámbitos de la institución para mejorar la comunicación, gestión y enseñanza. Se realizará un diagnóstico, se definirán objetivos, políticas y líneas estratégicas, y se implementarán programas y proyectos como la creación de un blog institucional y la capacitación del personal en TIC. El plan será monitoreado y evaluado periódicamente.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Para Poblaciones Especiales de Sincelejo. El plan tiene como objetivo fortalecer las políticas de inclusión, eficiencia y calidad educativa mediante el uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico institucional y se definieron una visión, misión, propósitos y metas. El plan incluye políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para apropiar e implementar el uso de las TIC en la gestión direct
Este documento presenta el diagnóstico institucional de la Institución Educativa Distrital Evaristo Sourdis. Incluye la visión, propósitos y metas, así como los planes de acción para las cuatro áreas de gestión (directiva, académica, administrativa y comunitaria) con el fin de fortalecer el uso de las TIC en la institución para el año 2013.
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapRosaura2828
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional para el Uso de TIC de la Institución Educativa María Antonia Penagos. Incluye el comité de gestión de TIC, diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos y metas, direccionamiento estratégico y plan de acción. El objetivo es dotar la institución de infraestructura tecnológica y mejorar la comunicación entre la comunidad educativa a través de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) del Centro Educativo Municipal Los Ángeles para el periodo 2010-2011. El plan busca implementar las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución para mejorar la formación de los estudiantes. Incluye un diagnóstico inicial, objetivos, líneas estratégicas, proyectos y acciones a corto plazo para lograr la apropiación de las TIC en la comunidad educativa.
Compañeros, presentamos el plan de implementaciones de las Tics. en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza del bello municipio de Turbaco - Bolivar, con justicia llamado EL BALCON TURISTICO DE CARTAGENA.
Raimundo Almanza Barcasnegra
Rector IETA la Buena Esperanza.
El documento presenta el plan de acción de un grupo de gestión de TIC para implementar un proyecto de formación en tecnologías de la información y comunicación dirigido a docentes, padres de familia y la comunidad de una institución educativa. El proyecto llamado "Santos Digital" busca capacitar a los participantes en el uso básico de computadores y herramientas digitales a través de talleres y cursos. El grupo realizará encuestas iniciales, elaborará el plan del proyecto, ejecutará las actividades de formación y evaluará
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del colegio I.E. San Luis Beltrán de Manatí. El plan busca incorporar las TIC en todos los ámbitos de la institución para mejorar la comunicación, gestión y enseñanza. Se realizará un diagnóstico, se definirán objetivos, políticas y líneas estratégicas, y se implementarán programas y proyectos como capacitaciones al personal, uso de herramientas TIC y creación de blog y página web institucional. El plan involucra a la
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del colegio I.E. San Luis Beltrán de Manatí. El plan busca incorporar las TIC en todos los ámbitos de la institución para mejorar la comunicación, gestión y enseñanza. Se realizará un diagnóstico, se definirán objetivos, políticas y líneas estratégicas, y se implementarán programas y proyectos como la creación de un blog institucional y la capacitación del personal en TIC. El plan será monitoreado y evaluado periódicamente.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Para Poblaciones Especiales de Sincelejo. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos, estrategias y líneas de acción. El objetivo principal es fortalecer los procesos educativos mediante el uso de las TIC para mejorar la calidad y competitividad de la institución.
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC del Colegio Distrital Jorge Isaacs. El plan busca fortalecer la infraestructura tecnológica, capacitar a docentes y estudiantes en el uso de las TIC, e implementar las TIC en los procesos administrativos, académicos y de la comunidad educativa para cumplir la misión y visión del colegio de formar estudiantes competitivos en un mundo globalizado. El plan contiene objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para las
Diapositivas de plan de gestión uso de las ti cactualizadaFancisco de la hoz
El documento presenta la información de contacto de directivos, coordinadores, docentes y estudiantes de un colegio distrital. Además, incluye el marco teórico sobre el uso de las TIC en la educación, la matriz de planeación de TIC de la institución y la gestión de las dificultades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad. Finalmente, detalla los objetivos, líneas estratégicas, programas y pro
Las Tics como herramientas y como contenidoguest2f11f7
El documento discute los diferentes niveles de integración de las TICs en la educación, incluyendo aprender sobre las TICs, aprender de las TICs, y aprender con las TICs. También describe las preguntas que debemos hacernos sobre el uso de las TICs, como para qué, quién, qué, cómo, cuándo y por qué. Finalmente, identifica las TICs como contenido, incluyendo la búsqueda, manejo y producción de información, y la instalación y manejo de sistemas y programas.
El documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa Bellavista. Incluye la lista de líderes de la gestión de TIC, un análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para el uso de TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y de la comunidad, y establece objetivos y metas relacionadas con la formación docente, la implementación curricular de TIC y la dotación tecnológica para mejorar los procesos institucionales.
El documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona, Bolívar. El plan busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa. Se creará una nueva infraestructura tecnológica y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de las TIC. También se busca fomentar una cultura tecnológica en la comunidad educativa mediante la comunicación y capacitación en el uso de las herramientas digitales.
Plan De GestiòN Uso De Tic`S Insteba, Cartagena De Indiasguestf8150b
La Institución Educativa de Bayunca busca consolidarse como un Centro Agroindustrial y Etnoeducativo para el 2014 mediante el desarrollo de habilidades para la vida y competencias laborales en estudiantes y adultos vulnerables utilizando las TIC. Su plan de gestión incluye cualificar a docentes, administrativos y la comunidad en el uso de TIC para mejorar procesos educativos, administrativos y la comunicación.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera Arjona en Bolívar. Se identifican fortalezas como docentes especializados en TIC y una sala de computadores, pero también dificultades como falta de uso de TIC en clases, pocos equipos y conexión a internet. El plan propone metas como capacitar docentes en TIC, mejorar la infraestructura tecnológica, y promover el uso de TIC en la comunidad educativa para el 2012.
Este documento presenta el plan de implementación de las TIC en los procesos directivo, pedagógico, administrativo y financiero de la Institución Educativa Municipal Eduardo Romo Rosero entre 2011-2013. Inicialmente, la institución carecía de conectividad e infraestructura tecnológica y los docentes no estaban capacitados en TIC. El plan busca optimizar la gestión escolar mediante el uso de herramientas TIC como página web, correo electrónico y sistematización de información.
Plan De Gestion De Uso Y Manejo De Ti Csguest7a57a5
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs de la Institución Educativa San José de Luruaco. Describe el contexto de la institución y realiza un diagnóstico identificando fortalezas y oportunidades como la existencia de salas de informática, así como dificultades como la falta de equipos actualizados. Presenta la visión de posicionar a la institución como líder en el uso de TICs, con objetivos, líneas estratégicas y acciones como capacitar a docentes, gestionar una red instit
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACOiesanjosedeluruaco
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs en la Institución Educativa San José de Luruaco. Describe el contexto del municipio y la institución, e identifica fortalezas como salas de informática y oportunidades como capacitaciones. También diagnostica dificultades como equipos obsoletos y bajo uso de las TICs. El plan propone posicionar a la institución como líder en el uso de TICs a través de metas como incluir TICs en el plan de estudios y establecer una red inter
Este documento presenta el plan de gestión de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Antonio José de Sucre. Incluye un diagnóstico de la institución, la visión y metas propuestas, y el plan de acción para implementar las TIC en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad en los próximos años.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Humberto Gómez Nigrinis para 2012, el cual incluye la conformación de un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, y la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de TIC, con el fin de mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos académicos, administrativos y de gestión de la comunidad.
El documento describe el Modelo Estándar de Control Interno (MECI) y su importancia dentro de las instituciones educativas. El MECI ayuda a planear estrategias y actividades para cumplir los retos de mejorar la calidad educativa. También involucra a toda la comunidad educativa como padres, estudiantes y docentes. Algunos retos clave son hacer una autoevaluación, planear objetivos medibles, capacitar a los docentes, integrar a los padres de familia, y mejorar la infraestructura y uso de tecnologías.
Plan de gestión de uso de medios y tic ie.learcahefeva
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel. Incluye información sobre el equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión y visión, objetivos y metas, líneas estratégicas, programas, y estrategias de seguimiento y evaluación. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante el uso y apropiación de las TIC por parte de la comunidad educativa.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso de las TIC de la Institución Educativa Ana Silena Arroyave Roa. El plan incluye una caracterización de la institución, un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, y planes de acción, seguimiento y socialización para mejorar la integración de las TIC en los procesos directivos, administrativos y académicos con el fin de innovar la educación.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC "LA INMACULADA"guest0fc06d46
El documento presenta el análisis DOFA de la gestión de las TIC en el I.E.T.C. La Inmaculada. Identifica fortalezas como el equipo de gestión y oportunidades como capacitaciones del SENA, pero también debilidades como falta de recursos económicos y amenazas como no innovar. Propone objetivos, políticas, líneas estratégicas y acciones para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad a través de un plan de gestión participativo y el uso de las TIC en
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TICs de la Institución Educativa Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino. Incluye el diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TICs, la misión, visión, principios y metas de la institución, el equipo de gestión encargado de implementar el plan, y las estrategias para divulgar, seguir y evaluar el plan de acción para el uso de las TICs en la institución.
GUION ARTICULACIÓN DEL SISTEMA MECI EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA Y RETOS QUE SE DEBEN ASUMIR PARA LOGRAR LA CALIDAD ACADÉMICA Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS
Elaborar un guion usando actores educativos, articular el modelo estándar de control interno con las actividades diarias de la institución donde labora y con base en el estudio del segundo capítulo del LEM, asuma el rol de rector de una institución educativa y evidencie dentro del guion una lista bien fundamentada sobre los retos que debe asumir para lograr alta calidad académica en la institución y una formación integral del educando de acuerdo con las tendencias de la gestión educativa propuestas por Senge. Puede usar técnica de casos.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Para Poblaciones Especiales de Sincelejo. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos, estrategias y líneas de acción. El objetivo principal es fortalecer los procesos educativos mediante el uso de las TIC para mejorar la calidad y competitividad de la institución.
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC del Colegio Distrital Jorge Isaacs. El plan busca fortalecer la infraestructura tecnológica, capacitar a docentes y estudiantes en el uso de las TIC, e implementar las TIC en los procesos administrativos, académicos y de la comunidad educativa para cumplir la misión y visión del colegio de formar estudiantes competitivos en un mundo globalizado. El plan contiene objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para las
Diapositivas de plan de gestión uso de las ti cactualizadaFancisco de la hoz
El documento presenta la información de contacto de directivos, coordinadores, docentes y estudiantes de un colegio distrital. Además, incluye el marco teórico sobre el uso de las TIC en la educación, la matriz de planeación de TIC de la institución y la gestión de las dificultades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad. Finalmente, detalla los objetivos, líneas estratégicas, programas y pro
Las Tics como herramientas y como contenidoguest2f11f7
El documento discute los diferentes niveles de integración de las TICs en la educación, incluyendo aprender sobre las TICs, aprender de las TICs, y aprender con las TICs. También describe las preguntas que debemos hacernos sobre el uso de las TICs, como para qué, quién, qué, cómo, cuándo y por qué. Finalmente, identifica las TICs como contenido, incluyendo la búsqueda, manejo y producción de información, y la instalación y manejo de sistemas y programas.
El documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa Bellavista. Incluye la lista de líderes de la gestión de TIC, un análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para el uso de TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y de la comunidad, y establece objetivos y metas relacionadas con la formación docente, la implementación curricular de TIC y la dotación tecnológica para mejorar los procesos institucionales.
El documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona, Bolívar. El plan busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa. Se creará una nueva infraestructura tecnológica y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de las TIC. También se busca fomentar una cultura tecnológica en la comunidad educativa mediante la comunicación y capacitación en el uso de las herramientas digitales.
Plan De GestiòN Uso De Tic`S Insteba, Cartagena De Indiasguestf8150b
La Institución Educativa de Bayunca busca consolidarse como un Centro Agroindustrial y Etnoeducativo para el 2014 mediante el desarrollo de habilidades para la vida y competencias laborales en estudiantes y adultos vulnerables utilizando las TIC. Su plan de gestión incluye cualificar a docentes, administrativos y la comunidad en el uso de TIC para mejorar procesos educativos, administrativos y la comunicación.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera Arjona en Bolívar. Se identifican fortalezas como docentes especializados en TIC y una sala de computadores, pero también dificultades como falta de uso de TIC en clases, pocos equipos y conexión a internet. El plan propone metas como capacitar docentes en TIC, mejorar la infraestructura tecnológica, y promover el uso de TIC en la comunidad educativa para el 2012.
Este documento presenta el plan de implementación de las TIC en los procesos directivo, pedagógico, administrativo y financiero de la Institución Educativa Municipal Eduardo Romo Rosero entre 2011-2013. Inicialmente, la institución carecía de conectividad e infraestructura tecnológica y los docentes no estaban capacitados en TIC. El plan busca optimizar la gestión escolar mediante el uso de herramientas TIC como página web, correo electrónico y sistematización de información.
Plan De Gestion De Uso Y Manejo De Ti Csguest7a57a5
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs de la Institución Educativa San José de Luruaco. Describe el contexto de la institución y realiza un diagnóstico identificando fortalezas y oportunidades como la existencia de salas de informática, así como dificultades como la falta de equipos actualizados. Presenta la visión de posicionar a la institución como líder en el uso de TICs, con objetivos, líneas estratégicas y acciones como capacitar a docentes, gestionar una red instit
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACOiesanjosedeluruaco
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs en la Institución Educativa San José de Luruaco. Describe el contexto del municipio y la institución, e identifica fortalezas como salas de informática y oportunidades como capacitaciones. También diagnostica dificultades como equipos obsoletos y bajo uso de las TICs. El plan propone posicionar a la institución como líder en el uso de TICs a través de metas como incluir TICs en el plan de estudios y establecer una red inter
Este documento presenta el plan de gestión de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Antonio José de Sucre. Incluye un diagnóstico de la institución, la visión y metas propuestas, y el plan de acción para implementar las TIC en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad en los próximos años.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Humberto Gómez Nigrinis para 2012, el cual incluye la conformación de un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, y la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de TIC, con el fin de mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos académicos, administrativos y de gestión de la comunidad.
El documento describe el Modelo Estándar de Control Interno (MECI) y su importancia dentro de las instituciones educativas. El MECI ayuda a planear estrategias y actividades para cumplir los retos de mejorar la calidad educativa. También involucra a toda la comunidad educativa como padres, estudiantes y docentes. Algunos retos clave son hacer una autoevaluación, planear objetivos medibles, capacitar a los docentes, integrar a los padres de familia, y mejorar la infraestructura y uso de tecnologías.
Plan de gestión de uso de medios y tic ie.learcahefeva
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel. Incluye información sobre el equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión y visión, objetivos y metas, líneas estratégicas, programas, y estrategias de seguimiento y evaluación. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante el uso y apropiación de las TIC por parte de la comunidad educativa.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso de las TIC de la Institución Educativa Ana Silena Arroyave Roa. El plan incluye una caracterización de la institución, un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, y planes de acción, seguimiento y socialización para mejorar la integración de las TIC en los procesos directivos, administrativos y académicos con el fin de innovar la educación.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC "LA INMACULADA"guest0fc06d46
El documento presenta el análisis DOFA de la gestión de las TIC en el I.E.T.C. La Inmaculada. Identifica fortalezas como el equipo de gestión y oportunidades como capacitaciones del SENA, pero también debilidades como falta de recursos económicos y amenazas como no innovar. Propone objetivos, políticas, líneas estratégicas y acciones para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad a través de un plan de gestión participativo y el uso de las TIC en
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TICs de la Institución Educativa Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino. Incluye el diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TICs, la misión, visión, principios y metas de la institución, el equipo de gestión encargado de implementar el plan, y las estrategias para divulgar, seguir y evaluar el plan de acción para el uso de las TICs en la institución.
GUION ARTICULACIÓN DEL SISTEMA MECI EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA Y RETOS QUE SE DEBEN ASUMIR PARA LOGRAR LA CALIDAD ACADÉMICA Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS
Elaborar un guion usando actores educativos, articular el modelo estándar de control interno con las actividades diarias de la institución donde labora y con base en el estudio del segundo capítulo del LEM, asuma el rol de rector de una institución educativa y evidencie dentro del guion una lista bien fundamentada sobre los retos que debe asumir para lograr alta calidad académica en la institución y una formación integral del educando de acuerdo con las tendencias de la gestión educativa propuestas por Senge. Puede usar técnica de casos.
Activ 2 sistemas de gestión para educación mediados por tic (1) (1)Adriana Pulido
Este documento presenta un cuadro comparativo de cuatro experiencias en el uso de sistemas de gestión para educación mediados por TIC. Describe brevemente cada experiencia, incluyendo el contexto institucional, la aplicación desarrollada y el problema que buscaba resolver. Las experiencias incluyen el desarrollo de software educativo para enseñanza de métodos numéricos, determinar los aportes de la informática educativa, software para aprendizaje experimental de matemáticas, e implementación de una sala de audiovisuales para fortalecer ambientes virtuales de
Comparative table of massive testing nationwide in Colombia and internationally . Features, advantages and disadvantages. Analizisis completed by 2015.
Cuadro comparativo de pruebas masivas a nivel nacional en Colombia e internacional. Características, ventajas y desventajas. Análisis realizado el año 2015.
Este documento presenta una matriz de análisis de los recursos tecnológicos disponibles en una institución educativa. Describe cada recurso tecnológico, sus usos actuales y propuestos. Propone nuevos usos para los recursos como utilizar el televisor y video beam para apoyar las clases, actualizar el software administrativo, e incorporar más el uso de cámaras digitales, computadores portátiles y editor de fotos en actividades pedagógicas. También resalta la importancia de un uso pedagógico y no distractor de la
El papel del docente actual y la institucionEdwin Leonel
El documento discute el papel de las instituciones educativas en la formación de nuevas generaciones y la producción de conocimiento. Argumenta que las instituciones deben mediar entre los estudiantes y el mundo para facilitar su integración social y transmitir los valores culturales de la sociedad. También deben reproducir el orden social existente a través de la enseñanza y preservar el conocimiento acumulado por generaciones pasadas.
MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVASLUZ YANETH OVALLE PEREZ
Esta matriz de reconocimiento de recursos tecnologicos en instituciones educativas, fue facilitada por la docente Milena Paola Maiguel villalba, en el modulo de Gestion de la tecnologia en las instituciones educativas (UDES), que nos ayuda a analizar mejor el uso de las tics
Ejemplo Plan De Gestion De Uso De Las Tic Iensaguestfbc066
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Amagá. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC mediante una matriz DOFA, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, y los propósitos y metas para incorporar las TIC en los procesos educativos, dotar de infraestructura tecnológica, y fomentar una cultura de uso responsable de las TIC entre la comunidad educativa.
Este documento presenta un cuadro comparativo de pruebas de evaluación internacionales como PISA, ICCS, PIRLS, TIMSS y SERCE, y nacionales como las pruebas Saber del ICFES en Colombia. Describe los aspectos, características, ventajas y desventajas de cada prueba, incluyendo el objetivo, diseño, países participantes, áreas evaluadas y uso de resultados. El propósito general es medir el desempeño y competencias de los estudiantes para mejorar la calidad de la educación.
El documento habla sobre la planeación estratégica de una empresa, un proceso que incluye el análisis interno y del entorno, la formulación de una visión, misión y objetivos, y el desarrollo de estrategias y políticas. La planeación puede ser reactiva, respondiendo solo a cambios externos, o proactiva cuando la empresa busca anticiparse e influir en el entorno mediante el establecimiento de objetivos y estrategias.
Plan De GestióN De Uso De Las Tic, InstitucióN Educativa TéCnica Agropecuaria...raialmanza
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza para los próximos años. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuanto al uso de las TIC, así como la visión, misión y objetivos de formación relacionados con las TIC. También presenta el equipo responsable de la gestión de las TIC y el plan de acción para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescrituraLeonel_Garcia_Cr
En el ámbito educativo, en la Escuela Rural Mixta Tres Islas, se ha notado que los y las estudiantes de los primeros grados de Básica Primaria, manifiestan cierta desmotivación hacia el área de Lenguaje; que la labor docente ha podido detectar y actuar oportunamente, planeado con creatividad estrategias de enseñanza que estimulen el aprendizaje del área. Sin embargo, mediante la observación participante, el maestro es consiente que requiere aun mas, diversificar las actividades en la asignatura de Castellano, en la enseñanza especialmente de la lectoescritura de la ortografía y el alcance de un léxico más acorde a la edad del estudiante, en la expresión oral, escrita y en la comprensión de lectura, y que más novedoso apoyándose en las Tecnologías de Información y comunicación (TIC).
El documento presenta un plan de mejoramiento para la Institución Educativa Llano Grande. Resume las fortalezas y aspectos por mejorar de la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria. Algunos puntos clave incluyen capacitar al personal docente, adquirir más equipos tecnológicos, establecer comunicación virtual con los padres, y desarrollar programas y bases de datos para mejorar los procesos académicos y administrativos mediante el uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Simón Bolívar. El plan busca incorporar e implementar el uso de las TIC para mejorar los procesos educativos y de comunicación. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades relacionadas con las TIC. El plan propone metas como capacitar docentes, crear edublogs, optimizar procesos administrativos y motivar a la comunidad en el uso de las TIC.
Este documento presenta el diagnóstico institucional de la Institución Educativa Distrital Evaristo Sourdis. Incluye la visión, propósitos y metas, así como los planes de acción para las cuatro áreas de gestión (directiva, académica, administrativa y comunitaria) con el fin de fortalecer el uso de las TIC en la institución.
El documento presenta el diagnóstico institucional de la Institución Educativa Distrital Evaristo Sourdis. Identifica fortalezas y oportunidades como la disponibilidad de recursos tecnológicos, así como dificultades en el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión. Propone como visión posicionar la institución a nivel local y nacional a través del desarrollo de competencias con enfoque en las TIC. Los planes de acción buscan articular el uso de las TIC en la gestión directiva, académica,
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera Arjona en Bolívar. Se identifican fortalezas como docentes especializados en TIC e infraestructura básica, pero también debilidades como falta de uso de TIC en clases y pocos equipos. El plan propone capacitar docentes, actualizar planes de estudio, y mejorar la infraestructura para integrar las TIC en todos los procesos educativos para 2012.
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC para el año 2009 de la Escuela Normal Superior Santa Teresita de Sabanalarga, Atlántico. El plan busca capacitar al personal docente en el uso de las TIC, articular el equipo de comunicación de la institución con las TIC, mantener la infraestructura TIC, y actualizar la página web para informar a la comunidad educativa. Se conformó un equipo de gestión de las TIC que realizó un diagnóstico e identificó necesidades como capacitar al personal docente en el uso ped
El documento describe las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa Distrital para el Desarrollo Humano María Cano en relación con el uso de la tecnología. Entre las fortalezas se encuentran los proyectos transversales de tecnología y el acceso a internet donado, mientras que entre las debilidades están el equipamiento tecnológico obsoleto y las falencias de los estudiantes en el uso de la tecnología. El documento propone fortalecer el uso de las TIC a través de capacitaciones a la comunidad educ
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de una institución educativa municipal. Incluye un diagnóstico inicial, la visión y misión, objetivos y metas relacionadas con el uso de las TIC en las distintas áreas de gestión. También contiene la dirección estratégica del plan con líneas, programas y proyectos, y un plan de acción para implementar las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de una institución educativa municipal. Incluye un diagnóstico inicial, la visión y misión, objetivos y metas relacionadas con el uso de las TIC en las distintas áreas de gestión. También contiene el direccionamiento estratégico con líneas de acción, programas y proyectos, así como un plan de acción detallado para la implementación de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de una institución educativa municipal para el periodo 2010-2011, el cual incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos, así como planes de acción para la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad, con el fin de mejorar los procesos educativos a través de la incorporación y uso pedagógico de las tecnologías de la información.
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Fe y Alegría El Progreso para los próximos tres años. El plan busca mejorar los procesos académicos e institucionales mediante la implementación de las TIC, capacitando a maestros, estudiantes y padres de familia en su uso adecuado. Se realizará un diagnóstico, se establecerán metas y acciones concretas en áreas como la directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria para lograr una efect
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Fe y Alegría El Progreso para los próximos tres años. El plan busca mejorar la implementación de las TIC en los procesos pedagógicos, administrativos y de comunicación de la institución a través de estrategias como la capacitación de docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de las tecnologías y la dotación y mantenimiento de recursos tecnológicos.
El documento resume las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa Distrital para el Desarrollo Humano María Cano en relación con el uso de la tecnología. Prepara a los estudiantes en el uso de TIC para el mundo laboral a través de proyectos transversales de tecnología. Sin embargo, gran parte del equipamiento tecnológico es obsoleto y hay limitaciones en internet. También hay falencias en conocimientos tecnológicos entre estudiantes y dificultades de financiamiento.
El documento resume las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa Distrital para el Desarrollo Humano María Cano en relación con el uso de la tecnología. Prepara a los estudiantes en el uso de TIC para el mundo laboral a través de proyectos transversales de tecnología. Sin embargo, tiene equipamiento tecnológico obsoleto y limitaciones en internet. Propone mejorar el uso de TIC en los procesos administrativos, académicos y comunitarios a través de capacitación y actualización de equipos.
El documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC en la Institución Educativa María Auxiliadora de Galapa. Se identifican las fortalezas y debilidades en cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad. Se proponen objetivos, estrategias, programas y proyectos para capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC y mejorar los procesos directivos, pedagógicos y de comunicación con la comunidad mediante las tecnologías.
Plan De Gestion institución Educativa InmaculadaFabián Recuero
El documento presenta el análisis DOFA de la institución educativa I.E.T.C. La Inmaculada sobre la gestión y uso de las TIC. Se identifican fortalezas como la capacitación docente en temáticas TIC, pero también debilidades como falta de recursos económicos. Se proponen objetivos, líneas estratégicas y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria a través de la apropiación y aplicación de las TIC.
El documento presenta la información de un proyecto TIC de una institución educativa. Identifica al grupo de trabajo del proyecto y su rol, la misión, visión y objetivos generales y específicos de la institución. Realiza un diagnóstico DOFA y direccionamiento estratégico del proyecto con objetivos, metas, estrategias y acciones a corto, mediano y largo plazo para implementar el uso de TIC en la institución.
El documento presenta el Plan de Gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Juan V. Padilla. El plan busca incentivar el uso pedagógico de las TIC por parte de docentes y estudiantes para mejorar la calidad educativa. Se realizó un diagnóstico que identificó fortalezas y oportunidades en el uso de las TIC. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones para capacitar al personal, rediseñar el currículo incorporando las TIC, y optimizar procesos institucionales
Este documento presenta el Plan de Gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Juan V. Padilla. El plan busca incentivar el uso pedagógico de las TIC por parte de docentes y estudiantes para mejorar la calidad educativa. Se realizó un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en el uso de TIC. El plan propone objetivos como fomentar las TIC como herramientas pedagógicas, optimizar procesos institucionales con TIC y rediseñar el currículo incorporando TIC
Plan De Gestión Uso De Tics en la E.N.S de ManatíLucia Bolivar
El plan de gestión de uso de TIC's de la Normal Superior de Manatí tiene como objetivo incorporar las tecnologías en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa. Se realizó un diagnóstico que identificó fortalezas como la infraestructura tecnológica, pero también dificultades como falta de capacitación y software. El plan propone capacitar a la comunidad, sistematizar procesos, adquirir software y aprovechar recursos como el blog para mejorar la comunicación.
El documento presenta el Comité TIC de la Institución Educativa José Ignacio de Armas (IEJIL) y su plan de acción para impulsar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria de la institución en los años 2010-2011.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC NOMBRES Y APELLIDOS C.C. Nº CORREO ELECTRÓNICO CARGO Nadilza María Piña de Coba 22.407.010 [email_address] Rectora Vilma Cantillo Berdugo 22.416.154 [email_address] Coordinadora Isabel Rada Redondo 22.435.823 [email_address] Coordinadora Oris del Carmen Cabrera Movilla 32.660.109 [email_address] Docente Nury Cervantes Campo 32.706.078 [email_address] Docente Jenny Soto Villa 22.437.573 [email_address] Docente Viviana Sanchez Montero 32.761.770 [email_address] Docente Luisa Diazgranados 22.400.856 [email_address] Docente Cristian Picón Viana 72.257.983 [email_address] Docente Nury Utria Julio 32.736.209 [email_address] Docente Juan Jose Gil Ordoñez 72.262.796 [email_address] Docente Maribel Camargo Briceño 22.579.631 [email_address] Docente Yolanda Narvaez 32.631.295 [email_address] Madre de Flia Ruben Dario Cassiani Cañate T.I 04848 [email_address] Estudiante
3. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL COLEGIO DISTRITAL “JUAN JOSE RONDON” 2010 GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS DIRECTIVA Inexistencia en de un proyecto de implementación de las TIC. . La vinculación de la rectora y una coordinadora de al Programa de temáticas del Ministerio de Comunicaciones, las cuales nos permitan elaborar el proyecto de implementación de las TIC en el Colegio Distrital Juan José Rondón. Interés del cuerpo Directivo Docente para gestionar espacios de capacitación a los distintos miembros de Metas institucionales con propósitos claros de mejoramiento. Poca disponibilidad de recursos del gobierno para la adquisición de equipos de informática. Falta más cualificación a los docentes en informática y uso de las TIC en el aula de clases.
4. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL COLEGIO DISTRITAL “JUAN JOSE RONDON” 2010 GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA No se cuenta con una sistematización propia que permita dinamizar el proceso de archivo académico, historial de los estudiantes, fichas de docentes, fichas de egresados, boletines, etc. Necesidad de aumentar los recursos destinados a la adquisición de herramientas y equipos tecnológicos Las capacitaciones que realizan las entidades estatales y el Ministerio de Comunicaciones (TemáTICas para Directivos Docentes). Los computadores donados por Computadores para Educar y el Distrito de Barranquilla. El Colegio tiene una Sala de Informática dotada con banda ancha a alta velocidad y otras herramientas como video beam, retroproyector, elementos básicos que permiten desarrollar el programa TemáTICas del Ministerio de Comunicaciones. El poco apoyo del estado para dotar de más computadores de Informática y Sala SENA.
5. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL COLEGIO DISTRITAL “JUAN JOSE RONDON” 2010 GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS ACADÉMICA La falta de Software o programas para la realización de actividades en las diferentes áreas del conocimiento. Poco espacio disponible para la utilización de Informática y Sala de Audiovisuales. Adaptación de los proyectos de áreas hacia la utilización de las TIC. Las capacitaciones de los docentes, directivos, padres de familia en los cursos de Computadores para Educar: “A que te cojo ratón”, Intel, entre otros. Motivación y apoyo de los Directivos de en las innovaciones pedagógicas y tecnológicas. Creación de mallas curriculares en medio magnético. Más del 70% de los profesores (as) capacitados en informática básica y uso de las TIC. Falta capacitación a docentes para el uso de las TIC en el aula de clases por parte de los entes gubernamentales.
6. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL COLEGIO DISTRITAL “JUAN JOSE RONDON” 2010 GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS COMUNITARIA Ausencia de un diagnóstico sobre la formación que tienen las padres en el uso de las TIC. Carencia de recursos (computadores, internet, etc)., para acceder a tecnología de la información y las comunicaciones de los padres de familia. La existencia de un Consejo para Padres que pueda coadyuvar en el proceso de formación de los padres de familia relacionados con las TIC´s. Una actitud receptiva de los padres de familia para el aprendizaje de las TIC´s. Falta de formación o capacitación para el uso de las TIC´s en los padres de familia de la institución. La ausencia de un proyecto de extensión para el uso de las TIC.
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8. VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Gestión Directiva Direccionar procesos que garanticen la apropiación e implementación de las TIC en nuestra institución, apoyados en el PEI A Diciembre de 2011 se habrá implementado las TIC en los diferentes procesos en un 70%.
9. VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Gestión Administrativo - Financiera Buscar los recursos destinados a la adquisición de herramientas y equipos tecnológicos para suplir nuestras necesidades para el uso de las TIC. Optimizar los procesos administrativos y financieros de la institución mediante la implementación de un software que garantice la sistematización y entrega oportuna de la información requerida. A Diciembre de 2010 se habrá buscado los recursos para la adquisición de las herramientas y equipos tecnológicos que permitan el uso de las TIC. A Diciembre de 2011 el 80% de la información requerida por la institución será procesada por un software puesta al servicio de la comunidad de manera oportuna.
10. VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Gestión Académica Incorporar el componente de las TIC en los planes de áreas y proyectos institucionales. Crear espacios disponibles para la actualización y utilización de las TIC en el proceso educativo A Diciembre de 2010 el 100% de los docentes habrá reformulado los planes de áreas y proyectos institucionales para el uso de las TIC. A Diciembre de de 2011 los docentes y estudiantes poseerán las herramientas conceptuales y metodológicas que le permitan la eficiente utilización de las TIC en el proceso educativo.
11. VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Gestión de la Comunidad Elaboración de un diagnóstico sobre la formación que tienen los padres de familia en torno al uso de las TIC. Cualificación a los padres de familia en el uso de las tic con la asesoría y acompañamiento de sus respectivos hijos Conformar una red de comunicación virtual entre todos los miembros de la comunidad educativa. A Diciembre de 2010 se habrá desarrollado un diagnóstico sobre la formación que tienen los padres de familia en torno al uso de las TIC. A Diciembre de 2012 se habrá desarrollado la capacitación a los padres de familia en un 50% A Diciembre de 2010 se contará con un espacio virtual de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa en un 60%.
12. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DIRECTIVA Propósito: Direccionar procesos que garanticen la apropiación e implementación de las TIC en nuestra institución apoyados con el uso de las TIC. Oportunidad de mejoramiento Nº1:Consolidación de un Plan de Gestión de uso de TIC Resultado 1: A Diciembre 10 de 2010 el 80% de directivos, docentes y estudiantes estarán cualificados, y el 50% de los mismos utilizando las TIC en su quehacer.
13. Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Organización del Plan de gestión de las TIC A Mayo de 2010 el documentos del Plan de gestión de uso de TIC estará organizado en la institución Nadilza María Piña de Coba Vilma Inés Cantillo Berdugo Marzo 16 de 2010 a Mayo de 2010. Cualificación de Directivos para el uso de las TIC Directivos cualificados Asesores de TemaTICas Marzo 05 de 2010 a 30 de Abril de 2010 Cualificación de Directivos, Administrativo, Docentes y estudiantes de la institución para el uso de las TIC Directivos, Administrativos, Docentes y Estudiantes preparados utilizar las TIC. Nadilza María Piña de Coba, Vilma Inés Cantillo Berdugo Marzo 16 de 2010 a Diciembre 10 de 2010
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15. Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Realizar actividades para la compra de herramientas y equipos tecnológicos (festival gastronómico, jean day, contribuciones de los padres de familia, entre otros) 100% de los fondos recaudados en las diferentes actividades programadas. Compra realizada de herramientas, equipos tecnológicos y software. Biblioteca digital funcionando a Diciembre de 2011. Consejo Directivo_ Rectora Mayo de 2010 a Diciembre de 2011. Mayo 20 a Diciembre 11 de 2011. Diciembre 11 de 2011.
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17. Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Cualificación de los docentes para el uso de las TIC. 100% de los docentes cualificados en el uso de las TIC a diciembre de 2010 Equipo de Gestión. Mayo de 2010 a Diciembre de 2010 Rediseño curricular con apoyo de las TIC Currículo rediseñado para puesta en marcha Rectora coordinadoras Equipo de gestión. Diciembre de 2010 Hacer el directorio de correos electrónicos de estudiantes y docentes para el uso pedagógico y/o académico y redes virtuales de mensajería Uso académico de de correos electrónicos de docentes y estudiantes en un 50%. Equipo de gestión Diciembre de 2010
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19. Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Elaboración y aplicación de un instrumento diagnóstico a los padres de familia en el uso de las TIC Instrumento diagnóstico aplicado a los padres de familia sobre el uso de las TIC Equipo de gestión. Directores de grupo. Escuela para padres Mayo de 2010 a Diciembre de 2010 Cualificación para padres de familia para el uso de las TIC 50% de los padres de familia cualificados sobre el uso de las TIC a Diciembre de 2012 Equipo de gestión Coordinadoras Docentes Estudiantes como asesores de sus padres. Diciembre de 2012 Conformación de una red virtual docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad rondonista. 50% de la comunidad en red virtual a Diciembre de 2012. Equipo de gestión Coordinadoras Docentes . Escuela para padres. Consejo de estudiantes Diciembre de 2010
20. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN GESTION DIRECTIVA Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Socialización periódicamente avances del plan de gestión Conocer hasta dónde hemos llegado y dar a conocer los avances Información de los avances a Consejo Directivo, padres , estudiantes y docentes Hacer cumplir el 100% de las acciones programadas Seguimiento y control a lo planeado
21. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN GESTION ADMINISTRATIVA Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Verificación, actualización y adquisición de equipos tecnológicos y software de las diferentes áreas de gestión. Apoyar los procesos de actualización de infraestructura tecnológica. Sostenibilidad económica para la actualización de infraestructura tecnológicas Mayor dotación de equipos tecnológicos y procesos institucionales sistematizados Valoración de actividades para futuras acciones
22. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN GESTION ACADÉMICA Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Abrir los espacios para que los docentes socialicen sus proyectos de aula de uso de TIC y evidencien sus logros y dificultades Plasmar los conocimientos tecnológicos para el uso de las TIC en el aula de clases. Docentes involucrados en el uso de las TIC en el aula de clases. 75% de los docentes utilizando las TIC en el aula de clases Verificación bimensual de lo planeado con lo ejecutado para hacer los ajustes pertinentes
23. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN GESTION COMUNITARIA Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Verificación del programa de cualificación a padres de familia sobre el uso de las TIC y de la red virtual de toda la comunidad. Consolidación de las redes virtuales en la comunidad educativa Padres de familias haciendo uso de de las TIC y en red virtual. 50% de la comunidad con conocimiento de las TIC y en red virtual de la comunidad Verificación de lo planeado con lo ejecutado.