Guion- UDES

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GUION DE CONTENIDO PARA ARTICULACION DEL MECI Y
LOGRO DE ALTA CALIDAD ACADÉMICA EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA MIRADORES DE LLANA CALIENTE
Guion De Contenido Para Articulación Del MECI Y Logro De Alta Calidad Académica En
La Institución Educativa Miradores De Llana Caliente.
Javier Falcón Gutiérrez
CVUDES
Autor
Javier Falcón Gutiérrez
Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC. CV UDES
Universidad de Santander
Bucaramanga
javi_falcon@hotmail.com
Claudia Yaneth Roncancio Becerra

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GUION DE CONTENIDO PARA ARTICULACION DEL MECI Y LOGRO DE
ALTA CALIDAD ACADÉMICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
MIRADORES DE LLANA CALIENTE.
Los nuevos escenarios globales inciden directamente en todas las organizaciones
sociales y las obligan a emprender rápidas transformaciones. La educación no es ajena a
este fenómeno y, por esta razón, el sistema educativo enfrenta importantes desafíos para dar
respuestas oportunas y pertinentes a las nuevas necesidades de formación de los ciudadanos
para el siglo XXI.
La gestión educativa está conformada por un conjunto de procesos organizados que
permiten que una institución logre sus objetivos y metas. Una gestión apropiada pasa por
momentos de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación que se nutren
entre sí y conducen a la obtención de los resultados definidos por los equipos directivos.
Una buena gestión es la clave para que lo que haga cada integrante de una institución tenga
sentido y pertenencia dentro de un proyecto que es de todos. En otras palabras, es
fundamental lograr que todos "remen hacia el mismo lado" para lograr lo que se quiere, y
mejorar permanentemente. De ahí la importancia de tener en cuenta los cuatro ámbitos de
la gestión educativa.
Las Instituciones Educativas en Colombia están reguladas por el MECI, el cual es un
sistema que gerencia los procesos de control al interior de las mismas. Estos deben ser
liderados inicialmente por los directivos de la IE quienes después de realizar un diagnóstico
deben proceder a generar un plan de acción que les permita avanzar en las falencias
pronosticadas. Estas se deben plantear en la Autoevaluación Institucional, la cual conlleva a
crear un Plan de Mejoramiento Institucional el cual es revisado por auditores internos que
vigilan su cumplimento. Para lo anterior, el equipo directivo debe incluir a toda la
comunidad educativa teniendo en cuenta las capacidades del material humano con el que
cuenta la entidad.
A partir de la autoevaluación Institucional realizada en el año 2015 siguiendo los
procesos y componentes establecidos por la Secretaria de Educación De Santander. Según
la Guía 34, se elabora el siguiente guion de control interno que pretende general avances
en la Gestión Administrativa y financiera de La Institución Educativa Miradores de Llana
Caliente

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INSTITUCION EDUCATIVA MIRADORES DE LLANA CALIENTE
PROYECTO DE CONTROL INTERNO- GESTION ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA 2016
RESPONSABLES:
 RECTOR: Oscar Mojica Bernal
 Consejo Directivo de la Institución.
OBJETIVOS:
 Ofrecer educación de calidad:
 Incorporar las TIC en algunos procesos de la Institución Educativa que faciliten la
virtualización.
SINOPSIS:
La Institución Educativa Miradores de Llana Caliente en su proyecto de Control Interno
busca dinamizar algunos procesos en aras de alcanzar una educación de calidad, basados en
el fortalecimiento de la gestión administrativa y financiera, la cual brinda herramientas a su
equipo docente para desarrollar su que- hacer pedagógico.
Por lo anterior, se plantean los siguientes procesos que se crean partiendo del
diagnóstico determinado en el Plan de Mejoramiento Institucional del claustro Educativo.
OBJETIVO DIAGNOSTICO PROCESOS ACTORES
Calidad.
La Institución Educativa no tiene
estipulado un programa
encaminado a la adecuación y
embellecimiento de la planta
física.
*Articulación SENA
en Educación
Ambiental.
*Proyecto de
Embellecimiento de la
Institución.
Rector, docentes
No existen planillas unificadas
para el registro del uso de los
espacios. Además algunas sedes
de la Institución no cuentan con
los espacios apropiados para el
desarrollo de las actividades
escolares.
*Diseño de planillas
que registren el uso de
los diferentes espacios
en las Instituciones
Educativas.
Rector,
coordinador

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OBJETIV
O
DIAGNOSTICO PROCESOS ACTORES
Calidad.
*Gestión de recursos
para adecuación de
planta física.
Aun la Institución no tiene un
programa definido para el
mantenimiento de equipos.
*Contratación para el
mantenimiento técnico
y preventivo de los
equipos de cómputo.
Rector,
Consejo
directivo
Aun la Institución no tiene un
programa definido para la
adquisición de recursos para el
aprendizaje.
*Adquisición de
Software Educativo.
*Incluir en el plan de
compras la
adquisición de
recursos didácticos y
apoyo a ejecución de
proyectos
transversales y de
áreas.
Rector,
Consejo
directivo
La Institución no cuenta con
servicios de salud. Los servicios
de transporte escolar y
restaurante son ofrecidos por el
municipio, presentando bastante
ineficiencia.
*Gestión elaboración
de estrategias para
lograr la cobertura de
los servicios de salud,
transporte escolar y
restaurante escolar
Rector
Consejo
directivo
La institución no tiene convenio
con entidades especializadas y
no cuenta con profesionales de
apoyo para atender a población
con necesidades educativas
especiales.
*Gestión para
participar en los
programas
Establecidos por la
secretaria de
educación en
inclusión educativa
Rector
Consejo
directivo
No existen programas
encaminados a la formación y
capacitación del personal
vinculado a la Institución.
*Destinar rubros para
capacitación docente.
*Proyecto para
capacitación
pedagógica docente.
Rector
Consejo
directivo
Hace falta definir estrategias
para el reconocimiento de los
docentes.
*Crear el proyecto
sobre incentivo
docente
Rector

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OBJETIV
O
DIAGNOSTICO PROCESOS ACTORES
Virtualiza
ción
No se cuenta con acceso a
internet para la expedición de
constancias y certificados de
manera ágil, confiable y
oportuna.
*Gestión ante la
gobernación para
lograr cobertura de
internet.
Rector
coordinador
La Institución cuenta con
plataforma para la elaboración
de boletines, sin embargo hace
falta mayor capacitación para
mejorar el proceso.
*programa para la
concientización y
capacitación del uso
de los recursos
tecnológicos.
*Gestión para la
adquisición y dotación
de nuevas tecnologías
en las diferentes aulas.
Rector
Consejo
Directivo.
Docentes
En la actualidad, el equipo de la Institución Educativa Miradores de Llana Caliente se
encuentra limitado por el apoyo financiero de las Directivas de la Institución, además de los
aspectos mencionados en el presente guion. Se hace necesario desarrollar los procesos
planteados para fortalecer la parte interna de la Institución que con lleve a un mejor
estímulo y motivación en el desempeño de los diferentes actores, lo cual conducirá al
avance de los procesos de enseñanza- aprendizaje.

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REFERENCIAS
Altablero (2007). La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la educación, recuperado
de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-137440.html
Galán, E (2006). El guion didáctico para materiales multimedia. Universidad Carlos III.
Madrid
Parra, C. Sistemas de Gestión para Educación mediados por TIC- Capítulo II. [En línea]
recuperado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/cap2.html

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