El plan de gestión de uso de TIC's 2010-2014 de la Institución Educativa María Reina tiene como objetivo apropiar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje e implementarlas en la gestión administrativa, financiera y comunitaria. Se conformó un equipo de gestión TIC que realizó un diagnóstico y estableció metas como capacitar al 80% de directivos en TIC y dotar de recursos tecnológicos al 25% de las aulas para el 2014. El

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA REINA

2. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC´S 2010 – 2014 I.E. MARIA REINA AUTORES: Hna. Rebeca Rueda Velásquez Rectora Oscar Castillo Quintana Coordinador José Gregorio Hoyos Vanderbilt Coordinador CAPACITADORES : Luisa Mercedes Vence Pájaro Edwar Jesús Barrios Salas Fernando José Gómez Boris González Cartagena de Indias, D.T. y C Abril de 2010

3. CONTENIDO Pag. No. INTRODUCCIÓN OBJETIVOS 4 VISIÓN Y MISIÓN 5 CONFORMACIÓN EQUIPO DE GESTIÓN TIC 6 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 7 PROPÓSITOS Y METAS 8 DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 9 PLAN DE ACCIÓN 10 ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN 13 CONCLUSIÓN 14

5. CONFORMACIÓN EQUIPO DE GESTIÓN TIC´S Nombre Rol institución Documento de identificación Correo electrónico HNA REBECA RUEDA VELÁSQUEZ RECTORA 32.076.030 [email_address] JOSÉ GREGORIO HOYOS VANDERBILT COORDINADOR 73.142.649 [email_address] OSCAR ALEX CASTILLO QUINTANA COORDINADOR 73.126.226 [email_address] LUIS FRANCISCO VEGA ALTAMIRANDA PADRE DE FAMILIA 92.502.670 [email_address] CARLOS ELISE PÉREZ UTRIA LIDER COMUNITARIO 73.582.956 [email_address] TANIA JUDIT COTTIZ VERGEL DOCENTE 45.510.338 taniacottiz@ yahoo.com JESÚS FRANCISCO VARGAS TAPIA ESTUDIANTE 92070627002 [email_address]

6. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Directiva - No todos los integrantes del Gobierno Escolar tienen el mismo grado de preparación en nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Se cuenta con una gran disponibilidad de recurso humano para la formación. - El grupo reconoce la importancia y necesidad de actualización y manejo de las TICs, dado su sentido de pertenencia y capacidad para trabajar en grupos o en equipos. - Manejo inadecuado del tiempo en las actividades del cronograma establecido por la secretaria de educación. Administrativa y Financiera - Recursos tecnológicos limitados en relación con la población estudiantil. - Gestión a los entes oficiales como SED, computadores para educar, Compartel; y privados como Banco Santander. - El personal administrativo posee alto grado de compromiso con el trabajo. - Política distrital en cuanto a número de estudiantes por grado. Académica - No se ha articulado el proceso enseñanza - aprendizaje en referencia a la implementación de las nuevas tecnologías. Un gran porcentaje de docentes cualificados en TIC. - Marcado interés del personal docente, ha permitido su capacitación en estas temáticas de actualidad convirtiéndolos en potenciales multiplicadores. - Los cronogramas de actividades establecidos por el Ministerio y de Educación distrital y el escaso tiempo impiden realizar algunos trabajos de índole académico y pedagógico. Comunidad - Un gran número de padres de familia no tienen accesos las TIC. La institución cuanta con un equipo de gestión de TIC interesado en la multiplicación de aprendizajes. Interés de los padres de familia por Cualificarse en TIC. - La inseguridad del sector generada por grupos de algunos miembros de la comunidad organizados en pandillas conlleva a la desconfianza y poca motivación para asistir a estas capacitaciones.

7. MISIÓN, PROPOSITOS Y METAS Visión: Para el año 2014 La Institución Educativa MARIA REINA será reconocida como líder en los procesos educativos de la localidad N° 2 de la Virgen y Turística, de Cartagena de Indias, por la calidad formativa integral ofrecida a niños, niñas, jóvenes y adultos, a través de la reconceptualización, apropiación y uso de las tecnologías en informática y comunicaciones, los conocimientos científicos, tecnológicos, y productivos, fundamentándose en principios y valores religiosos, morales, éticos, intelectuales y de convivencia ciudadana. Misión : La Institución Educativa MARIA REINA orienta sus acciones a la formación integral de los niños, niñas, jóvenes y adultos de los sectores populares y vulnerables, a partir de la promoción, exigibilidad e implementación de sus derechos mediante la consolidación de escenarios educativos de democracia, nuevas tecnologías, procurando el reconocimiento y la religiosidad, en la perspectiva de facilitar su continuidad formativa, su vinculación social y posteriormente laboral.

8. AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS Gestión Directiva Creación de programas para capacitar en nuevas tecnologías a los miembros del consejo directivo y equipo de gestión administrativa, aprovechando la disponibilidad de recurso humano preparado en estas temáticas. Al finalizar el año escolar 2010 el 80% de los miembros del consejo directivo y equipo de gestión poseen conocimientos en nuevas tecnologías. Gestión Académica Incluir las TIC en las prácticas educativas para mejorar la calidad del trabajo realizado por el grupo docente. A Diciembre de 2010 un 70% del personal docente utilizan las TIC para el desarrollo de sus procesos pedagógicos. Gestión Administrativa - Financiera Gestionar ante de Educación Distrital, computadores para educar, Compartel y Banco Santander recursos tecnológicos para mejorar los ambientes escolares. A Julio de 2010, se ha incrementado los recursos tecnológicos de la institución en un 25%. A noviembre de 2010 se han adecuado dos salas de Tecnologías. Gestión de la Comunidad Brindar a los padres de familia capacitación en informática básica. Al finalizar el año escolar 2010 el 50% de los padres de familia poseen conocimientos básicos de informática y utilizan una cuenta de correo electrónico como medio de comunicación.

9. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

10. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora DIRECTIVO Reuniones periódicas con los miembros del consejo directivo y equipo de gestión para recibir capacitación sobre la apropiación y uso de las TICs. Creación de programas para capacitar en nuevas tecnologías a los miembros del consejo directivo y equipo de gestión de uso de TIC, aprovechando la disponibilidad de recurso humano preparado en estas temáticas. Numero de asistentes entre los miembros del consejo directivo y equipo de gestión administrativa a los cursos de capacitación en TIC Todos los miembros del consejo directivo y equipo de gestión en uso de TIC capacitados en nuevas tecnologías. Reuniones periódicas con los miembros del consejo directivo y equipo de gestión para recibir capacitación sobre la apropiación y uso de las TICs. ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO Elaborar un diagnóstico del uso sistematizado de todos los procesos administrativos, contables y financieros que permita valorar las tecnologías utilizadas en y prestar un mejor servicio. Aprovechar eficaz y eficientemente los recursos informáticos que permitan optimizar procesos y mejorar la atención al usuario Incremento en la calidad de la prestación del servicio administrativo Prestar un mejor servicio a través del manejo eficaz y eficientemente los recursos informáticos Elaborar un diagnóstico del uso sistematizado de todos los procesos administrativos, contables y financieros que permita valorar las tecnologías utilizadas en y prestar un mejor servicio. ACADÉMICO Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la calidad educativa de los estudiantes con el fin de formar individuos con condiciones que respondan a las necesidades del sector productivo local o regional. Incorporar el uso de las TIC como eje transversal en el Proyecto Educativo Institucional para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje Nivel de apropiación de las TICs como eje formativo y académico integral Mejorar la calidad educativa de los estudiantes a través de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la calidad educativa de los estudiantes con el fin de formar individuos con condiciones que respondan a las necesidades del sector productivo local o regional. COMUNIDAD Organizar reuniones con los miembros de la comunidad para socializar, sensibilizar y capacitar sobre las ventajas y oportunidades que les brinda el uso de la TICs. Vincular a los padres de familia y/o acudientes en la implementación, organización y ejecución de las actividades en el uso de TIC. Numero de miembros de la comunidad capacitados en las nuevas tecnologías que multiplican sus conocimientos. Integrar las TIC a la comunidad educativa Organizar reuniones con los miembros de la comunidad para socializar, sensibilizar y capacitar sobre las ventajas y oportunidades que les brinda el uso de la TICs.

11. PLAN DE ACCIÓN GESTION DIRECTIVA Propósito: Creación de programas para capacitar en nuevas tecnologías a los miembros del consejo directivo y equipo de gestión administrativa, aprovechando la disponibilidad de recurso humano preparado en estas temáticas. Oportunidad de mejoramiento : Se cuenta con una gran disponibilidad de recurso humano para la formación. Resultado 1: Programas de capacitación los miembros del consejo directivo y equipo de gestión administrativa en la institución Indicador del resultado : Control de asistencia a los cursos de capacitación Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Reuniones periódicas con los miembros del consejo directivo y equipo de gestión para recibir capacitación sobre la apropiación y uso de las TICs. Número de asistentes entre los miembros del consejo directivo y equipo de gestión administrativa a los cursos de capacitación en TIC Rectora Coordinadores Consejo Directivo Equipo de gestión de uso de TIC. Abril a Diciembre de 2010 – 8 Meses

12. GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Propósito: Aprovechar eficaz y eficientemente los recursos informáticos que permitan optimizar procesos y mejorar la atención al usuario Oportunidad de mejoramiento N° 1: Grupo de trabajo administrativo eficiente y dispuesto a la actualización tecnológica para prestar un mejor servicio a la comunidad educativa. Resultado 1: Procesos administrativos, financieros y de atención ágiles y oportunos Indicador del resultado: Calidad de la prestación del servicio administrativo y de atención al usuario Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Elaborar un diagnóstico del uso sistematizado de todos los procesos administrativos, contables y financieros que permita valorar las tecnologías utilizadas en y prestar un mejor servicio. Incremento en la calidad de la prestación del servicio administrativo Rectoría Personal Administrativo Coordinadores Equipo de gestión de uso de TIC. Abril a Diciembre de 2010 - 3 meses

13. GESTION ACADEMICA Propósito: Incorporar el uso de las TIC como eje transversal en el Proyecto Educativo Institucional para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje Oportunidad de mejoramiento N° 1: Fomento de la investigación e innovación a través de las TICs tanto en estudiantes como en docentes. Resultado 1: Ambientes de aprendizaje mas agradables que contribuyen al aumento de la calidad y la disminución de la deserción escolar. Indicador del resultado : Mejores resultados a nivel académico en los comparativos nacionales de calidad. Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la calidad educativa de los estudiantes con el fin de formar individuos con condiciones que respondan a las necesidades del sector productivo local o regional. Nivel de apropiación de las TICs como eje formativo y académico integral Rectoría Coordinadores Consejo académico Padres de Familia Estudiantes Docentes Equipo de gestión de uso de TIC. A partir del Mes de Abril y en forma permanente

14. GESTION DE LA COMUNIDAD Propósito: Vincular a los padres de familia y/o acudientes en la implementación, organización y ejecución de las actividades en el uso de TIC. Oportunidad de mejoramiento N° 1: Grado de compromiso de padres de familia y/o acudientes en cuanto a esta alternativa de mayor bienestar familiar y de su comunidad. Resultado 1: Integrar la escuela con la comunidad a través de las nuevas tecnologías. Indicador del resultado : Comunidad capacitada y vinculada en el uso de las nuevas tecnologías. Actividades/ Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Organizar reuniones con los miembros de la comunidad para socializar, sensibilizar y capacitar sobre las ventajas y oportunidades que les brinda el uso de la TICs. Numero de miembros de la comunidad capacitados en las nuevas tecnologías que multiplican sus conocimientos. Consejo directivo. Consejo de Padres Rectoría Coordinadores Equipo de gestión de uso de TIC. Abril a Diciembre de 2010 - 8 mes

15. "La gente puede tener éxito en cualquier cosa en la que tenga entusiasmo.“ Charles Schwab, CONCLUSIÓN El mundo actual requiere ir a la par de los avances científicos y tecnológicos que a diario el hombre crea de manera que no quedemos rezagados frente al resto de personas. Este camino se aplica a todos las instancias de la vida y especialmente en la educación. Entendiendo que lo único constante es el cambio y debemos adaptarnos a él. TemáTICas nos ofrece un sinnúmero de herramientas y alternativas que propician espacios de mejoramiento en el quehacer diario de nuestra gestión directiva. Ser artífices del cambio y pioneros de paradigmas es una tarea más fácil, eficaz, eficiente y práctica con la apropiación y el uso de las TIC.