Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández de Tibaná en Boyacá. El plan busca mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la institución mediante cuatro líneas estratégicas: fortalecer el plan de estudios, hacer un diagnóstico de necesidades de capacitación, incentivar el uso de las TIC, y liderar la implementación del plan.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández de Tibaná para el periodo 2012-2015. El plan incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, objetivos, líneas estratégicas y planes de acción para mejorar el uso pedagógico de las TIC, capacitar al personal y gestionar recursos tecnológicos. El objetivo general es formar seres integrales competentes en el uso de medios y TIC acorde a las exigencias actual
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Agropecuario Rosa Jaimes Barrera de Pailitas. El plan busca mejorar los procesos directivos e implementar programas de capacitación para docentes y la comunidad en el uso de TIC. El plan también busca dotar aulas con equipos informáticos y mejorar la conectividad. Se establecen indicadores para medir el cumplimiento de los objetivos en cada ámbito.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Instituto Técnico Agropecuario Felipe Cordero. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También presenta un plan de acción para implementar las TIC en los procesos pedagógicos y mejorar la comunicación, además de una estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Liceo Departamental. El liceo cuenta con dos sedes y busca la formación integral de los estudiantes usando un enfoque constructivista. Se identifican retos como presupuesto limitado y falta de equipos, así como oportunidades como capacitar docentes en uso de TIC. El objetivo es que tanto docentes como estudiantes hagan uso pedagógico de las tecnologías para enriquecer el aprendizaje.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC del colegio Julio Garavito Armero para el año 2015. Incluye la visión de convertirse en una institución reconocida por el desarrollo de propuestas pedagógicas mediadas por herramientas TIC. También presenta el equipo gestor del uso de TIC y un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en cuanto a la gestión administrativa, financiera y académica relacionada con el uso de
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Liceo Departamental. El resumen describe que la institución busca integrar las TIC en sus procesos de gestión, enseñanza y aprendizaje para formar estudiantes capaces de interactuar en el mundo moderno. Se presenta el diagnóstico actual, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de TIC, y los planes de acción para implementar las TIC en las distintas áreas de gestión de la institución en los
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández de Tibaná para el periodo 2012-2015. El plan incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, objetivos, líneas estratégicas y planes de acción para mejorar el uso pedagógico de las TIC, capacitar al personal y gestionar recursos tecnológicos. El objetivo general es formar seres integrales competentes en el uso de medios y TIC acorde a las exigencias actual
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Agropecuario Rosa Jaimes Barrera de Pailitas. El plan busca mejorar los procesos directivos e implementar programas de capacitación para docentes y la comunidad en el uso de TIC. El plan también busca dotar aulas con equipos informáticos y mejorar la conectividad. Se establecen indicadores para medir el cumplimiento de los objetivos en cada ámbito.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Instituto Técnico Agropecuario Felipe Cordero. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También presenta un plan de acción para implementar las TIC en los procesos pedagógicos y mejorar la comunicación, además de una estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Liceo Departamental. El liceo cuenta con dos sedes y busca la formación integral de los estudiantes usando un enfoque constructivista. Se identifican retos como presupuesto limitado y falta de equipos, así como oportunidades como capacitar docentes en uso de TIC. El objetivo es que tanto docentes como estudiantes hagan uso pedagógico de las tecnologías para enriquecer el aprendizaje.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC del colegio Julio Garavito Armero para el año 2015. Incluye la visión de convertirse en una institución reconocida por el desarrollo de propuestas pedagógicas mediadas por herramientas TIC. También presenta el equipo gestor del uso de TIC y un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en cuanto a la gestión administrativa, financiera y académica relacionada con el uso de
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Liceo Departamental. El resumen describe que la institución busca integrar las TIC en sus procesos de gestión, enseñanza y aprendizaje para formar estudiantes capaces de interactuar en el mundo moderno. Se presenta el diagnóstico actual, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de TIC, y los planes de acción para implementar las TIC en las distintas áreas de gestión de la institución en los
Plan de gestion TIC institucion educativa san luisleidyaz
El documento presenta un análisis de situación de la Institución Educativa San Luis en el año 2012. Identifica fortalezas y oportunidades como la oferta de capacitación en TIC, así como debilidades y amenazas como la falta de recursos tecnológicos. Propone estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC en docentes y estudiantes, mejorar procesos administrativos con TIC y promover su adopción en la comunidad educativa.
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades de la institución educativa Colegio Agroecológico Holanda en cuanto a la apropiación de las TIC. Presenta un análisis de la gestión, lo administrativo y financiero, lo académico y la comunidad. Identifica como fortalezas la motivación del personal, el equipamiento tecnológico y el apoyo de instituciones. Entre las oportunidades se encuentran capacitaciones y la incorporación de las TIC en el PEI. Las amenazas son la
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Alfonso López. El plan realiza un diagnóstico de las áreas de gestión, propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones para fortalecer el uso de las TIC's en los procesos administrativos y académicos de la institución, con el fin de mejorar la formación de los estudiantes.
Este documento presenta el plan institucional de gestión para la implementación de las TIC en la Institución Educativa Vista Hermosa. El plan incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, y un plan de acción con tres propósitos: 1) elaborar un plan de gestión para la implementación de las TIC, 2) elaborar un programa de gestión y adquisición de recursos, y 3) diseñar sistemas de comunicación internos con base en las TIC. El plan busca mejorar los procesos
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
El documento presenta la composición del equipo de gestión de TIC de una institución educativa. Identifica retos en cuanto al conocimiento y uso de las TIC por parte de directivos, docentes y estudiantes. Señala necesidades de infraestructura tecnológica, capacitación docente y apoyo de entidades gubernamentales. Finalmente, establece la visión y propósitos de la institución para el 2015 en cuanto a la apropiación de las TIC.
Plan de gestión de uso de tic ied eduardo santosjodelo
El documento propone promover el uso de las TIC en la Institución Educativa Eduardo Santos "La Playa" para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presenta una matriz DOFA, una misión, una visión y objetivos estratégicos para lograr la integración de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad educativa. El equipo de gestión de TIC liderará la implementación de un plan que permita el uso pedagógico de las tecnologías.
Plan de gestión de uso de tic eduardo santosrudelca
El documento propone promover el uso de las TIC en la Institución Educativa Eduardo Santos "La Playa" para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presenta una matriz DOFA, una misión, una visión y objetivos estratégicos para lograr la integración de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad educativa. El equipo de gestión de TIC liderará la implementación de un plan que permita el uso pedagógico de las tecnologías.
La institución educativa tiene dificultades como la falta de recursos para acceder a tecnología y mantener los equipos existentes, mientras que las oportunidades incluyen capacitaciones ofrecidas y acceso potencial a conectividad. Las fortalezas son la existencia de equipos en las sedes y un profesional en tecnología, mientras las amenazas son la variación de voltaje y falta de respuesta a las solicitudes de recursos.
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
El documento presenta el Plan de Gestión TIC 2013-2015 del Instituto Educativo Santa Teresita de Chinchina. El plan busca incorporar las TIC de manera transversal en las diferentes áreas de gestión de la institución, como una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad. El plan establece objetivos y metas relacionadas con la incorporación de las TIC en los procesos directivos, académicos y de gestión administrativa y financiera para el periodo 2013-2015.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de medios y TICs para la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Viracachá para los próximos años. Incluye un diagnóstico DOFA que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, así como la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de TICs. También presenta el plan de acción con actividades para capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de herramientas telem
Plan de gestion de uso de medios y tic institucion educativa eudoro granada...quimicoarmenia
El documento presenta el Plan de Gestión Institucional para el Uso de Medios y TIC de una institución educativa. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como el énfasis en la formación integral de los estudiantes, pero también debilidades como la falta de equipos y conectividad en algunas sedes. El plan propone una visión de destacar regional o nacionalmente por el uso de TIC para 2016, a través de estrategias como la resignificación del PEI y el desarrollo de competencias digitales.
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en el Instituto Politécnico de Bucaramanga para los próximos años. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión y misión, objetivos y metas detalladas por área de gestión, y el direccionamiento estratégico con líneas, programas, proyectos y acciones específicas para implementar el uso de las TIC en todos los procesos de la institución.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa La Bella para el periodo 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión, objetivos y metas relacionadas con la integración de las TIC. También presenta el direccionamiento estratégico, que contiene los programas y acciones inmediatas, así como el plan de acción y el seguimiento y evaluación del plan. El objetivo
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en el Centro Educativo Rural Bolarquí. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, el direccionamiento estratégico, el plan de acción e implementación, y la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo general es dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del uso correcto de las TIC en el centro educativo.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
El plan de gestión propone implementar el uso de las TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y comunidad de la Institución Educativa Alfonso López. Se realizará un diagnóstico, se definirán la visión, misión y objetivos, y se propondrán estrategias como capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, y actualizar medios digitales para fortalecer la comunicación con la comunidad educativa.
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Integrado Villa del Pilar. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, propósitos, metas, objetivos, políticas, programas, proyectos y planes de acción relacionados con el uso de TIC. También describe la estrategia de seguimiento y evaluación del plan de gestión de TIC de la institución.
Plan de gestion TIC institucion educativa san luisleidyaz
El documento presenta un análisis de situación de la Institución Educativa San Luis en el año 2012. Identifica fortalezas y oportunidades como la oferta de capacitación en TIC, así como debilidades y amenazas como la falta de recursos tecnológicos. Propone estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC en docentes y estudiantes, mejorar procesos administrativos con TIC y promover su adopción en la comunidad educativa.
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades de la institución educativa Colegio Agroecológico Holanda en cuanto a la apropiación de las TIC. Presenta un análisis de la gestión, lo administrativo y financiero, lo académico y la comunidad. Identifica como fortalezas la motivación del personal, el equipamiento tecnológico y el apoyo de instituciones. Entre las oportunidades se encuentran capacitaciones y la incorporación de las TIC en el PEI. Las amenazas son la
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de la Institución Educativa José María Carbonell en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Presenta heterogeneidad en el conocimiento de las TIC entre directivos docentes, falta de planes y recursos para implementarlas, y temor de algunos docentes a usarlas. Sin embargo, cuenta con equipos donados, conectividad brindada, y docentes especializados. Las políticas educativas y programas del MEN son oportunidades, pero existe amenaza de avances te
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Alfonso López. El plan realiza un diagnóstico de las áreas de gestión, propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones para fortalecer el uso de las TIC's en los procesos administrativos y académicos de la institución, con el fin de mejorar la formación de los estudiantes.
Este documento presenta el plan institucional de gestión para la implementación de las TIC en la Institución Educativa Vista Hermosa. El plan incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, y un plan de acción con tres propósitos: 1) elaborar un plan de gestión para la implementación de las TIC, 2) elaborar un programa de gestión y adquisición de recursos, y 3) diseñar sistemas de comunicación internos con base en las TIC. El plan busca mejorar los procesos
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
El documento presenta la composición del equipo de gestión de TIC de una institución educativa. Identifica retos en cuanto al conocimiento y uso de las TIC por parte de directivos, docentes y estudiantes. Señala necesidades de infraestructura tecnológica, capacitación docente y apoyo de entidades gubernamentales. Finalmente, establece la visión y propósitos de la institución para el 2015 en cuanto a la apropiación de las TIC.
Plan de gestión de uso de tic ied eduardo santosjodelo
El documento propone promover el uso de las TIC en la Institución Educativa Eduardo Santos "La Playa" para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presenta una matriz DOFA, una misión, una visión y objetivos estratégicos para lograr la integración de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad educativa. El equipo de gestión de TIC liderará la implementación de un plan que permita el uso pedagógico de las tecnologías.
Plan de gestión de uso de tic eduardo santosrudelca
El documento propone promover el uso de las TIC en la Institución Educativa Eduardo Santos "La Playa" para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presenta una matriz DOFA, una misión, una visión y objetivos estratégicos para lograr la integración de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad educativa. El equipo de gestión de TIC liderará la implementación de un plan que permita el uso pedagógico de las tecnologías.
La institución educativa tiene dificultades como la falta de recursos para acceder a tecnología y mantener los equipos existentes, mientras que las oportunidades incluyen capacitaciones ofrecidas y acceso potencial a conectividad. Las fortalezas son la existencia de equipos en las sedes y un profesional en tecnología, mientras las amenazas son la variación de voltaje y falta de respuesta a las solicitudes de recursos.
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
El documento presenta el Plan de Gestión TIC 2013-2015 del Instituto Educativo Santa Teresita de Chinchina. El plan busca incorporar las TIC de manera transversal en las diferentes áreas de gestión de la institución, como una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad. El plan establece objetivos y metas relacionadas con la incorporación de las TIC en los procesos directivos, académicos y de gestión administrativa y financiera para el periodo 2013-2015.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de medios y TICs para la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Viracachá para los próximos años. Incluye un diagnóstico DOFA que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, así como la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de TICs. También presenta el plan de acción con actividades para capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de herramientas telem
Plan de gestion de uso de medios y tic institucion educativa eudoro granada...quimicoarmenia
El documento presenta el Plan de Gestión Institucional para el Uso de Medios y TIC de una institución educativa. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como el énfasis en la formación integral de los estudiantes, pero también debilidades como la falta de equipos y conectividad en algunas sedes. El plan propone una visión de destacar regional o nacionalmente por el uso de TIC para 2016, a través de estrategias como la resignificación del PEI y el desarrollo de competencias digitales.
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en el Instituto Politécnico de Bucaramanga para los próximos años. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión y misión, objetivos y metas detalladas por área de gestión, y el direccionamiento estratégico con líneas, programas, proyectos y acciones específicas para implementar el uso de las TIC en todos los procesos de la institución.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa La Bella para el periodo 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión, objetivos y metas relacionadas con la integración de las TIC. También presenta el direccionamiento estratégico, que contiene los programas y acciones inmediatas, así como el plan de acción y el seguimiento y evaluación del plan. El objetivo
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en el Centro Educativo Rural Bolarquí. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, el direccionamiento estratégico, el plan de acción e implementación, y la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo general es dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del uso correcto de las TIC en el centro educativo.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
El plan de gestión propone implementar el uso de las TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y comunidad de la Institución Educativa Alfonso López. Se realizará un diagnóstico, se definirán la visión, misión y objetivos, y se propondrán estrategias como capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, y actualizar medios digitales para fortalecer la comunicación con la comunidad educativa.
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Integrado Villa del Pilar. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, propósitos, metas, objetivos, políticas, programas, proyectos y planes de acción relacionados con el uso de TIC. También describe la estrategia de seguimiento y evaluación del plan de gestión de TIC de la institución.
El plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Gonzalo Restrepo Jaramillo tiene como objetivo mejorar los procesos directivos, administrativos, financieros y académicos mediante la implementación y uso efectivo de las tecnologías de la información. Se realizó un diagnóstico que identificó fortalezas como personal capacitado y recursos tecnológicos, pero también debilidades como limitaciones en el uso de las herramientas y resistencia al cambio. El plan propone oportunidades como capacitaciones docentes y mejorar
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa San Juan Bautista de Flecha Sevilla para el periodo 2012-2016. El plan busca implementar las TIC en los procesos de gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria de la institución. Se conformará un equipo multidisciplinario para la ejecución del plan. Se capacitará a docentes y directivos en el uso pedagógico de las TIC. Se implementarán recursos didácticos innovadores
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Guane, la cual está compuesta por cinco sedes rurales en el municipio de Barichara, Santander, Colombia. Se describe la misión, visión y objetivos del plan, que busca dinamizar el uso de las TIC en todos los procesos de gestión de la institución. También incluye un diagnóstico de la situación actual y las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Puerto César. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas, direccionamiento estratégico y un plan de acción. El objetivo general es capacitar a todo el personal administrativo, docente y estudiantil en el uso de las TIC para mejorar los procesos pedagógicos, administrativos y la gestión de la comunidad.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en el Colegio Integrado de Cabrera para 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión y objetivos relacionados con las TIC, y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica y financiera con respecto al uso de las TIC. El equipo de gestión de TIC liderará los esfuerzos para capacitar a docentes, adquirir nuevos equipos, e implementar proyectos que
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Ojo de Agua en San Gil, Santander. El plan describe el equipo de gestión de TIC, realiza un diagnóstico institucional, establece la visión, misión y propósitos relacionados con las TIC, e incluye un plan de direccionamiento estratégico con objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones para incorporar las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educ
Gestion de las tic centro educativo san ramonfello1965
El documento presenta el plan de gestión de calidad del Centro Educativo San Ramón con el uso de las TIC. El centro busca capacitar al 70% de los docentes en el uso de las TIC para 2013 y descentralizar la enseñanza a otros barrios. El documento describe la visión, misión y equipo de gestión del centro, e identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta el plan de acción para implementar el uso de las TIC en los procesos educativos a través de capacitaciones a la com
Plan de gestion de uso de tic iesm - san joaquininstesanmiguel
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas. Finalmente, detalla
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas por parte de la comunidad
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Villa Estadio. El equipo de gestión está conformado por la rectora, coordinadores y docentes. El objetivo general es diseñar e implementar el plan para dinamizar el uso de las TIC. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establecen objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones para consolidar el uso de las TIC en la gest
Plan de gestion uso de las tics institucion educativa de sabanalarga fernando...zulmamolina
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Fernando Hoyos Ripoll. Incluye un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico institucional, una visión, propósitos y metas, un direccionamiento estratégico, un plan de acción y estrategias de seguimiento y evaluación. El objetivo general es articular el uso de las TIC en los procesos de la institución para apoyar el modelo pedagógico humanista desarrol
Plan de gestion uso de las tics institucion educativa de sabanalarga fernando...zulmamolina
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Fernando Hoyos Ripoll. Incluye un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico institucional, una visión, propósitos y metas, un direccionamiento estratégico, un plan de acción y estrategias de seguimiento y evaluación. El objetivo general es articular el uso de las TIC en los procesos de la institución para apoyar el modelo pedagógico humanista desarrol
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional en el Uso de las TIC de la Institución Educativa Técnico Upar para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, el equipo de gestión de TIC, y planes de acción para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria, con el fin de optimizar los procesos educativos a través de la implementación y uso de las TIC. El documento también describe las estrategias de seguimiento
Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveralsoceo2
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa San Sebastián. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como docentes capacitados y dos aulas de informática, pero también debilidades como falta de interés de algunos docentes y recursos deficientes. Se conforma un equipo de gestión de las TIC. La visión y misión se enfocan en formar estudiantes emprendedores e innovadores en el uso de las TIC. El plan incluye objetivos, líneas de acción y estrateg
1. Institución Educativa
GUSTAVO ROMERO HERNÁNDEZ
Tibaná-Boyacá
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
EQUIPO LIDER DE GESTIÓN DE USO DE TIC
JOSÉ AMADEO RODRÍGUEZ ACOSTA RECTOR
CLAUDIA LISSETH SUÁREZ BASTO PSICOORIENTADORA
HILDEBRANDO DÍAZ SOLER DOCENTE
JORGE ORLANDO PULIDO AGUIRRE DOCENTE
CLAUDIA PATRICIA CRISTANCHO INFANTE DOCENTE
ÁNGELA PATRICIA RODRÍGUEZ PORRAS MADRE DE FAMILIA
GINA ALEXANDRA CADENA ARÉVALO ESTUDIANTE
MARÍA NANCY MENDOZA ESTUDIANTE
LILIANA ANDREA ARÉVALO MANCIPE COORDINADORA
MARÍA TERESA PINZÓN JIMÉNEZ COORDINADORA
PLAN ELABORADO CON LA ASESORÍA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NACIONAL, LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACA Y
LAUNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
I.E. GUSTAVO ROMERO HERNÁNDEZ DE TIBANÁ
NOVIEMBRE DE 2012
2. Institución Educativa
GUSTAVO ROMERO HERNÁNDEZ
Tibaná-Boyacá
PRESENTACIÓN
La I. E. Gustavo Romero Hernández de Tibaná a través del plan de estudios ha
implementado el manejo de las TIC teniendo en cuenta los lineamientos y
orientaciones curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional,
con el objetivo de mejorar las competencias de directivos, docentes, estudiantes y
administrativos tanto en el proceso de enseñanza – aprendizaje como en la
dirección y administración institucional.
Sin embargo, debido a las debilidades que se nos presentan, consideramos
necesario replantear y fortalecer estos procesos mediante la estructuración del
Plan de Gestión de uso de medios y TIC para sensibilizar e involucrar a la
comunidad educativa en el adecuado y oportuno uso de estas herramientas que
nos permitan adquirir las habilidades requeridas para acceder a las nuevas
tecnologías del mundo moderno.
En buena hora el MEN ha impulsado esta capacitación en pro del mejoramiento de
la calidad educativa, ya que en nuestro caso no estábamos optimizando el uso de
los medios, recursos y herramientas con que cuenta la institución. Por lo tanto,
con este plan se dará solución a algunas de las necesidades en los cuatro
componentes de gestión, de tal manera que se vean resultados eficaces y
efectivos en cada uno de los procesos curriculares y administrativos.
3. Institución Educativa
GUSTAVO ROMERO HERNÁNDEZ
Tibaná-Boyacá
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
Teniendo en cuenta que por primera vez la institución realiza el diagnóstico de uso
de TIC, tomando como base el formato de la matriz DOFA, en él se presentan las
debilidades, fortalezas y oportunidades de mejoramiento ajustadas al contexto y a
la realidad educativa institucional.
El diagnóstico y el plan en general, serán socializados a la comunidad educativa
para retroalimentarlos y enriquecerlos con los aportes de los mismos, donde se
proyecten las perspectivas de todos los estamentos.
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDA FORTALEZAS AMENAZAS
DES
Capacitaciones La falta de
La institución no
en uso y conectividad
cuenta con un
Conformación del apropiación de dificulta las
plan estratégico
equipo de gestión TIC. comunicacion
para el uso y
Directiva en TIC. Compromiso es y el
apropiación de
Elaboración del personal para oportuno
las TIC y
plan de gestión. mejorar el desarrollo de
medios de
desempeño los procesos
comunicación.
profesional. de gestión.
Falta de
Los recursos La I.E. cuenta
El presupuesto con sistemas y
con los que con el personal
el que cuenta la personal de
cuenta la administrativo
institución es seguridad en
institución no que se encarga
Administrati asignado para el las diferentes
son suficientes del manejo del
va y mantenimiento y sedes.
para la presupuesto
Financiera adquisición de Ausencia de
demanda por previa
equipos, según las reparación y
parte de la aprobación del
necesidades de las mantenimiento
comunidad Consejo
sedes. a los equipos
educativa. Directivo.
existentes.
4. Institución Educativa
GUSTAVO ROMERO HERNÁNDEZ
Tibaná-Boyacá
La mayoría de
los estudiantes
muestran agrado Carencia y/o
No todos los por el uso de las inestabilidad
docentes usan TIC y han en el servicio
los medios y logrado un buen de internet.
TIC en su nivel de Los niños y
Capacitaciones al
quehacer competencia. jóvenes no
personal docente
Académica académico. En Hay disfrutan del
por parte de SEB y
otros casos no interdisciplinarie- mundo natural
MEN.
se cuenta con dad en el por adentrarse
los equipos manejo de los en el virtual
suficientes para conocimientos del cual están
el fin. por parte de haciendo mal
algunos uso.
docentes y
estudiantes.
El
Se posibilitan analfabetismo
Resistencia al
espacios para el tecnológico
cambio por
aprovechamien- por un alto
parte de
Apertura de padres to de los porcentaje de
algunos
y otros miembros recursos la comunidad,
miembros de la
de la comunidad disponibles. especialmente
Comunidad comunidad
hacia el uso de Apoyo de entes los padres de
educativa.
nuevos ambientes privados para la familia. Muy
Escasez de
de aprendizaje. adquisición de pocos hogares
recursos para la
equipos cuentan con
adquisición de
tecnológicos equipos y
equipos.
actualizados. servicios de
internet.
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2. MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC
Misión: Formar seres integrales, competentes en la aplicabilidad de los medios y TIC
acorde con las exigencias del mundo moderno.
Visión: En el año 2015 los docentes y estudiantes de la I.E. Gustavo Romero Hernández
de Tibaná utilizarán los medios y TIC en el proceso enseñanza – aprendizaje, con miras
al mejoramiento de la calidad educativa.
AREAS DE
PROPÓSITOS METAS
GESTION
Gestión Directiva Liderar la implementación del A enero del año 2013 la I.E.
Plan de Gestión en TIC a nivel contará con un plan estratégico
institucional. de gestión en TIC.
Utilizar diferentes herramientas Durante el transcurso del año
TIC en nuestro quehacer 2014, los directivos utilizarán
directivo. diferentes medios y
herramientas TIC para agilizar y
organizar información.
En el 2015 se contará con la
sistematización de los archivos
que manejan los directivos.
Gestión Fortalecer el diseño curricular e Durante el transcurso del año
Académica incentivar a los docentes para 2013, el 40% de los docentes
que se apropien y utilicen utilizarán las TIC en su
adecuada y oportunamente los quehacer pedagógico.
medios y TIC con que cuenta la
institución, en pro del Durante el año 2014, el 60% de
mejoramiento de los resultados los docentes utilizarán las TIC
académicos. en su quehacer pedagógico.
Durante el año 2015, el 100%
de los docentes utilizarán las
TIC en su quehacer pedagógico.
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Gestión Asignar los recursos necesarios En el 2013, se hará el
Administrativo – para el arreglo, mantenimiento y mantenimiento al 50 % de los
Financiera adquisición de equipos para el recursos y equipos de toda la
desarrollo de las diferentes institución.
actividades institucionales.
En el año 2014, se hará
reposición de un 30% de los
equipos dañados u obsoletos.
En el año 2015, se hará
adquisición de un 50% de
equipos y recursos para el
aprendizaje en TIC.
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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO
DE TIC
Líneas
Política Proyecto Acciones ¿Con quién
Objetivos Estratégica Programas
Institucional s Inmediatas se hace?
s
Fortalecer Revisar el Promover A través de Incluir en Motivar a Directivos,
el plan de modelo y el uso y la los planes los docentes y
estudios, estrategias aplicación transversali- de estudio docentes y administrati-
incluyendo pedagógicas de las TIC dad en las y miembros vos
el uso de donde se en los diferentes proyectos de la
las TIC priorice el diferentes áreas y el uso de comunidad
como uso procesos proyectos las TIC en el
herramien adecuado de académicos propósito
-ta las TIC en el y de las del uso
pedagógi- proceso demás adecuado
ca en las enseñanza – áreas de de las TIC
diferentes aprendizaje gestión
áreas
Hacer un Motivar a los Seleccionar Desarrollar Gestionar Socializar la Equipo de
diagnóstic docentes los el proceso convenios propuesta y gestión
o de para que docentes de capacita- tendientes hacer el institucional
necesidad participen en que ción a la diagnóstico
es de las manifiestan capacita-
capacita- capacitacion necesidad e ción de
ción, para es en pro del interés de docentes
implemen- mejoramien- capacitación y
tar el to del establecer
proceso proceso espacios
enseñanza - para la
aprendizaje capacitaci
ón
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4. PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCION
Propósito: Liderar la implementación del Plan de Gestión en TIC y utilizar diferentes
herramientas TIC en nuestro quehacer institucional.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Conformación del equipo de gestión que impulse el
uso de las TIC en la Institución.
Oportunidad de Mejoramiento No 2: Elaboración y socialización del plan de gestión a
la comunidad educativa.
Resultado 1: Conformación del equipo de gestión en TIC.
Resultado 2: Elaboración y socialización del plan de gestión.
Indicador del Resultado: El 60% de los miembros de la comunidad educativa conoce el
plan de gestión y usa las TIC en su quehacer.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Conformación del
Conformar el equipo equipo involucrando Motivación a la
de gestión en uso miembros de los comunidad para
de TIC diferentes Directivos 1 mes que participe en
estamentos de la el equipo de
comunidad gestión
educativa
Elaborar el plan de Sensibilización
gestión en uso de Elaboración del
de los
TIC y establecer plan, con la
Equipo de Enero integrantes del
responsabilidades participación de los
gestión de 2013 equipo para que
de los integrantes integrantes del
participen
equipo
activamente
Socializar el plan a Conocimiento y Equipo de Febrero Despertar el
través de distintos apropiación del plan gestión de 2013 interés de los
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medios y recursos de gestión por parte miembros de la
TIC, a los diferentes de la comunidad comunidad por la
estamentos de la educativa aplicación de los
comunidad medios y TIC, en
educativa el quehacer
cotidiano
PLAN DE ACCION
Propósito: Incentivar a los docentes, administrativos y demás miembros de la
comunidad, para el uso efectivo de los medios y TIC en la cotidianidad.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Revisión del modelo pedagógico e inclusión del uso
de los medios y TIC como herramienta pedagógica, en los planes de estudio.
Oportunidad de Mejoramiento No 2: Propiciar capacitación a los docentes y comunidad
que lo requiera.
Resultado 1: Reformulación de planes de estudio.
Resultado 2: Docentes, directivos y administrativos capacitados en uso de medios y TIC.
Indicador del Resultado: El 70% del personal de la institución capacitado utilizará las
TIC, de acuerdo con sus intereses y necesidades.
Actividades / Sub- Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Actividades Clave
Inclusión del
Revisar el modelo Motivar a los
uso de las TIC
pedagógico y docentes para
como
fortalecer el diseño Primer que hagan uso
herramienta de Docentes y
curricular, para la semestre adecuado de las
apoyo Directivos
utilización de las TIC, de 2013 TIC, en pro del
pedagógico en
como herramienta de mejoramiento
los planes de
apoyo pedagógico académico
estudio
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Sensibilizar a los
Aplicar encuesta a los
docentes para
docentes con el fin de
que se
elaborar el Resultados de Equipo de Marzo de
autoevalúen
diagnóstico de la encuesta gestión 2013
sobre la
necesidades de
necesidad de
capacitación
capacitación
Número de Enviar
Gestionar cursos de
docentes que solicitudes de
capacitación en Abril de
se beneficien Rector apoyo para la
Secretaría de 2013
con la capacitación de
Educación y el MEN
capacitación los docentes
Propiciar espacios
Ajustar horarios Motivar a los
para el desarrollo del
acordes con las Equipo miembros de la
proceso de
necesidades y directivo y II semestre comunidad a
capacitación de los
proveer la Consejo de 2013 participar en la
miembros de la
logística Directivo capacitación de
comunidad
requerida uso de TIC
interesada
PLAN DE ACCION
Propósito: Gestionar el servicio de conectividad y asignar recursos con destino al
mantenimiento y adquisición de equipos tecnológicos actualizados.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Hacer mantenimiento a los equipos existentes.
Oportunidad de Mejoramiento No 2: Adquirir equipos tecnológicos actualizados.
Resultado 1: Funcionalidad del servicio de conectividad en todas las sedes de la
institución
Resultado 2: Aprovechamiento de los recursos existentes y dotación de equipos
modernos
Indicador del Resultado: Servicio de conectividad funcionando en un 70% de las sedes
y mantenimiento y adquisición de nuevos equipos.
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Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Gestionar el Instalación y Gestionar ante
servicio de funcionalidad diferentes
conectividad del servicio de Rector Año 2013 entidades el
para todas las conectividad en servicio de
sedes todas sedes conectividad
Asignar los No. de equipos
recursos a los que se
Asignar
disponibles para hace Consejo
oportunamente
el mantenimiento y Directivo y Año 2013
los recursos
mantenimiento y No. de equipos Habilitada
necesarios
la adquisición de nuevos
equipos adquiridos
Gestionar ante
entidades Mantener
públicas y buenas
Dotación de
privadas el Equipo de comunicaciones
medios y
apoyo gestión y con diferentes
equipos Abril de 2013
económico, para Consejo entidades para
tecnológicos
la adquisición de Directivo lograr el apoyo
actualizados
equipos requerido para el
tecnológicos fin
actualizados
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5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
GESTION DE USO DE LAS TIC
El equipo líder se encargará de adelantar el proceso de evaluación y seguimiento
con el fin de que se cumplan los propósitos y metas establecidos en el plan. Estas
acciones serán periódicas para atender las inquietudes de los participantes en el
proceso, de tal manera que en equipo se haga la retroalimentación del plan, el
oportuno control y ajustes al mismo de acuerdo con los recursos existentes y las
necesidades de la comunidad beneficiaria.
1. Revisión de la matriz DOFA, permanentemente.
2. Evaluación de la misión y visión, acorde con el entorno y proyección de la
comunidad.
3. Seguimiento y ajustes al plan de estudios, periódicamente.
4. Revisión, evaluación y ajustes al plan de direccionamiento estratégico
5. Sensibilización a la comunidad para que participe activamente en el
desarrollo del proyecto.
6. Verificación del desarrollo del plan de acción, así:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GUSTAVO ROMERO HERNÁNDEZ” DE TIBANÁ
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL PROYECTO
DE USO DE TIC
ACTIVIDADES METAS CUMPLIMIENTO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES
Alto Medio Bajo DE MEJORAMIENTO