Plan de intervención, su estructura, la planificación de estrategias para el abordaje de trastornos emocionales, de la ingesta, fobias, duelo, familia y cuidadores de personas con trastornos orgánicos o residuales, asociados a la adultez.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: TEORÍA DE LOS TRATAMIENTOS II
Facilitadora:
Denis Martínez
Autor:
Leonardo Palacios
Marzo de 2022
Plan de intervención

2. En la siguiente presentación se desarrolla información de suma importancia con el objetivo de
expresar y dar a conocer los aspectos fundamentales que conforman el plan de intervención, así
como su estructura, la planificación de estrategias para el abordaje de trastornos emocionales, de
la ingesta, fobias, duelo, familia y cuidadores de personas con trastornos orgánicos o residuales,
asociados a la adultez.
El plan de intervención es una herramienta que se aplica en el ámbito profesional, que cumple un
rol importante en las prácticas profesionales de campos disciplinares como el urbanismo, la
sociología, las políticas sociales, el trabajo social, la administración pública, la economía,
psicología y la salud. Su propósito consiste en diagnosticar y caracterizar un problema de orden
práctico o una situación problemática para plantear estrategias que permitan articular acciones
para su superación.

3. Plan de intervención
El plan de intervención es un instrumento que te
permitirá realizar un mapa o ruta, que deberás seguir
durante el periodo de intervención que llevarás ya
sea de forma individual, familiar o comunitaria.
En este plan, tendrás objetivos que deberás
cumplir a través de todo el proceso de
intervención. Una de las ventajas del instrumento
es que es adaptable, ya que a través del
feedback que vayas obteniendo en el proceso,
los objetivos y el diseño puede cambiar y
mejorar.
Sirve para que puedas delimitar el trabajo que
realizarás durante un periodo de tiempo, y que
ese trabajo podrá medirse a través de variables
que señalaras en el instrumento.

4. Estructura
Identificación del
problema
Formulación y análisis de
factibilidad
Negociación y el
financiamiento
Ejecución
Fase de operación o
funcionamiento
Seguimiento y evaluación
1
2
3
4
5
5

5. Planificación de estrategias para el abordaje de
trastornos emocionales
El término de trastornos mentales o emocionales
incluye una gran gama de condiciones que afectan
sustancialmente la capacidad de las personas para
manejar las demandas de la vida diaria. Esta
condición puede causar dificultades de
pensamientos, sentimientos, conducta funcional y
relaciones personales.
Trastornos emocionales
En la ciencia y la academia, existen diferentes opiniones y
disputas sobre las causas más comunes de los trastornos
afectivos. Sin embargo, hay varios factores que afectan su
apariencia. Estos trastornos mentales tienen múltiples causas.
Es decir, no aparecen por un solo factor, pero la combinación
de varios factores puede causar enfermedad genéticas,
bioquímicas, de estrés y episodios traumáticos, personalidad,
entre otras.

6. Planificación de estrategias para el abordaje de trastornos emocionales
Los trastornos alimentarios son uno de los trastornos psicológicos más graves. De hecho, debido a los
vómitos o la relación entre estas enfermedades y los intentos de suicidio, pueden morir por desgaste
corporal o rotura cardíaca o insuficiencia cardíaca causada por la disminución de potasio en el corazón.
Trastornos de la ingesta
Entre los mas frecuentes se encuentran:
 Bulimia: en la bulimia nerviosa, la
persona experimenta impulsos
irrefrenables de llevar acabo atracones
de comida, tras los cuales realiza
conductas para intentar compensar esa
ingesta, como vomitar o hacer ejercicio
con el que quemar al menos parte de
esas calorías extra.
 Anorexia: las personas con anorexia
perciben que tienen un problema de
sobrepeso que les obsesiona, por lo
cual evitan en todo lo posible realizar las
ingestas de comida que su cuerpo
necesita.
 Trastorno por atracón: es una
condición en la cual el individuo ingiere
principalmente una proporción de
comida mucho más grande de lo común.
Tratamiento:
El procedimiento de un trastorno de la ingesta de alimentos principalmente incluye un enfoque de equipo.
Generalmente participan doctores de cabecera, expertos de salud psicológica y dietistas. El procedimiento es
dependiente del tipo específico de trastorno que se presenta. Se hace acompañamiento del proceso terapéutico,
adopción de hábitos más sanos, reconocimiento delas emociones, reconocer patrones comportamentales, etc.

7. Planificación de estrategias para el abordaje de trastornos emocionales
Las fobias específicas comportan una ansiedad persistente, irreal e intensa en
relación con el miedo que provocan determinadas situaciones, circunstancias u
objetos concretos. La ansiedad causada por una fobia altera la vida cotidiana
de las personas afectadas, porque les lleva a evitar determinadas actividades y
situaciones.
Trastorno de fobias
Diagnóstico:
Suele ser evidente al basarse en los síntomas. Los especialistas
diagnostican una fobia específica cuando la persona presenta miedo o
ansiedad de un grado intenso y que ha estado presente por 6 meses o
más.
Terapia de exposición: consiste en exponer a la persona afectada poco a
poco y en varias ocasiones (en su imaginación o a veces en la realidad) a
la situación que desencadena el miedo. La persona afectada también
aprende técnicas de relajación o de respiración para utilizar antes de la
exposición y durante esta.
Tratamiento
Terapia farmacológica: no resulta muy eficaz para la superación de las
fobias específicas. Una excepción es el uso de benzodiacepinas
(medicamentos contra la ansiedad) para algunas fobias específicas. Por
ejemplo, las personas con fobia a volar en avión pueden tomar una antes
de embarcar, no elimina la fobia, pero sí permite que la persona vuele.

8. Planificación de estrategias para el abordaje de trastornos emocionales
El duelo es el proceso de adaptación emocional que sigue a cualquier
pérdida (pérdida de un empleo, pérdida de un ser querido, pérdida de una
relación, etc.). Aunque convencionalmente se ha enfocado la respuesta
emocional de la pérdida, el duelo también tiene una dimensión física,
cognitiva, filosófica y de la conducta que es vital en el comportamiento
humano y que ha sido muy estudiado a lo largo de la historia.
Duelo
Tratamiento:
El duelo difícil suele tratarse con un tipo de psicoterapia llamada; terapia
para el duelo complicado. Es semejante a las técnicas de psicoterapia
usadas para la depresión y para el trastorno de estrés postraumático.
Los signos e indicios del duelo difícil tienen la posibilidad de ser los
siguientes: tristeza fuerte, dolor y pensamientos constantes sobre la pérdida
del ser preciado o situación emocional que se presenta, falta de
concentración en temas que no se refieran a las causas del duelo.

9. Planificación de estrategias para el abordaje de trastornos emocionales
El tratamiento pasa necesariamente por una
terapia de familia que facilite una adecuada
comunicación, permitiendo resolver los
problemas latentes, reorientando la
comunicación y la convivencia. En algunos
casos puede ser conveniente al mismo
tiempo una psicoterapia individual para
algunas personas del grupo familiar.
Familia
El núcleo familiar es un sistema, es decir,
es más que la suma de sus componentes.
Y como sistema dispone de normas,
costumbres, expectativas, tradiciones y
roles asignados a casa uno de sus
miembros.
Los problemas familiares se refieren a los
conflictos que van más allá de la pareja,
tales como los enfrentamientos con los
hijos, entre los hijos o con los abuelos o
familia política.
Esto significa que cambios y
comportamientos específicos individuales
inmediatamente afectarán al conjunto del
sistema, dando lugar a conflictos y
enfrentamientos.

10. Planificación de estrategias para el abordaje de trastornos emocionales
 En su estado físico:
 No tiene apetito, por tanto no se alimenta
bien.
 Tiene cansancio, no realiza ejercicio,
descuidando su figura y apariencia,
desmejorando su salud.
 Es propenso a adquirir enfermedades y no
se preocupa por recibir pronta atención
médica.
 Su sueño no es reparador y puede llegar al
insomnio. Puede tener problemas con su
pareja por no dedicar tiempo de calidad a
su familia.
Cuidadores de personas con trastornos
orgánicos o residuales, asociados a la adultez.
El síndrome del cuidador refiere a aquellas
personas que sufren el desgaste físico,
psicológico y de su salud en general en el
cuidado constante y continuado del
enfermo (usualmente de Alzheimer,
aunque puede ser por cualquier otra
enfermedad, usualmente crónica, mental,
o los cuidados de la vejez).
La relación que establece cuidador - persona
adulta mayor exige una preparación física,
mental, emocional, espiritual y social del
cuidador, ya que son personas que realizan un
trabajo a veces agotador, pues mantienen un
estado de alerta constante, comunicación
permanente y agilidad para resolver las
diversas situaciones que preocupan a la
persona adulta mayor.
Signos y síntomas de alarma
 En su estado mental:
 Se altera su atención y concentración en las
actividades mentales como pensar, razonar y
tomar decisiones.
 Su agilidad mental se altera y puede
presentar olvidos frecuentes.
 Puede llegar al límite de consumir alcohol y
tabaco.
 En su estado emocional:
 Presenta desmotivación, ansiedad y depresión.
 Tiene irritabilidad constante con las personas
de su entorno.
 Presenta aislamiento y tendencia a encerrarse
en si mismo.
 Actitud negativa hacia la persona adulta mayor
dependiente (maltrato).
Como tratamiento, la intervención
psicológica recomendada es la cognitivo
conductual, es decir, debería centrarse en
la modificación de aspectos cognitivos
(pensamientos y emociones que puedan
estar facilitando el trastorno) y en la
intervención sobre las determinadas
conductas.

11. La intervención en psicología hace referencia a la aplicación de principios y técnicas psicológicas
de un profesional de la salud con la intención de asistir a las personas y ayudarlas a comprender
sus problemas, reducirlos o superarlos y/o a mejorar las capacidades individuales o las relaciones
con el entorno. La intervención va ligada a la evaluación y el seguimiento de los objetivos
conseguidos, valorando el desarrollo de las sesiones, la progresión conseguida y la puesta en
marcha de las estrategias aprendidas.
En función a lo señalado anteriormente, el proyecto de intervención requiere, en primer lugar, la
elaboración de un diagnóstico de la realidad actual que permita identificar y seleccionar los
problemas o las situaciones susceptibles de ser mejoradas. El propósito del proyecto de
intervención es aportar una solución nueva a las demandas o problemas identificados en una
población específica. Para el logro de esta meta comunicativa, el texto suele organizarse en
varias partes o etapas.

12. Álvarez, P. Lara, R. Mena, M. Velarde, A. (2011 Agosto). Manual para cuidadores de la persona adulta mayor dependiente. Ministerio de salud pública del
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Bardos, A. García, E. (2011). El proceso de evaluación y tratamiento. Universitat de Barcelona.
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/9893/1/Proceso%20de%20intervenci%C3%B3n.pdf
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Duelo (psicología) (s.f). En Wikipedia. Recuperado el 19 de Marzo de 2022 de https://es.wikipedia.org/wiki/Duelo_(psicolog%C3%ADa)
Universidad Bicentenaria De Aragua (2022). SEDUBA. Venezuela: campovirtualuba.net.ve. Recuperado de
https://campusvirtualuba.net.ve/convenios/mod/page/view.php?id=9525
Viau, G. (2014 Septiembre). Síndrome del cuidador. Recuperado de https://escuelapacientes.riojasalud.es/files/erc/cuidando-cuidador/cuidando-al-
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