plan de redaccion

1. PLAN DE REDACCIÓN
Nombre:CésarQuispePérez Sección:3°”B”. Fecha:04-07-16
1. DEFINIRLATESIS
Establecelaideaquevasadefenderconsiderando tanto el temacomo el cuento:
Ej.: “En el cuento elsolitario,se denunciaunamorenfermizo”
Opinoque en elcuento“Los pescadoresdevigas” relatadopor el uruguayoQuiroga,se apreciauna
locuradesbordanteporobtenerunfonógrafo, queparadichapersonaproducíaunalindamelodía.
PENSAREN LASCONCLUSIONES
Ej.: “En el cuento, El solitario se desarrolla un amor enfermizo” (Reiteración)
“Es necesario revisar el tipo de amor que se ejerce para que este no termine siendo un sentir patológico”.
(Recomendación)
“Con ello, se podrá orientar a las personas para que esté atento a las características de sus afectos para que
no sea un sentimiento insano ni tóxico. (Predicción)
En conclusión
La locuraenel cuento“Lospescadoresdevigas” se representaenla “obsesión”porlo material.
Se deberíacontrolardichoestadoemocionaldela persona,ya quegraciasaeso se podría perdertodo.
Conla finalidaddeaprendera ser unbuennegocianteyno llegara tenerun innecesarioesfuerzo,así
como tuvo Candiyú, por obtenerun material.
2. ANOTARLOSARGUMENTOS
Escribeseis argumentosafavordetu posturabasadosen lasfichasquetrabajaste
Ej.: “El “amor”deKassim lo convierteen unsujeto sin identidad”.
La locuraporelfonógrafopor la lindamelodía.
La locuradeCandiyúlo lleva a hacerunmalnegocio.
La locuradeCandiyúpor obtenera toda costael fonógrafo.
La locuraporlomaterial(elfonógrafo)lo lleva a perderel dominiodelasituación.
3. SELECCIONARTRESARGUMENTOSSEUTILIZARÁNyanotadosideasdeapoyo paracada
uno
4. La locuraporelfonógrafopor la linda melodía.
5. La locuradeCandiyúlo lleva a hacerunmalnegocio.
6. La locuradeCandiyúpor obtenera toda costael fonógrafo.
ANEXO 2