La unidad didáctica se centra en el desarrollo de la percepción sensorial en estudiantes de preescolar. La unidad se llevará a cabo durante 5 horas en el aula de clase de la sede La Gran Colombia y utilizará métodos de aprendizaje activo como la manipulación de objetos y juegos interactivos para que los estudiantes puedan ubicar objetos en el tiempo y espacio. La evaluación se realizará mediante observación en el aula.

1. Plan de Unidad Didáctica
Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos Paula Andrea Sandoval Ospina
Institución Educativa Escuela normal superior farallones de Cali
Ciudad, Departamento Cali, Valle
¿Qué? - Descripción general de la Unidad
Título Percepción sensorial.
Resumen de la Unidad La percepción del niño se desarrolla dentro del proceso de la
actividad orientada, de la acción objetiva práctica, del juego, de
la actividad creadora etc. Se extiende, profundiza y se convierte
en actividad independiente de observación.
Área Ciencias Naturales.
Temas principales Observación del medio que le rodea e identificar los objetos y
personas.
¿Por qué? – Fundamentos de la Unidad
Estándares Curriculares Percibe los objetos de su entorno sus procesos físicos y químicos.
Objetivos de Aprendizaje El desarrollo de la percepción del espacio y de la observación del
niño.
Resultados/Productos de
aprendizaje
Ubica en el tiempo y espacio las cosas que lo rodean.
¿Quién? - Dirección de la Unidad
Grado Preescolar
Perfil del estudiante

2. Habilidades prerrequisito Estar atentos a la actividad que se desarrolla
Contexto Social Aula de clase
¿Dónde? ¿Cuándo? – Escenario de la Unidad.
Lugar Sede la gran Colombia
Tiempo aproximado 5 horas
¿Cómo? – Detalles de la Unidad
Metodología de
aprendizaje
Aprendizaje activo
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y métodos
seleccionados)
Línea de
Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas
didácticas
Los estudiantes prestaran
atención en la explicación de
la actividad.
Estarán motivados y
presentaran sus dudas frente a
la actividad.
Explicar las actividades y
orientar a los estudiantes
para su mejor aprendizaje.
Manipulación de
diferentes objetos
y reconocimiento
de diferencias,
dibujos impresos
y juegos en línea
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Se llevaran varios recursos y estrategias con el fin del aprendizaje del estudiante.
Evaluación
Resumen de la evaluación
La evaluación será en el aula por medio de la observación
Plan de Evaluación

3. Antes de empezar la
unidad
Se hará una introducción al tema con ejemplos en los cuales al
final los niños tendrán una participación.
Durante la unidad En el desarrollo de las actividades se harán refuerzos al finalizar
y se dejaran tareas en casa para un mejoramiento
Después de finalizar la
unidad
Habrá un reconocimiento de lo aprendido y los niños dirán con
sus propias palabras lo aprendido seguido de una actividad
donde lo pondrán en práctica.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Software
Materiales impresos Dibujos impresos
Recursos en línea Juegos en línea
Otros recursos