Este documento describe la agenda diaria y metodología de enseñanza de una maestra llamada Beatriz Elana Restrepo Álvarez en una escuela primaria en Medellín, Colombia. La agenda incluye oración, saludo, introducción a la actividad central, elaboración de una ficha o cartelera, refrigerio, juego libre y una actividad grupal. La metodología se basa en involucrar a los estudiantes y construir sobre sus conocimientos previos, con retroalimentación y explicaciones adicionales si es necesario, observando el progres

2. Actividad 8
Taller práctico:
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: MEDELLÍN
Radicado: 51526
Institución Educativa: LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
Sede Educativa: NIÑO JESÚS DE PRAGA
Nombres y apellidos del
docente:
BEATRIZ ELENA RESTREPO ÁLVAREZ
Al iniciar el día, luego del saludo y el diálogo libre, donde los estudiantes expresan las
situaciones para ellos importantes o que por alguna razón los han impactado, se
presenta la agenda del día, así:
-Oración.
-Saludo
-Ubicación temporal
-Introducción a la actividad central: se cuenta brevemente el objetivo trazado y en qué
forma se hará la motivación (canción, cuento, poesía, video, entre otros)
-Elaboración de la ficha, cartelera, dibujo u otra actividad donde se evidencie el
aprendizaje alcanzado por el estudiante.
-Refrigerio y descanso.
-Juego libre
-Actividad grupal.
Para el desarrollo de las clases se cuenta con grabadora, video vean, televisor,
computador, cds, cuentos, audio cuentos entre otros.
La metodología utilizada se basa en su inicio en involucrar a los estudiantes en la
temática a través de la participación, donde los niños aportan los conocimientos
previos, a partir de ellos se construye la temática y se hacen los aportes necesarios
para brindar mayor claridad y asimilación. Se retroalimenta el tema posibilitando a
algunos estudiantes explicar nuevamente lo que comprendieron, finalmente que
indaga si algunos estudiantes requieren nueva explicación y se inicia con el desarrollo
del trabajo personal. La docente observa permanentemente el trabajo realizado por los
estudiantes y realiza los refuerzos necesarios para mayor comprensión y se corrige si
es necesario.
Al finalizar la actividad se exponen las producciones de los niños.
Durante el refrigerio y el descanso se refuerzan las normas aprendidas.
En el juego libre se refuerzan los valores y la creatividad de los estudiantes.
La actividad grupal se refuerza el trabajo en equipo y los valores que se deben
alcanzar para realizar con acierto la actividad.
Se busca incluir en las actividades diarias una metodología activa, teniendo presente
las actividades rectoras.