Este documento presenta el plan de estudios del área de informática para el tercer período de grado once en el Colegio Departamental “La Esperanza” de Villavicencio. El propósito es interpretar e innovar usando herramientas tecnológicas para resolver problemas. Una de las unidades es sobre Flash, donde los estudiantes aprenderán a diseñar animaciones e incorporar texto, imágenes, sonido, botones, escenas e interpolación de movimientos. Los indicadores de evaluación incluyen identificar las herramientas de Flash y particip

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL “LA ESPERANZA” DE VILLAVICENCIO
PLAN DE ESTUDIOS 2016
ÁREA O ASIGNATURA: INFORMÁTICA TERCER PERIODO GRADO: ONCE
PROFESORES RESPONSABLES: RUTH CECILIA LOPEZ FUENTES, NALIDA RODRÍGUEZ HERNANDEZ DORIS PEDROZA TORRES, HAIMER GUTIERREZ MARTINEZ
PROPÓSITO: Interpretar y representar ideas sobre innovaciones e impactos tecnológicos empleando para ello, cuando sea posible, herramientas informáticas, para dar respuesta a necesidades o problemas
del entorno
P. ESTANDARES
CONTENIDOS
BASICOS
VALORES A
FORTALECER
HABILIDADES Y
DESTREZAS A
DESARROLLAR
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
III
SOLUCION DE PROBLEMAS
CON INFORMATICA
Analizo y explico los fundamentos
teóricos y prácticos de Flash
PLAN LECTOR III
3. FLASH
3.1. Introducción (qué es flash, interfaz
del programa)
3.2.Área de trabajo (preparar escenario,
aplicar fondo)
3.3. Cuadro de herramientas.
3.4.Dibujar en flash
3.5.Capas, fotogramas y línea de tiempo
3.6 textos (herramienta textos,
propiedades de texto)
3.7.Guardar archivo, probar aplicativo y
publicar ejecutable.
3.8.Interpolación de movimientos
3.9.Crear botones (diseñar botones,
insertar botones, programar botones)
3.10.Trabajar con escenas.
3.11. Agregar imágenes y sonidos.
3.12.Diseñar banner para página web
Valora la creatividad de
sus compañeros en el
diseño de animaciones
y material multimedia
con el programa flash
Respeta a las ideas de
sus compañeros y aporta
su creatividad al trabajo
propuesto para elaborar
trabajos en Flash
Diseña animaciones en flash que
incluyen textos, imágenes,
sonidos, botones, escenas, e
interpolación de movimientos,
para publicitar una idea
representar un tema.
Identifica el entorno de flash y
los fundamentos a tener en
cuenta para el trabajo en clase.
Crea en Flash trabajos
dinámicos y originales como
apoyo en el aula de clase para
temas del área o de otras áreas
del plan de estudios y los
publico en blogs y wikis.
Utiliza de manera
creativa el programa
Flash en el diseño de
animaciones y material
multimedia
Realiza las actividades del
PLAN LECTOR III
*Identifica las herramientas
más usadas en Flash y la
función que cumplen en el
diseño de animaciones
-*, participa en las prácticas
en la sala de sistemas,
*cumple con las actividades
asignadas en el tiempo
acordado y demuestra interés
por superar sus dificultades..
Realiza un trabajo en Flash
sobre un tema que se esté
desarrollando en el currículo
académico.
Presenta PRUEBAS SABER
OBSERVACIONES DE RECTORIA Y COORDINACIONES:
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