Este plan lector tiene como objetivo principal formar el hábito de la lectura en los estudiantes y la comunidad de la Institución Educativa Pública N°38083 "Los Licenciados". El plan describe los datos de la escuela, la justificación, los objetivos generales y específicos, las capacidades, la selección de títulos para la lectura, las actividades planeadas por trimestre y la evaluación. El plan utilizará cuentos, fabulas, poesías y otros textos literarios y no literarios, con actividades como dramatizaciones, juegos

1. PLAN LECTOR
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.-DRE : AYACUCHO
2.-UGEL : HUAMANGA
3.-INSTITUCION EDUCATIVA : N°38083 “LOS LICENCIADOS”
4.-LUGAR : Los Licenciados
5.-NIVEL : Primaria
6.-MODALIDAD : MENORES
7.-GRADO Y SECCION : QUINTO “B” Turno Tarde
8.-ALUMNOS MATRICULADOS:28
9.-DIRECTORA : Sofía E. LEON FEBRES
10.-SUB-DIRECTORA :
11.-PROFESORA : SoniaOGOSICUSICAHUA
II.- JUSTIFICACION:
El presente planlectorse haelaboradoconlafinalidadde fomentar,estimularypromoveren
losniñosy niñasde nuestraInstituciónEducativaPublicaN°38083 “LOS LICENCIADOS”el apegoa
loscuentosinfantiles,el gustoporlalectura,a partirde situacionescreativas,placenteras,
comprensivasque despiertenel interés,laimaginaciónylasensibilidad.Asícomoactividades
positivasenrelaciónalalectura,ensuma crear hábitode lecturade manerapermanente.
III.-OBJETIVOS:
3.1. OBJETOSGENERALES
 Formatearel hábitoy el placerpor lalecturaen lainstitucióneducativa,loseducandos,la
familiaylacomunidad.
 Mejorar el desarrollode lascapacidadescomunicativa.
 Satisfacerlasnecesidadesrecreativas,culturalese informativasde loseducandos
 Desarrollarunaconcienciacrítica y selectiva enlarelaciónde lalectura.
 Reflexionarsobre susvaloresyaptitudesque encierranloslibros.
3.2. OBJETIVOSESPECIFICOS

2.  Desarrollardiversasestrategiasparamotivarque nuestrosalumnos(as) se acerquenala
lectura.
 Desarrollarlacapacidadde compresióne interpretaciónde textosde diversostipos.
 Incrementarel rangodel vocabulario.
 Proporcionardiversastécnicasde comprensiónlectora.
 Logra que losalumnosadoptenunaactitudcrítica poniendoenprácticalaéticamoral.
IV.- CAPACIDADES:
4.1.-CapacidadesGenerales:
- Comprensiónlectora
- Pensamientocreativo
- Pensamientocritico
_ Pensamientoejecutivo
_ Pensamientoresolutivo
4.2.-CapacidadEspecíficas:
_ Leer con variadospropósitosycomprende textosde diferentesmaneras valorándolosco-
mo fuente de disfrute,conocimientoe informaciónde suentornocercano,reflexionando
sobre aspectoselementalesde lalengua.
V.-SELECCIÓN DE TITULOS:
TEXTOS LITERARIOS TEXTOS NOLITERARIOS
 Trabalenguas
 Cuentos
 Adivinanzas
 Descripciones
 Poesías
 Historias
 Fabulas
 Acrósticas
 Avisos
 Noticias
 Recetas
 Afiches
 Cartas
 Chistes
 Tarjetas
 Anécdotas
VI.-PLANIACION DELASACTIVIDADES:
- Organicemosnuestrabibliotecadel aula.
- Dramatización de cuentos, leyendasonarracionesatravés de mímicas,teatrode títereso
marionetas.
- Participaciónenjuegos lingüísticos:adivinanzas,rimas,trabalenguas,poemas,etc.

3. - Comentariointerpretaciónyjuicio críticode textos leídos, noticias,periódicosyartículos
de revistas.
- Creaciónde textosliterariosynoliterarios
TRIMESTRES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS
I Leemoslasfabulasy
cuentos:
 La lechera
 El trabajo
 El león
 El leónyel
perrito
 El zorro
astuto
 El viejotonto
remueve la
montaña.
 El niñoque
encontróla
luz.

 Animación
 Lectura de
imágenes
 Cuentos
auditivos
 sonidos
 hojas
fotocopias
 libros
 figuras

II Leemostextos
cortos:
 La hormigay
el elefante
 Decirla
verdad
 Los dos
viajeros
 El manzano.

 Lectura con
dramatizacione
s
 Cuentos
 Parafrasear
cuentoscon
variacionesde
contenidos
 Hojas
fotocopiadas
 Graficos
 libros
III Leemosnuestras
producciones:
 papa
¿Cuánto
ganas enun
dia?
 Los ratonesy
el gato.
 Lectura con
apoyodel arte
 Ubicaciónde
frases
 Ritmode tono
de la lectura
 Libros
 Hojas
fotocopiadas
 Lápicesde
colores
 Plumones
 Cartulinas
 Papelesbon
VII. EVALUACION:
- Lista de cotejo,fichade observación y
Los Licenciados,abril del 2017