El documento describe los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017 de Ecuador para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación, incluyendo mejorar el acceso y calidad de la educación en todos los niveles, fomentar la educación permanente y no formal, y promover la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
TEMA: PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2013-2107
ALUMNO: ANGEL RICARDO REMACHE CRUZ
TUTOR: MSC. GONZALO REMACHE BUNCI
JUNIO - 2017

2. OBJETIVO 4
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

3. DIAGNÓSTICO

4. DIAGNÓSTICO

5. DIAGNÓSTICO

6. DIAGNÓSTICO

7. DIAGNÓSTICO

8. DIAGNÓSTICO

9. DIAGNÓSTICO

10. DIAGNÓSTICO

11. DIAGNÓSTICO

12. DIAGNÓSTICO

13. DIAGNÓSTICO

14. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

15. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

16. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

17. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

18. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

19. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

20. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

21. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

22. 4.1
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

23. 4.2.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

24. 4.2.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

25. 4.2.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

26. 4.2.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

27. 4.2.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

28. 4.2.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

29. 4.2.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

30. 4.2.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

31. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

32. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

33. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

34. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

35. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

36. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

37. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

38. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

39. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

40. 4.3.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA
EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA SOCIEDAD
APRENDIENTE

41. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

42. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

43. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

44. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

45. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

46. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

47. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

48. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

49. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

50. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

51. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

52. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

53. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

54. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

55. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

56. 4.4.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS,
SOLIDARIAS, RESPONSABLES, CRÍTICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO LOS
PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD

57. 4.5.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN COMO ACTORES CLAVE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
BUEN VIVIR

58. 4.5.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN COMO ACTORES CLAVE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
BUEN VIVIR

59. 4.5.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN COMO ACTORES CLAVE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
BUEN VIVIR

60. 4.5.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN COMO ACTORES CLAVE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
BUEN VIVIR

61. 4.5.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN COMO ACTORES CLAVE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
BUEN VIVIR

62. 4.5.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN COMO ACTORES CLAVE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
BUEN VIVIR

63. 4.6.
PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR
PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA LA
TRANSFORMACIÓN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA Y LA SATISFACCIÓN DE
NECESIDADES

64. 4.6.
PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR
PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA LA
TRANSFORMACIÓN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA Y LA SATISFACCIÓN DE
NECESIDADES

65. 4.6.
PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR
PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA LA
TRANSFORMACIÓN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA Y LA SATISFACCIÓN DE
NECESIDADES

66. 4.6.
PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR
PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA LA
TRANSFORMACIÓN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA Y LA SATISFACCIÓN DE
NECESIDADES

67. 4.6.
PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR
PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA LA
TRANSFORMACIÓN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA Y LA SATISFACCIÓN DE
NECESIDADES

68. 4.6.
PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR
PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA LA
TRANSFORMACIÓN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA Y LA SATISFACCIÓN DE
NECESIDADES