Este documento presenta un plan de actividades para el módulo de programación en lenguaje estructurado. Consta de 8 actividades dedicadas a estructuras de control alternativas y iterativas como simple, doble, múltiple, anidadas, while, do-while y for, con objetivos, tiempo estimado, recursos y evaluación para cada una.

1. PLAN DE ACTIVIDADES
MÓDULO DE PROGRAMACIÓN EN LENGUAJE ESTRUCTURADO
UNIDAD I
ESTRUCTURAS DE CONTROL
Total de Períodos : 30
Número de Actividades Propuestas : 8
ACTIVIDAD Nº 1
Estructuras de Control Alternativo: simple
COMPETENCIA: Identifica los problemas que requieren ser implementados con estructuras de control simple y diseña la solución tanto en diagrama como en Lenguaje C++
TIEMPO ESTIMADO : 2 períodos
REALIZACIÓN: Grupal
UBICACIÓN: Laboratorio,
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
 Diferenciación de tareas
 Trabajo Personalizado
OBJETIVOS
 Identificar las características de la Estructura Simple
 Realizar la codificación en Lenguaje C++.
EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
 Tareas ( 3 puntos)
MEDIOS DIDACTICOS
Computador, mouse, pizarra blanca, marcadores, borrador.
NORMAS DE SEGURIDAD
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio.
DESARROLLO SECUENCIAL DE LA ACTIVIDAD
INICIALES
 Motivación
 Diagnóstico
DE DESARROLLO
 Explicación de la temática.
 Resolución de ejercicios
FINALES
 Aclarar dudas planteadas por los estudiantes
 Revisar las tareas
 Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA
 Ñacato & Rojas, Diagramas de Flujo, 2006.
 Andrés Marzal, Isabel Gracia, Introducción a la Programación en C.
 Universidad Nacional de San Luis, Lenguaje C Tutorial, 2007 - Área de Servicios - Departamento de Informática.
 CEKIT ,Curso práctico de programación de computadoras
WEBGRAFÍA
 www.elguille.com
 www.aulaclic.com
 www.aulafacil.com

2.  www.lawebdelprogramador.com
ACTIVIDAD Nº 2
Estructuras de Control Alternativo: Doble
COMPETENCIA: Identifica los problemas que requieren ser implementados con estructuras de control Doble y diseña la solución tanto en diagrama como en Lenguaje C++
TIEMPO ESTIMADO : 2 períodos
REALIZACIÓN: Grupal
UBICACIÓN: Laboratorio
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
 Diferenciación de tareas
 Trabajo Personalizado
OBJETIVOS
 Identificar las características de la Estructura Doble
 Realizar la codificación en Lenguaje C++.
EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
 Tareas ( 3 puntos)
MEDIOS DIDÁCTICOS
Computador,proyector, mouse, pizarra blanca, marcadores, borrador.
NORMAS DE SEGURIDAD
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio
 Mantener orden y disciplina en el Laboratorio.
DESARROLLO SECUENCIAL DE LA ACTIVIDAD
INICIALES
 Motivación
 Diagnóstico
DE DESARROLLO
 Explicación de la temática.
 Resolución de ejercicios
FINALES
 Aclarar dudas planteadas por los estudiantes
 Revisar las tareas
 Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA
 Ñacato & Rojas, Diagramas de Flujo, 2006.
 Andrés Marzal, Isabel Gracia, Introducción a la Programación en C.
 Universidad Nacional de San Luis, Lenguaje C Tutorial, 2007 - Área de Servicios - Departamento de Informática.
 CEKIT ,Curso práctico de programación de computadoras
WEBGRAFÍA
 www.elguille.com
 www.aulaclic.com
 www.aulafacil.com
 www.lawebdelprogramador.com
 www.wikipedia.com, etc.

3. ACTIVIDAD Nº 3
Estructuras de Control Alternativo: Múltiple
COMPETENCIA: Identifica los problemas que requieren ser implementados con estructuras de control Múltiple y diseña la solución tanto en diagrama como en Lenguaje C++
TIEMPO ESTIMADO : 4 períodos
REALIZACIÓN: Grupal
UBICACIÓN: Laboratorio
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
 Diferenciación de tareas
 Trabajo Personalizado
OBJETIVOS
 Identificar las características de la Estructura Múltiple
 Realizar la codificación en Lenguaje C++.
EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
 Tareas ( 3 puntos)
MEDIOS DIDÁCTICOS
Computador, proyector, mouse, pizarra blanca, marcadores, borrador.
NORMAS DE SEGURIDAD
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio
 Mantener orden y disciplina en el Laboratorio
DESARROLLO SECUENCIAL DE LA ACTIVIDAD
INICIALES
 Motivación
 Diagnóstico
DE DESARROLLO
 Explicación de la temática.
 Resolución de ejercicios
FINALES
 Aclarar dudas planteadas por los estudiantes
 Revisar las tareas
 Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA
 Ñacato & Rojas, Diagramas de Flujo, 2006.
 Andrés Marzal, Isabel Gracia, Introducción a la Programación en C.
 Universidad Nacional de San Luis, Lenguaje C Tutorial, 2007 - Área de Servicios - Departamento de Informática.
 CEKIT ,Curso práctico de programación de computadoras
WEBGRAFÍA
 www.elguille.com
 www.aulaclic.com
 www.aulafacil.com
 www.lawebdelprogramador.com
 www.wikipedia.com, etc.

4. ACTIVIDAD Nº 4
Estructuras de Control Alternativo: Anidadas
COMPETENCIA: Identifica los problemas que requieren ser implementados con estructuras de control Anidadas y diseña la solución tanto en diagrama como en Lenguaje C++
TIEMPO ESTIMADO : 6 períodos
REALIZACIÓN: Grupal
UBICACIÓN: Laboratorio
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
 Diferenciación de tareas
 Trabajo Personalizado
OBJETIVOS
 Utilizar las diferentes estructuras de control alternativa, integradas una dentro de otra para resolver un determinado problema.
 Realizar la codificación en Lenguaje C++.
EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
 Tareas ( 3 puntos)
MEDIOS DIDÁCTICOS
Computador, proyector, mouse, pizarra blanca, marcadores, borrador.
NORMAS DE SEGURIDAD
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio
 Mantener orden y disciplina en el Laboratorio
DESARROLLO SECUENCIAL DE LA ACTIVIDAD
INICIALES
 Motivación
 Diagnóstico
DE DESARROLLO
 Explicación de la temática.
 Resolución de ejercicios
FINALES
 Aclarar dudas planteadas por los estudiantes
 Revisar las tareas
 Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA
 Ñacato & Rojas, Diagramas de Flujo, 2006.
 Andrés Marzal, Isabel Gracia, Introducción a la Programación en C.
 Universidad Nacional de San Luis, Lenguaje C Tutorial, 2007 - Área de Servicios - Departamento de Informática.
 CEKIT ,Curso práctico de programación de computadoras
WEBGRAFÍA
 www.elguille.com
 www.aulaclic.com
 www.aulafacil.com
 www.lawebdelprogramador.com
 www.wikipedia.com, etc.

5. ACTIVIDAD Nº 5
Estructura de Control Iterativa: While{…}
COMPETENCIA: Identifica los problemas que requieren ser implementados con estructuras de control Iterativas: While{…} y diseña la solución tanto en diagrama como en Lenguaje C++
TIEMPO ESTIMADO : 6 períodos
REALIZACIÓN: Grupal
UBICACIÓN: Laboratorio
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
 Diferenciación de tareas
 Trabajo Personalizado
OBJETIVOS
 Identificar las características de la Estructura While
 Realizar la codificación en Lenguaje C++.
EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
 Tareas ( 4 puntos)
MEDIOS DIDACTICOS
Computador, proyector, mouse, pizarra blanca, marcadores, borrador.
NORMAS DE SEGURIDAD
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio
 Mantener orden y disciplina en el Laboratorio.
DESARROLLO SECUENCIAL DE LA ACTIVIDAD
INICIALES
 Motivación
 Diagnóstico
DE DESARROLLO
 Explicación de la temática.
 Resolución de ejercicios
FINALES
 Aclarar dudas planteadas por los estudiantes
 Revisar las tareas
 Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA
 Ñacato & Rojas, Diagramas de Flujo, 2006.
 Andrés Marzal, Isabel Gracia, Introducción a la Programación en C.
 Universidad Nacional de San Luis, Lenguaje C Tutorial, 2007 - Área de Servicios - Departamento de Informática.
 CEKIT ,Curso práctico de programación de computadoras
WEBGRAFÍA
 www.elguille.com
 www.aulaclic.com
 www.aulafacil.com
 www.lawebdelprogramador.com
 www.wikipedia.com, etc.

6. ACTIVIDAD Nº 6
Estructura de Control Iterativa: do…While
COMPETENCIA: Identifica los problemas que requieren ser implementados con estructuras de control Iterativas: do.. while{…} y diseña la solución tanto en diagrama como en Lenguaje C++
TIEMPO ESTIMADO : 3 períodos
REALIZACIÓN: Grupal
UBICACIÓN: Laboratorio
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
 Diferenciación de tareas
 Trabajo Personalizado
OBJETIVOS
 Identificar las características de la Estructura Do… While
 Realizar la codificación en Lenguaje C++.
EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
 Tareas ( 4 puntos)
MEDIOS DIDACTICOS
Computador, proyector, mouse, pizarra blanca, marcadores, borrador.
NORMAS DE SEGURIDAD
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio
 Mantener orden y disciplina en el Laboratorio
DESARROLLO SECUENCIAL DE LA ACTIVIDAD
INICIALES
 Motivación
 Diagnóstico
DE DESARROLLO
 Explicación de la temática.
 Resolución de ejercicios
FINALES
 Aclarar dudas planteadas por los estudiantes
 Revisar las tareas
 Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA
 Ñacato & Rojas, Diagramas de Flujo, 2006.
 Andrés Marzal, Isabel Gracia, Introducción a la Programación en C.
 Universidad Nacional de San Luis, Lenguaje C Tutorial, 2007 - Área de Servicios - Departamento de Informática.
 CEKIT ,Curso práctico de programación de computadoras
WEBGRAFÍA
 www.elguille.com
 www.aulaclic.com
 www.aulafacil.com
 www.lawebdelprogramador.com
 www.wikipedia.com, etc.

7. ACTIVIDAD Nº 7
Estructura de Control Iterativa: For
COMPETENCIA: Identifica los problemas que requieren ser implementados con estructuras de control Iterativas: For… y diseña la solución tanto en diagrama como en Lenguaje C++
TIEMPO ESTIMADO : 3 períodos
REALIZACIÓN: Grupal
UBICACIÓN: Laboratorio
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
 Diferenciación de tareas
 Trabajo Personalizado
OBJETIVOS
 Utilizar las diferentes estructuras de control alternativa, integradas una dentro de otra para resolver un determinado problema.
 Realizar la codificación en Lenguaje C++.
EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
 Tareas ( 3 puntos)
MEDIOS DIDACTICOS
Computador, proyector, mouse, pizarra blanca, marcadores, borrador.
NORMAS DE SEGURIDAD
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio
 Mantener orden y disciplina en el Laboratorio
DESARROLLO SECUENCIAL DE LA ACTIVIDAD
INICIALES
 Motivación
 Diagnóstico
DE DESARROLLO
 Explicación de la temática.
 Resolución de ejercicios
FINALES
 Aclarar dudas planteadas por los estudiantes
 Revisar las tareas
 Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA
 Ñacato & Rojas, Diagramas de Flujo, 2006.
 Andrés Marzal, Isabel Gracia, Introducción a la Programación en C.
 Universidad Nacional de San Luis, Lenguaje C Tutorial, 2007 - Área de Servicios - Departamento de Informática.
 CEKIT ,Curso práctico de programación de computadoras
WEBGRAFÍA
 www.elguille.com
 www.aulaclic.com
 www.aulafacil.com
 www.lawebdelprogramador.com
 www.wikipedia.com, etc.

8. ACTIVIDAD Nº 8
*Proyecto
COMPETENCIA: Aplica eficientemente y con creatividad las diferentes estructuras de control para resolver un problema de mediana complejidad y con un número de líneas de código considerables.
TIEMPO ESTIMADO : 8 días (presentación)
REALIZACIÓN: Individual
UBICACIÓN: Casa - colegio
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
 Diferenciación de tareas
 Trabajo Personalizado
OBJETIVOS
 Utilizar las diferentes estructuras de control , integradas en un proyecto de programación factible con los temas que el estudiante conoce u otros que puede indagar.
 Desarrollar las bases de la programación y potenciar su creatividad y efectividad en la implementación de un proyecto informático.
EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
 Proyecto (10 puntos)
 Defensa de su proyecto (10 puntos)
MEDIOS DIDÁCTICOS
Computador, proyector, mouse, pizarra blanca, marcadores, borrador.
NORMAS DE SEGURIDAD
 No ingresar con alimentos o bebidas al laboratorio
 Mantener orden y disciplina en el Laboratorio
DESARROLLO SECUENCIAL DE LA ACTIVIDAD
INICIALES
 Motivación
DE DESARROLLO
 Explicación de la temática.
FINALES
 Aclarar dudas planteadas por los estudiantes
 Revisar el proyecto
 Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA
 Andrés Marzal, Isabel Gracia, Introducción a la Programación en C.
 Universidad Nacional de San Luis, Lenguaje C Tutorial, 2007 - Área de Servicios - Departamento de Informática.
 CEKIT ,Curso práctico de programación de computadoras
WEBGRAFÍA
 www.elguille.com
 www.aulaclic.com
 www.aulafacil.com
 www.lawebdelprogramador.com
 www.wikipedia.com, etc.