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UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.2do. A y BBloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial
N° de Horas 2Fecha: 02/12 -03/12
Tema:Elementos de la pestaña Inicio_____ ________________________________________________________________
Objetivo:Conocer la utilidad de las opciones de la cinta de opciones de la ficha Inicio____________________________
Destrezas con criterio
de desempeño

Evaluación
Indicadores de
Técnica e
esenciales
instrumentos
Elabore un mapa conceptual - Conocer
las - Lluvia de Ideas
con los temas presentados.
principales
- Rueda de Atributos
herramientas
para - Taller en el aula
Establezca semejanzas y pintar en Paint.
diferencias entre los temas
tratados en el aula.
- Conocer que es pintar
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los diferentes temas.
Estrategias
Metodologías

Conocimientos

- Conocer
principales
herramientas
pintar en Paint.

las - Conocer las opciones del Grupo colores:
para
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fondo.
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- Conocer que es pintar
contorno de la forma.
en primer plano y
pintar fondo.
- Pasos para cambiar colores predeterminados.
-

Conteste enunciados sobre
temas tratados.

-

Elabore esquema sobre el
tema tratado en clase.

Recursos
- Cuaderno de Trabajo
- Libro de Trabajo
- Texto del Docente
- Laboratorio

_________________________
Docente

___________________________
Director de Área
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.3ro. A y B
2
Fecha: 04/12 -05/12

Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial

N° de Horas

Tema: Elementos de la Pantalla principal de Word 2010_____________________________________________________________
Objetivo: Conocer los elemento y la utilidad de la cinta de opciones___________________________________________________
Destrezas con criterio
de desempeño

- Conocer
los - Conceptos de los elementos
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de
la
de la pantalla de Word.
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Evaluación
Indicadores de
Técnica e
esenciales
instrumentos
Elabore un mapa conceptual - Conocer
los - Lluvia de ideas.
con los temas presentados.
elementos
de
la - Preguntas y
pantalla de Word.
respuestas.
Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas - Conocer las fichas que
tratados en el aula.
conforman la cinta de
opciones.
Escriba las definiciones de
los diferentes temas.
Estrategias
Metodologías

Conocimientos

-

Conteste enunciados sobre
temas tratados.

-

Elabore esquema sobre el
tema visto en clase.
Recursos:
- Texto del Estudiante
- Texto del docente
- Cuaderno de Trabajo
- Laboratorio de Computación.

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Docente

___________________________
Director de Área
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PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.5to. A y B
N° de Horas 2

Bloque Curricular: __1____ 2Quimestre1Parcial

Fecha: 05/12 -06/12

Tema: Trabajar con Tablas_________________________________________________________________________________
Objetivo: Conocer diferentes opciones que se pueden realizar sobre tablas__________________________________________
Destrezas con criterio
de desempeño
- Conocer los pasos
para dibujar una
Tabla.
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para insertar filas y
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para agregar formato a
una tabla.

Evaluación
Indicadores de
Técnica e
esenciales
instrumentos
Elabore un mapa conceptual - Conocer los pasos
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con los temas presentados.
para dibujar una
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Tabla.
- Rueda de Atributos
Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas - Conocer los pasos
tratados en el aula.
para insertar filas y
columnas a una tabla
Escriba las definiciones de
los diferentes temas.
- Identificar los pasos
Estrategias
Metodologías

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Conteste enunciados sobre
temas tratados.

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para agregar formato a
una tabla.

Elabore esquema sobre el
tema visto en clase.
Recursos.
- Laminas
- Texto del Estudiante
- Texto del docente
- Cuaderno de Trabajo

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Área: Computación EGB/ Bach.6to. A, B y C
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Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial

Fecha: 09/12 -11/12

Tema: Efectos y animaciones en PowerPoint.___________________________________________________________________
Objetivo: Conocerque es una animación y los pasos para poner efectos a una diapositiva______________________________
Destrezas con criterio
de desempeño
- Conocer que es una
animación.
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animación en
PowerPoint.

Conocimientos
- Conceptos Básicos de
animación.
- Pasos para personalizar una
animación en PowerPoint.
Efectos
Diseño
Animaciones.

Evaluación
Indicadores de
Técnica e
esenciales
instrumentos
Elabore un mapa conceptual - Conocer que es una
- Observación Directa.
con los temas presentados.
animación.
- Lluvia de ideas
- Rueda de Atributos
Establezca semejanzas y - Identificar los pasos
diferencias entre los temas para personalizar una
tratados en el aula.
animación en
PowerPoint.
Escriba las definiciones de
los diferentes temas.
Estrategias
Metodologías

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Conteste enunciados sobre
temas tratados.

-

Elabore esquema sobre el
tema visto en clase.
Recursos:
- Texto del Estudiante
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N° de Horas 2

Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial

Fecha: 04/12 -06/12

Tema: Retoque en Photoshop sobre cabello y ojos__________________________________________________________________
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de desempeño

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Evaluación
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Técnica e
esenciales
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para cambiar color de - Lluvia de ideas
ojos y cabellos a
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diferentes temas.
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temas tratados.

sobre

Recursos:
- Texto del docente
- Cuaderno de Trabajo.
- Laboratorio

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Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf.

Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial

N° de Horas 4 Fecha: 02/12-03/12
Tema: Acumuladores y contadores___________________________________________________________________________
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como usar un contador y
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-

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código.

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Estrategias
Metodologías

Sintaxis del código de un - Elabore un mapa conceptual contador
y
de
un
con los temas presentados.
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Identificar
como - Observación Directa.
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un acumulador.
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Conocer
la
estructura
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código.
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Visual Basic 6.0
Recursos:
- Texto del docente
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- Visual Basic 6.0

_________________________
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PLAN DIARIO
Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf.

Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial

N° de Horas 10 Fecha: 02/12 -06/12
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hay en la
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Docente

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Planificaciones

  • 1. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Computación EGB/ Bach.2do. A y BBloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas 2Fecha: 02/12 -03/12 Tema:Elementos de la pestaña Inicio_____ ________________________________________________________________ Objetivo:Conocer la utilidad de las opciones de la cinta de opciones de la ficha Inicio____________________________ Destrezas con criterio de desempeño Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Elabore un mapa conceptual - Conocer las - Lluvia de Ideas con los temas presentados. principales - Rueda de Atributos herramientas para - Taller en el aula Establezca semejanzas y pintar en Paint. diferencias entre los temas tratados en el aula. - Conocer que es pintar en primer plano y Escriba las definiciones de pintar fondo. los diferentes temas. Estrategias Metodologías Conocimientos - Conocer principales herramientas pintar en Paint. las - Conocer las opciones del Grupo colores: para Color que se aplica al fondo. Color que se aplica al - Conocer que es pintar contorno de la forma. en primer plano y pintar fondo. - Pasos para cambiar colores predeterminados. - Conteste enunciados sobre temas tratados. - Elabore esquema sobre el tema tratado en clase. Recursos - Cuaderno de Trabajo - Libro de Trabajo - Texto del Docente - Laboratorio _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  • 2. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Computación EGB/ Bach.3ro. A y B 2 Fecha: 04/12 -05/12 Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas Tema: Elementos de la Pantalla principal de Word 2010_____________________________________________________________ Objetivo: Conocer los elemento y la utilidad de la cinta de opciones___________________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño - Conocer los - Conceptos de los elementos elementos de la de la pantalla de Word. pantalla de Word. Cinta, Fichas, Zoom, Barra de herramientas de acceso - Conocer las fichas rápido, Área de trabajo, que conforman la barra de estado, Barra de cinta de opciones. Titulo. - - - Fichas de Word 2010: Inicio, Insertar, Diseño de página, referencia, correspondencia, revisar, vista, Complementos. Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Elabore un mapa conceptual - Conocer los - Lluvia de ideas. con los temas presentados. elementos de la - Preguntas y pantalla de Word. respuestas. Establezca semejanzas y diferencias entre los temas - Conocer las fichas que tratados en el aula. conforman la cinta de opciones. Escriba las definiciones de los diferentes temas. Estrategias Metodologías Conocimientos - Conteste enunciados sobre temas tratados. - Elabore esquema sobre el tema visto en clase. Recursos: - Texto del Estudiante - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo - Laboratorio de Computación. _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  • 3. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Computación EGB/ Bach.5to. A y B N° de Horas 2 Bloque Curricular: __1____ 2Quimestre1Parcial Fecha: 05/12 -06/12 Tema: Trabajar con Tablas_________________________________________________________________________________ Objetivo: Conocer diferentes opciones que se pueden realizar sobre tablas__________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño - Conocer los pasos para dibujar una Tabla. - Conocer los pasos para insertar filas y columnas a una tabla Conocimientos -Conocer los pasos para trabajar con tablas: Insertar filas y columnas. Eliminar filas y columnas. Formato de tablas. Alineación del Texto en la tabla. - - - Identificar los pasos para agregar formato a una tabla. Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Elabore un mapa conceptual - Conocer los pasos - Observación Directa. con los temas presentados. para dibujar una - Lluvia de ideas Tabla. - Rueda de Atributos Establezca semejanzas y diferencias entre los temas - Conocer los pasos tratados en el aula. para insertar filas y columnas a una tabla Escriba las definiciones de los diferentes temas. - Identificar los pasos Estrategias Metodologías - Conteste enunciados sobre temas tratados. - para agregar formato a una tabla. Elabore esquema sobre el tema visto en clase. Recursos. - Laminas - Texto del Estudiante - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  • 4. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Computación EGB/ Bach.6to. A, B y C N° de Horas 2 Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial Fecha: 09/12 -11/12 Tema: Efectos y animaciones en PowerPoint.___________________________________________________________________ Objetivo: Conocerque es una animación y los pasos para poner efectos a una diapositiva______________________________ Destrezas con criterio de desempeño - Conocer que es una animación. - Identificar los pasos para personalizar una animación en PowerPoint. Conocimientos - Conceptos Básicos de animación. - Pasos para personalizar una animación en PowerPoint. Efectos Diseño Animaciones. Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Elabore un mapa conceptual - Conocer que es una - Observación Directa. con los temas presentados. animación. - Lluvia de ideas - Rueda de Atributos Establezca semejanzas y - Identificar los pasos diferencias entre los temas para personalizar una tratados en el aula. animación en PowerPoint. Escriba las definiciones de los diferentes temas. Estrategias Metodologías - - - - Conteste enunciados sobre temas tratados. - Elabore esquema sobre el tema visto en clase. Recursos: - Texto del Estudiante - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo - Laboratorio _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  • 5. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. N° de Horas 2 Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial Fecha: 04/12 -06/12 Tema: Retoque en Photoshop sobre cabello y ojos__________________________________________________________________ Objetivo: Conocer los pasos para realizar un retoque a una imagen___________________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño Conocimientos Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos - Elabore un mapa conceptual - Conocer la técnica - Observación Directa. con los temas presentados. para cambiar color de - Lluvia de ideas ojos y cabellos a - Rueda de Atributos. - Establezca semejanzas y través de herramientas diferencias entre los temas básicas. tratados en el aula. Estrategias Metodologías - Conocer la técnica - Conocer como trabajar con para cambiar color de capas. ojos y cabellos a través de herramientas - Conocer como trabajar con básicas. herramienta pincel y borrador cuadro de colores y diferentes opciones de Photoshop. - Escriba las definiciones de los diferentes temas. - Conteste enunciados temas tratados. sobre Recursos: - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo. - Laboratorio _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  • 6. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf. Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas 4 Fecha: 02/12-03/12 Tema: Acumuladores y contadores___________________________________________________________________________ Objetivo: Utilidad de Contadores y Acumuladores______________________________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño Conocimientos - Identificar como usar un contador y un acumulador. - Conocer estructura código. - Aplicación de las sentencias. la del Estrategias Metodologías Sintaxis del código de un - Elabore un mapa conceptual contador y de un con los temas presentados. acumulador. - Establezca semejanzas y Ejercicios de Aplicación. diferencias entre los temas tratados en el aula. - Escriba las definiciones de los diferentes temas. - Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Identificar como - Observación Directa. usar un contador y - Lluvia de ideas un acumulador. - Ejercicios en Laboratorio. Conocer la estructura del código. Aplicación de las sentencias. - Conteste enunciados sobre temas tratados - Desarrollar aplicaciones en Visual Basic 6.0 Recursos: - Texto del docente - Laboratorio de Computación - Visual Basic 6.0 _________________________ Docente ___________________________ Director de Área
  • 7. UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN” PLAN DIARIO Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf. Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas 10 Fecha: 02/12 -06/12 Tema: Protocolo TCP/IP_______________________________________________________________________________________ Objetivo: Conocer la utilidad de los diferentes protocolos____________________________________________________________ Destrezas con criterio de desempeño - Tipos de Direcciones IP. - Subredes en IP - Conocer que son delitos Informáticos. - Estrategias Metodologías Conocimientos - Conceptualizar lo que es delitos informáticos. Elabore un mapa conceptual con los temas presentados. - Conocer los tipos de redes TCP/IP y como funciona. - Establezca semejanzas y diferencias entre los temas tratados en el aula. - - - Conteste enunciados sobre temas tratados. - Indicar que tipos de delitos informáticos hay en la actualidad. Escriba las definiciones de los diferentes temas. Evaluación Indicadores de Técnica e esenciales instrumentos Tipos de - Observación Directa. Direcciones IP. - Lluvia de ideas - Rueda de Atributos. Subredes en IP Conocer que son delitos Informáticos. Elabore esquema sobre el tema visto en clase. - Indicar que tipos de delitos informáticos hay en la actualidad. Recursos: - Texto del docente - Cuaderno de Trabajo. _________________________ Docente ___________________________ Director de Área