QUÉ ES LA PLANEACIÓN

4. AUTORES:
• Núria Giné Freixes
• Es doctora y profesora
titular de la Facultad de
Pedagogía de la
Universidad de Barcelona.

5. • Artur Parcerisa Arán
• Licenciado en psicología
y doctor en Ciencias de
la Educación.
• Profesor titular del
Departamento de
Didáctica y
Organización Educativa.

6. • M. Asunción Llena
Berñe
• Doctora en
Pedagogía
• Profesora titular del
Departamento de
Teoría e Historia de
la Educación en la
Universidad de
Barcelona.

7. • Es pensar y organizar una suma de
acciones o de actividades imaginado el
conjunto de elementos y variables que se
ponen en juego para que lo que se
pretende se pueda conseguir con éxito.

9. • Luz Lozano Zetina
• Lugar de nacimiento: México,
D. F.
• Fecha de nacimiento: 27 de
septiembre de 1928
• Nacionalidad: Mexicana.
• Grado académico:
• Maestría en Lengua y
Literatura Españolas.

10. • Es proyectar las etapas sucesivas que
deben seguirse para que el alumno
alcance los objetivos deseados.

12. • Plan de estudios 2011. Educación Básica
fue elaborado por personal académico de
la Dirección General de Desarrollo
Curricular, que pertenece a la
Subsecretaría de Educación Básica de la
Secretaría de Educación Pública.

13. • Es un proceso fundamental en el ejercicio
docente ya que contribuye a planear
acciones para orientar la intervención del
maestro hacia el desarrollo de
competencias.

15. • Mario Martin Bris
• Coordinador, Profesor
Titular - - U. de Alcalá de
Henares Universidad de
Alcalá de Henares.
• Diplomado en Profesorado
de EGB, Licenciado en
Pedagogía y Doctor en
Ciencias de la Educación.

16. • Se plantea como un aspecto clave en
cualquiera de los niveles de actuación al
que pueda referirse, fijando los principios
básicos de las acciones que van a
desarrollarse.

18. • Laura Frade nació en
Río de Janeiro, Brasil el
28 de julio de 1962.
• Estudió la licenciatura
en Pedagogía en la
Normal Superior Nueva
Galicia en Guadalajara,
Jalisco.

19. • Es una actividad básica para cualquier
docente, no solo porque mediante de ella
se establecen con claridad los pasos que
seguirá en su clase, sino también porque
es a través de esa actividad que se pone
sobre la mesa como se piensa alcanzar
las metas propuestas.