La psicología educativa estudia el aprendizaje de los estudiantes y los factores que influyen en su desarrollo cognitivo, psicológico, emocional y social. Ayuda a buscar soluciones a problemas académicos y de comportamiento en niños y adolescentes, y orienta a docentes sobre estrategias para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. También fomenta la implementación de la psicología educativa en las escuelas para guiar a estudiantes, padres y maestros.
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La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones educativas formales o no (escuelas, familia, etc.)
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La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones educativas formales o no (escuelas, familia, etc.)
La Educación Infantil considera al niño como un ser con características especiales, propias, en un estadio particular de desarrollo. Es un ser unitario biológica, psíquica y socialmente, diferente e irrepetible, que está en veloz y continuo desarrollo, que dentro de su desarrollo construye de manera activa y que es sexuado. Todo ello contrasta con las consideraciones tradicionales que se hacían del niño pequeño.
Así pues, el conocimiento de la Psicología Escolar es actualmente imprescindible tanto para maestros, formadores, padres y público en general que, por su labor, tienen que tratar los problemas que marca la sociedad actual en la edad escolar (competencia, consumo, competición, influencia de los medios de comunicación, etc.).
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LA CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Semestre 2do
2. PSICOLOGÍA EDUCATIVA:
La Psicología Educativa es diferente a otras ramas de la Psicología porque
su objeto principal es como se produce el aprendizaje y el mejoramiento de
la educación .
DEFINICIÓN:
“Estudia las formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano,
especialmente en el contexto educativo de los niños, niñas y adolescentes”
3. OBJETO DE ESTUDIO:
El objeto de estudio de la psicología educativa es el aprendizaje de los
estudiantes y los distintos aspectos que modulan su desarrollo cognitivo,
psicológico, emocional y social.
4. PAPEL DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN
Al ser la institución educativa encargada de formar personas íntegras, se
ocupa de aspectos de carácter emocional, social y psicológico, y no se limita
a la transmisión de conocimientos teóricos.
Ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como
conductuales que surgen en niños y adolescentes.
5. Orienta a los docentes y directivos sobre las estrategias que puede utilizar
para solucionar los problemas que se presenten en las instituciones
educativas y en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Estimula a la creatividad, al interés hacia los aspectos académicos, tanto del
personal docente como de los estudiantes.
Busca soluciones sobre problemas de disciplina, respeto y tolerancia.
Fomenta y favorece la implementación de la psicología educativa en las
instituciones de enseñanza para guiar a padres y profesores, y de manera
especial a los estudiantes, para que éstos se conozcan a sí mismos y sepan
cuáles son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje.
6. Se involucra con el personal docente, directivo y padres de familia para la
integración de estudiantes con necesidades educativas especiales.
Participa en procesos formativos del trabajo docente mediante el
desarrollo de estrategias didácticas.
El psicólogo educativo proporciona a los padres información clara y
precisa sobre los programas de educación, además de que ayuda a los
padres para que conozcan las aptitudes, habilidades, intereses, actitudes
y desenvolvimiento de sus hijos.
