Este documento presenta una situación didáctica cuyo propósito es desarrollar la habilidad de lectura en los alumnos mediante la utilización e identificación de silabas. Los aprendizajes esperados son fomentar la lectura, escritura y trabajo en grupo. La secuencia didáctica incluye dinámicas grupales al inicio para construir confianza, formar palabras mediante juegos y colaboración, y una evaluación final para destacar las habilidades individuales y de grupo.