FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
PEDAGOGIA INFANTIL
Acreditación Previa, según Resolución1259 del 17 de mayo del 2000
Resolución 011 de abril de 1997
Vivencia II
Nuberly Santana Ariza cód: 20141187047
Johanna Chaparro cód: 20141187106
Yeny Catalina Martínez Ardila cód: 20141187060
Planeación.
Tema: Ciclo del agua.
Rango de edad: 8 – 10 años.
Objetivos:
-Dar a conocer el ciclo del agua en los niños/as a partir de experiencias significativas
por medio de sus sentidos.
-Reconocer los conocimientos previos que tienen los niños/as sobre el tema.
-Estimular en el niño/a la creación de hipótesis a partir de su cotidianidad y
conocimiento previo.
-Actividad Inicial: Inicialmente se pegaran en el tablero imagines sobre el ciclo
del agua (en desorden). Luego se les preguntara a los niños/as sobre los
conocimientos previos en base al tema.
Luego de esto, voluntariamente pasaran al tablero a organizar el ciclo como ellos
consideren.
-Actividad Central: Se les dará la explicación acerca del tema estimulando
algunos sentidos; Se responderán inquietudes e igualmente se les ubicara a los
niños frente a campos cotidianos con el fin de que ellos generen hipótesis frente a
los temas tratados.

Planeacion 01

  • 1.
    FACULTAD DE CIENCIASY EDUCACIÓN PEDAGOGIA INFANTIL Acreditación Previa, según Resolución1259 del 17 de mayo del 2000 Resolución 011 de abril de 1997 Vivencia II Nuberly Santana Ariza cód: 20141187047 Johanna Chaparro cód: 20141187106 Yeny Catalina Martínez Ardila cód: 20141187060 Planeación. Tema: Ciclo del agua. Rango de edad: 8 – 10 años. Objetivos: -Dar a conocer el ciclo del agua en los niños/as a partir de experiencias significativas por medio de sus sentidos. -Reconocer los conocimientos previos que tienen los niños/as sobre el tema. -Estimular en el niño/a la creación de hipótesis a partir de su cotidianidad y conocimiento previo. -Actividad Inicial: Inicialmente se pegaran en el tablero imagines sobre el ciclo del agua (en desorden). Luego se les preguntara a los niños/as sobre los conocimientos previos en base al tema. Luego de esto, voluntariamente pasaran al tablero a organizar el ciclo como ellos consideren. -Actividad Central: Se les dará la explicación acerca del tema estimulando algunos sentidos; Se responderán inquietudes e igualmente se les ubicara a los niños frente a campos cotidianos con el fin de que ellos generen hipótesis frente a los temas tratados.