Nombre de la actividad: APRENDAMOS LAS FORMAS
Campo Formativo: PENSAMIENTO MATEMATICO
Aspecto: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Competencia: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS
Modelo de equipamiento: 1-2
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO
Hace referencia a diversas
formas que observa en su
entorno y dice en que otros
objetos se ven esas mismas
formas.
-Llegary saludar
-Preguntarlessi conocenlas
figurasgeométricasy cualesse
saben
-Colocarlosenlacomputadora
-Explicarlesunpocosobre como
agarrar el ratón
-Explicarlesenque consiste el
juego
-Realizarel Juego
-Conforme vanjugandolas
figurasPreguntarlesque nombre
llevadichafigura
-Preguntarlessi quierenseguir
conociendosobre lasfiguras
-Posteriormenteque nosdigan
nuevamente el nombrede dicha
figuraque le preguntemos
-Visualizarynombrarlosobjetos
enel entornoque se ve en el
juegoconla mismaformade las
figuras
-Computadora
-Sala de computo
-Aprox. 30 min
- Jugar con otrojuego
-Que percatenellosmismos las
instruccionesdel juego
-Que distinganloscoloresyla
figurageométrica
-Jugarcon otro juego“bingo”
-Identificarlasfigurasycolores
-Cerrarla actividad
-Decirlescómose cierrala
pestañadel juego
-Darleslasgracias porhaber
participadojugando
- Preguntarlesque otrasfiguras
nuevasaprendieron
-Que nosmencionenloscolores
que vimosenlosjuegos.

Planeacion

  • 1.
    Nombre de laactividad: APRENDAMOS LAS FORMAS Campo Formativo: PENSAMIENTO MATEMATICO Aspecto: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Competencia: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS Modelo de equipamiento: 1-2 APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas. -Llegary saludar -Preguntarlessi conocenlas figurasgeométricasy cualesse saben -Colocarlosenlacomputadora -Explicarlesunpocosobre como agarrar el ratón -Explicarlesenque consiste el juego -Realizarel Juego -Conforme vanjugandolas figurasPreguntarlesque nombre llevadichafigura -Preguntarlessi quierenseguir conociendosobre lasfiguras -Posteriormenteque nosdigan nuevamente el nombrede dicha figuraque le preguntemos -Visualizarynombrarlosobjetos enel entornoque se ve en el juegoconla mismaformade las figuras -Computadora -Sala de computo -Aprox. 30 min
  • 2.
    - Jugar conotrojuego -Que percatenellosmismos las instruccionesdel juego -Que distinganloscoloresyla figurageométrica -Jugarcon otro juego“bingo” -Identificarlasfigurasycolores -Cerrarla actividad -Decirlescómose cierrala pestañadel juego -Darleslasgracias porhaber participadojugando - Preguntarlesque otrasfiguras nuevasaprendieron -Que nosmencionenloscolores que vimosenlosjuegos.