Este documento describe un experimento sobre colorantes en leche para niños de 4 a 5 años. El propósito es que los niños participen en situaciones de experimentación para describir y predecir procesos de transformación. En el experimento, los niños verterán gotas de colorante en leche y usarán cotonetes con jabón para observar cómo se mezclan los colores. Después compartirán sus observaciones.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
Jardín de Niños
“Josefina Ramos”
Título: Colorines en leche.
Campo formativo: Exploraciónyconocimientodel
mundo.
Aspecto:Mundo natural.
Competencias:Entiende en qué consisteunexperimentoy anticipaloque puede sucedercuandoaplica
unode ellosparaponera pruebauna idea.
Estándares curriculares.
Comunicalosresultadosde observacionesy experimentosenformaoral.
Aprendizajes esperados.
• Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o
recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas,
lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.
• Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.
• Comunica los resultados de experiencias realizadas.
Propósito.
Participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar,
registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo
natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
Tiempo:
30 minutos.
Material:
 Leche.
 Platosde unicel hondos.
 Colorante (diferentescolores).
 Cotonetes.
 Jabónlíquido.
Edad destinada:
4 a 5 años.
Secuencia.
Inicio:para empezarconlaactividadse lespediráalosniñosque sesientesensusrespectivoslugarespara
poder empezar a realizar actividad.
Desarrollo: se lescomentaraa los niñosque se realizaraunexperimentoyque para que se puedarealizar
correctamente todos tendrán que poner atención y seguir paso a paso las indicaciones de la maestra,
tomando las precauciones adecuadas, por consiguiente por mesa se les entregara un plato de unicel
vertiendo un poco de leche,despuésla maestra pasara a cada mesa vertiendo unas gotitas de colorante
de diferentescoloresal platocon leche,a continuacióna cada niñose le dará un cotonete remojadocon
jabónlíquido.Antesde empezarse lespreguntaraalosniñosque creenque pasara,si tienealgunaideade
que pueda pasar.
Cierre:por ultimocadaniñode la mesa(enorden) meterálapuntitadel conotete mojadoel jabónliquido
al platocon leche y tendráque observarque eslo que sucede,despuésel otroniñode la mesapondrá su
cotonete en otra parte del plato observandoque es lo que pasa, así pasara uno por uno hasta que todos
losde lamesahallanpasado,al finalizarlaactividadse intercambiaránexperienciasde que fueloque paso
al poner el cotonet sobre los colores en la leche.

2. 1.- Lo hace.
2.- En proceso.
3.- Se le dificulta.
Observaciones generales:
Aprendizajes
esperados.
Nombre.
Propone qué hacer, cómo
proceder para llevar a cabo un
experimento y utiliza los
instrumentos o recursos
convenientes, de acuerdo con la
situaciónexperimentalconcreta.
Sigue normas de
seguridad al utilizar
materiales,
herramientas e
instrumentos al
experimentar.
Comunica los
resultados de
experiencias
realizadas.
Observaciones.
LuisJulián.
ValeriaNoemí.
Abril Aurora.
CristianUlises.
Axel Giovanni.
JaredRomán.
JaredIsrael.
Kalel Armando.
FranciscoDaniel.
EstefaníaBlandina.
AlvisEmiliano.
SergioMiguel.
ChristianLeonardo.
Caros Tristán.
Mónica Estefany.
Nimbe Sofía.