Este documento describe dos experimentos realizados con niños de preescolar para enseñarles sobre ciencia. El primer experimento muestra cómo el agua y el aceite no se mezclan al agregar diferentes ingredientes a un vaso con agua. El segundo experimento enseña cómo hacer masa al mezclar harina, agua, aceite y otros ingredientes. Los niños aprenden conceptos científicos de una manera divertida y desarrollan su curiosidad.

1. la magia de la ciencia en el preescolar

2. GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBL ASECRETARIA DE EDUCACION PUBLICAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONALUNIDAD UPN 213 TEHUACAN, PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 TRABAJO: CIENCIA EN PREESCOLAR EN GRUPO ASESOR: LIC. ALICIA GONZALEZ PACHECO MATERIA: EL NIÑO Y LA CIENCIA ALUMNA:MARIA ANGELICA VIDAL VIDAL 8vo. SEMESTRE GRUPO “B”TEHUACAN PUE., A 25 DE JUNIO DE 2010

3. INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la ciencia en el preescolar, para lo cual es necesario aplicar una serie de experimentos para conocer y obtener los resultados deseados por la aplicación. El PE indica que la curiosidad espontánea y sin límites y la capacidad de asombro que caracteriza a los niños los conduce a preguntar constantemente cómo y por quéocurren los fenómenos naturales y otros acontecimientos que llaman su atención, así como observar y explorar cuanto pueden usando los materiales que tienen a su alcance. Por tal motivo, este trabajo pretende lograr la realización de experimentos que le ayudarán al niño adquirir conocimientos paraposteriormente ponerlos en práctica.

6. 7. Explicar los pasos a seguir para realizar el experimento 8. Proporcionar a cada equipo los materiales para realizar el experimento 10. 9. Resolver dudas de los niños que tengan durante el desarrollo del experimento Realizar el experimento 12. 11. Presentar y exponer los experimentos realizados ante sus compañeros Intercambiar opiniones acerca del experimento

8. DESARROLLO DE LOS EXPERIMENTOS

10. PROCEDIMIENTO: 1.-Llenar un vaso con agua sola y dejar reposar hasta que la superficie esté completamente quieta. 2.-Añadir una cucharada de colorante (sin revolver) 3.-Mirar el vaso 5 minutos después, las moléculas de agua están siempre en movimiento aunque no podamos verlos. 4.-Agregar el colorante para ver cómo las moléculas de agua golpean el colorante y las envía en diferente dirección. 5.-Dejar pasar 15 minutos para observar que el colorante se ha diluido.

11. 6.-Aplicar con un vaso aceite y ver qué sucede. 7.-Aplicar detergente y mirar el resultado. 8.-Agregar gotas de limón y observar lo que pasa. 9.-La maestra preguntará a los alumnos: *¿Qué ha ocurrido al mezclar los ingredientes? 10.-Los alumnos expresarán sus resultados y experiencias.

13. PROCEDIMIENTO: 1.-Pedir a los niños que vacíen la harina sobre la mesa. 2.-Añadir el agua sobre la harina y mezclarlo. 3.-Agregar el aceite y la sal sobre la mezcla anterior. 4.-verter el colorante sobre la mezcla . 5.-Añadir el crémor tártaro y volver a mezclar.

14. 6.-Revolver todos los ingredientes de la mezcla hasta formar una masa sólida. 7.-Agregar harina en caso de que la mezcla esté muy pegajosa. 8.-Presentar el producto final(masa). 9.-Elaborar figuras con la masa obtenida. 10.-Presentar las figuras obtenidas. 11.-Expresar sus experiencias.

15. EVALUACIÓN A TRAVÉS DE LISTA DE COTEJO

17. LISTA DE COTEJO

19. EVIDENCIAS

20. EXPERIMENTO #1 “SEPARACIÓN DE AGUA Y ACEITE”

22. EXPERIMENTO #2 “HAGAMOS UNA MASA”