Este documento describe una actividad de orquesta para niños de 5-6 años. La actividad consiste en tres sesiones donde los niños aprenden a usar instrumentos musicales, ensayan una canción llamada "Los elefantes" y finalmente presentan la orquesta. El objetivo es que los niños expresen su creatividad musical y aprendan a trabajar en equipo de manera coordinada.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Normalista: Ana Guadalupe Hernández Cruz
Jardín de Niños “Josefina Ramos”
Grado: 3° Grupo: “A”
Título: “Orquesta.”
Campo formativo:
Expresión y apreciación artísticas
Aspecto:
Expresión y apreciación musical.
Competencias:
- Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías.
Aprendizajes esperados.
- Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.
Tiempo:
30 minutos.
Material:
 Instrumentos musicales.
 Letra de la canción.
 Información de instrumentos.
 Bocinas.
Edad destinada:
5-6 años.
Secuencia 1.
Inicio: Para comenzar con la actividad se les comentara a los niños que en el transcurso de
la semana estaremos ensayando para presentar una canción con instrumentos o con alguna
parte de nuestro cuerpo, la cual será “Los elefantes”.
Desarrollo: Antes de comenzar se les preguntara si conocen alguno de los instrumentos
que se encuentran en la mesa y si ya habían ocupado algunos de estos instrumentos y cómo
fue su experiencia al utilizarlos, después se les explicara instrumento por instrumento con
los que se trabajara y como es que funcionan, dándoles ejemplos de cómo es que suenan.
Cierre: Por último se les dará un tiempo a los niños para que puedan manipular los
instrumentos y descubran los diversos sonidos y para concluir se les dirá que para la
siguiente clase se empezara a ensayar la canción junto con los instrumentos para poder
presentarla la siguiente clase. También se les cuestionara si les gusto la actividad y por qué.
Secuencia 2.
Inicio: Antes de comenzar se realizara una pequeña actividad en donde el niño hará sonidos
con sus manos de tal forma que todos vallan coordinados, se les platicara que para la
realización de la orquesta todos tenemos que trabajar en equipo e ir coordinados para que
se escuche clara y con ritmo.
Desarrollo: Después en forma grupal practicaremos la canción de los elefantes y por
consiguiente a cada niño se les entregara un instrumento y en forma ordenada se empezara
a ensayar, se ira colocando a los alumnos de una forma en la cual todos se vean y los
instrumentos idénticos se encuentren juntos para que en el momento de tocarlos todos estén
coordinados.

2. *Evidenciaoproducto:
Orquesta.
Cierre: Se seguirá practicando hasta llegar a tener un gran avance y por último se les dirá a
los niños que se preparen ya que en la siguiente clase se hará la presentación de la orquesta
y la maestra decidirá si se presentara a los padres o a los alumnos de la escuela.
Secuencia 3.
Inicio: Antes de la presentación de la orquesta se arreglara el salón de tal forma que las
personas que asistan puedan ver y disfrutar la orquesta.
Desarrollo: Los niños empezaran a tocar bajo las indicaciones de la educadora, para que
todos vayan coordinados.
Cierre: Para finalizar con la actividad, se les felicitara a los niños por su excelente trabajo y
se les preguntara si les gusto realizar la actividad, que fue lo que sintieron al tocar los
instrumentos, si se les dificulto o que fue lo que se les facilito y si les gustaría volverla a
realizar.

3. Instrumento de evaluación.
Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías.
Aspecto: Expresión y apreciación musical.
Niveles de
desempeño.
Aspecto
a evaluar/
valorar o criterios
de evaluación:
Excelente
4
Muy bueno
3
Bueno
2
Regular
1
Sigue el ritmo de
canciones utilizando las
palmas, los pies o
instrumentos
musicales.
Sigue el ritmo de
canciones
utilizando las
palmas, los pies o
instrumentos
musicales.
Sigue el ritmo de
canciones
utilizando las
palmas y los
pies.
Está en proceso de
seguir los ritmos de
canciones utilizando
las palmas, los pies o
instrumentos
musicales.
Está en proceso
de seguir el ritmo
de canciones
utilizando las
palmas y los pies.
# Nombre. Sigue el ritmo de
canciones utilizando
las palmas,los pies
o instrumentos
musicales.
Observaciones.
1 Andrade Legaspi ParisAlexander 3
2 AlfonsoMendozaAgustínIvan 3
3 ArregoitiaGonzalesReginaSofia 3
4 BenitoBautistaÁngel Arturo 2
5 CamposHernándezLluviaEsmeralda 3
6 ContrerasCruz OsmaraGuadalupe 3
7 Cruz HerbertAnaPaola 3
8 De La Cruz OrellandoRosasValentina 3
9 Gaspar AlmoraNayibetGuadalupe 3
10 GonzálezSosaBlanca Nayeli 4
11 HernándezContrerasGreciaLizeth 3
12 HernándezGarcía Ami Monthserrat 4
13 JarilloHernándezKevinGael 4
14 ReyesVillanuevaLuisIván 4
15 RosalesMantecaÁngel Gabriel 3
16 Sosa VictorianoSebastian 2
17 ZamudioGuevaraPedroJesus 2