Planeación mtra.marita cotidiafonos

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  CENTRO REGIONAL DEEDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Normalista: Ana Guadalupe Hernández Cruz Jardín de Niños “Josefina Ramos” Grado: 3° Grupo: “A” Título: “Orquesta.” Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación musical. Competencias: - Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. Aprendizajes esperados. - Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Tiempo: 30 minutos. Material:  Instrumentos musicales.  Letra de la canción.  Información de instrumentos.  Bocinas. Edad destinada: 5-6 años. Secuencia 1. Inicio: Para comenzar con la actividad se les comentara a los niños que en el transcurso de la semana estaremos ensayando para presentar una canción con instrumentos o con alguna parte de nuestro cuerpo, la cual será “Los elefantes”. Desarrollo: Antes de comenzar se les preguntara si conocen alguno de los instrumentos que se encuentran en la mesa y si ya habían ocupado algunos de estos instrumentos y cómo fue su experiencia al utilizarlos, después se les explicara instrumento por instrumento con los que se trabajara y como es que funcionan, dándoles ejemplos de cómo es que suenan. Cierre: Por último se les dará un tiempo a los niños para que puedan manipular los instrumentos y descubran los diversos sonidos y para concluir se les dirá que para la siguiente clase se empezara a ensayar la canción junto con los instrumentos para poder presentarla la siguiente clase. También se les cuestionara si les gusto la actividad y por qué. Secuencia 2. Inicio: Antes de comenzar se realizara una pequeña actividad en donde el niño hará sonidos con sus manos de tal forma que todos vallan coordinados, se les platicara que para la realización de la orquesta todos tenemos que trabajar en equipo e ir coordinados para que se escuche clara y con ritmo. Desarrollo: Después en forma grupal practicaremos la canción de los elefantes y por consiguiente a cada niño se les entregara un instrumento y en forma ordenada se empezara a ensayar, se ira colocando a los alumnos de una forma en la cual todos se vean y los instrumentos idénticos se encuentren juntos para que en el momento de tocarlos todos estén coordinados.
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  *Evidenciaoproducto: Orquesta. Cierre: Se seguirápracticando hasta llegar a tener un gran avance y por último se les dirá a los niños que se preparen ya que en la siguiente clase se hará la presentación de la orquesta y la maestra decidirá si se presentara a los padres o a los alumnos de la escuela. Secuencia 3. Inicio: Antes de la presentación de la orquesta se arreglara el salón de tal forma que las personas que asistan puedan ver y disfrutar la orquesta. Desarrollo: Los niños empezaran a tocar bajo las indicaciones de la educadora, para que todos vayan coordinados. Cierre: Para finalizar con la actividad, se les felicitara a los niños por su excelente trabajo y se les preguntara si les gusto realizar la actividad, que fue lo que sintieron al tocar los instrumentos, si se les dificulto o que fue lo que se les facilito y si les gustaría volverla a realizar.
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  Instrumento de evaluación. Competencia:Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. Aspecto: Expresión y apreciación musical. Niveles de desempeño. Aspecto a evaluar/ valorar o criterios de evaluación: Excelente 4 Muy bueno 3 Bueno 2 Regular 1 Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas y los pies. Está en proceso de seguir los ritmos de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Está en proceso de seguir el ritmo de canciones utilizando las palmas y los pies. # Nombre. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas,los pies o instrumentos musicales. Observaciones. 1 Andrade Legaspi ParisAlexander 3 2 AlfonsoMendozaAgustínIvan 3 3 ArregoitiaGonzalesReginaSofia 3 4 BenitoBautistaÁngel Arturo 2 5 CamposHernándezLluviaEsmeralda 3 6 ContrerasCruz OsmaraGuadalupe 3 7 Cruz HerbertAnaPaola 3 8 De La Cruz OrellandoRosasValentina 3 9 Gaspar AlmoraNayibetGuadalupe 3 10 GonzálezSosaBlanca Nayeli 4 11 HernándezContrerasGreciaLizeth 3 12 HernándezGarcía Ami Monthserrat 4 13 JarilloHernándezKevinGael 4 14 ReyesVillanuevaLuisIván 4 15 RosalesMantecaÁngel Gabriel 3 16 Sosa VictorianoSebastian 2 17 ZamudioGuevaraPedroJesus 2