El documento describe dos tipos de escuelas secundarias en México en 1927: la escuela secundaria tradicional y la escuela secundaria de tipo reforma. La escuela secundaria tradicional tenía un plan de estudios enfocado en materias teóricas y exámenes orales, mientras que la escuela secundaria de tipo reforma daba más atención a las diferencias individuales de los estudiantes y ofrecía una educación más práctica con laboratorios y educación física.