Este documento presenta un plan de estudios de 6 semanas para la unidad de "Superficie del planeta" en el curso de Ciencias Naturales de sexto grado. Los objetivos son comprender la constitución de la Tierra, identificar alteraciones en sus componentes y la contaminación ambiental, y reconocer la importancia del suelo para la vida. Las actividades cubrirán las capas de la Tierra, el suelo, la erosión, y experimentos sobre la presión del gas.

1. PLANIFICACION
SECTOR: CIENCIAS NATURALES. CURSO: Sexto.
DURACIÓN: Tiempo estimado: De 5 a 6 semanas.
UNIDAD: Superficie del planeta.
“La Tierra y el Universo” – “ Caracterizando la Tierra”.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender cómo está constituido el planeta Tierra: sus subsistemas y componentes. Comprender la
estructura del suelo e identificar las principales alteraciones que sufren los componentes de la Tierra.
Identificar situaciones naturales y artificiales que provocan la contaminación ambiental
OBJ. FUNDAMENTAL:
• Comprender que las capas que conforman la Tierra pueden ser alteradas en su estructura y composición por la acción humana y que estas modificaciones
impactan en el desarrollo de la vida.
• Reconocer la importancia de los constituyentes del suelo para la sustentación de la vida.
• Explicar los mecanismos y efectos de la erosión sobre la superficie de la Tierra.
OBJ. FUNDAMENTAL TRANVERSAL (O.F.T):
Valora el rigor, perseverancia, cumplimiento, flexibilidad y originalidad en el análisis de la superficie de la Tierra.
CONTENIDOS MÍNIMO OBLIGATORIO:
• Descripción de situaciones de contaminación de la atmósfera, hidrosfera y litosfera debido a actividades humanas y sus consecuencias para la vida.
• Descripción de los horizontes y características del suelo, identificando las consecuencias que produce en el ambiente la ausencia total o parcial de cada uno
de ellos.
• Descripción de agentes de erosión y de cómo ellos modifican la superficie del planeta, tanto en el presente como a través del tiempo geológico.

2. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO:
• Formulación de preguntas relacionadas con los temas en estudio sobre las cuales se puede obtener información empírica.
• Diseño y conducción de una investigación simple, especificando los pasos de modo que pueda ser replicable y que controle riesgos de accidentes.
• Organización de series de datos y selección de formas de representación (por ejemplo, gráficos de líneas, de barras simples o múltiples, tablas de una o
doble entrada) que permitan facilitar la identificación de patrones y tendencias, usando tecnologías de la información cuando corresponda.
• Utilización de conceptos y conocimientos del nivel para la elaboración de conclusiones, explicaciones y predicciones de los fenómenos o problemas en
estudio, y evaluación de información adicional que permita apoyar o refutar las explicaciones planteadas.
H Aprendizaje esperado Objetivos de la Evaluación Fecha Actividades Habilidad
Nº rs clase
clas
e
1 2 Comprende que las capas 01-10 Inicio: Observan
que conforman la Tierra Desarrollo: Analizan
pueden ser alteradas por De proceso Describen
la acción humana y que Cierre: Comparan
estas modificaciones Reconocen
impactan en el desarrollo
Clasifican
de la vida.
Infieren
Predicen
Explican

3. 2. Reconoce la
importancia de los
constituyentes del suelo
para la sustentación de la
vida.
3. Organiza y representar
series de datos en el
estudio de las capas de la
Tierra, facilitando la
identificación de patrones
y tendencias.
4. Explica los
mecanismos y efectos de
la erosión sobre la
superficie de la Tierra.

4. 2 2 06-10
Observan
Laboratorio, Analizan
acumulativa. Describen
Comparan
Reconocen
Clasifican
Infieren
Predicen
Explican

5. 3 2 08-10 Observan
Analizan
Describen
Comparan
Reconocen
Clasifican
Infieren
Predicen
Explican

6. 4 2 13-10 Observan
Analizan
De proceso Describen
Comparan
Reconocen
Clasifican
Infieren
Predicen
Explican

7. 5 4 Laboratorio, 15 al 20 - Observan
acumulativa. 10 Analizan
De actividad Describen
de la ley de Comparan
Boyle. Reconocen
(cuadernillo de Clasifican
trabajo) Infieren
Predicen
Explican

8. 6 4 Laboratorio 22 al 27 – Observan
Internet. 10 Analizan
Ley de Boyle Describen
Ley de Charles Comparan
Reconocen
Clasifican
Infieren
Predicen
De proceso Explican

9. 7 2 Internet 29 -10 Observan
Ley de Gay Analizan
Lussac Describen
Comparan
Reconocen
Clasifican
Infieren

10. Predicen
Grafican
Explican
Actividad
Acumulativa.