El siguiente pdf se encuentra la 1º planificacion que diseñamos para el contenido de Medio Ambiente, en donde se hace un repaso de los conceptos que abarca la biosfera
La siguiente es la planificación de la 2º clase de Ciencias Naturales, para 5º básico para el contenido Cuidados del Medio Ambiente, iniciando con mostrar las intervenciones negativas del hombre
La siguiente es la planificación de la 2º clase de Ciencias Naturales, para 5º básico para el contenido Cuidados del Medio Ambiente, iniciando con mostrar las intervenciones negativas del hombre
Silabo para los estudiantes del II ciclo de la Facultad de ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional San luis Gonzaga de Ica-Perú
Silabo para los estudiantes del II ciclo de la Facultad de ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional San luis Gonzaga de Ica-Perú
relacion de la ecologia con otras ciencias jarleneg
La conciencia es el conocimiento interior del bien que debemos hacer y del mal que debemos evitar
Y la Ecología estudia la distribución de los seres que poblamos la Tierra y nuestra relación con el medio en que vivimos.
A partir de estos dos elementos he elaborado una definición personal de Ecología, que me gustaría compartir con Uds.: Ecología es la conciencia humana que valora, protege o destruye el Planeta Tierra como consecuencia de su libertad.
Este documento contiene información de la definición y división de la ecología, terminología empleada en ecología, niveles ecológicos, principales biomas del planeta y los ciclos biogeoquímicos del carbono, agua, azufre, nitrógeno y calcio
Definición de Evaluación Cualitativa
Actividades, técnicas e instrumentos para evaluar (Enfoque cualitativo)
Los instrumentos de evaluación
Fuente: Módulo 3 - 2015 - Ugel3
Contiene aspectos importantes sobre evidencias para demostrar la competencia, selección de técnicas para obtener evidencias, diseño de instrumentos de evaluación del desempeño, producto y conocimiento.
HEMOS DISEÑADO ESTA HOJA DE TRABAJO PARA EL EXPERIMENTO Nº1 DE MANERA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN REGISTRAR SUS OBSERVACIONES TENIENDO EN CUENTA EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
HEMOS DISEÑADO ESTA HOJA DE TRABAJO PARA EL EXPERIMENTO Nº2 DE MANERA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN REGISTRAR SUS OBSERVACIONES TENIENDO EN CUENTA EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
HEMOS DISEÑADO ESTA HOJA DE TRABAJO PARA EL EXPERIMENTO Nº3 DE MANERA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN REGISTRAR SUS OBSERVACIONES TENIENDO EN CUENTA EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
HEMOS DISEÑADO ESTA HOJA DE TRABAJO PARA EL EXPERIMENTO Nº4 DE MANERA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN REGISTRAR SUS OBSERVACIONES TENIENDO EN CUENTA EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
Esta es la guía de evaluación formativa para la planificación nº2, cuyo tema es "Medio ambiente : intervenciones negativas del hombre" en donde ellos deberán aplicar lo aprendido en la clase
Esta es la actividad diseñada a modo de evaluación formativa con el formato de guía de trabajo para la clase nº1 del tema medio ambiente, cuidados de este
este ppt es en donde se plantea la conclusion de la clase nº1 en donde se les entrega a los alumnos las definiciones de los conceptos por medio de un mapa conceptual
1. Planificación de clase Nº 1
SUBSECTOR: Ciencias CURSO: 5º Año Básico
Naturales .
Nº DE HORAS PEDAGOGICAS: 2 hrs.
NOMBRE DE LA UNIDAD: “Organismo, Ambiente y sus interacciones: niveles de
organización de los seres vivos”. Unidad 5
TEMA: Repaso de “Conceptos y las relacione que contempla la biosfera”
Objetivo Comprender que en la biosfera los organismos se agrupan en
Fundamental Vertical niveles de organización cada vez más complejos.
Objetivo Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Fundamental Transversal
Contenido Mínimo Obligatorio Distinción de los niveles elementales de la organización de
la biosfera (especie, población, comunidad, ecosistema).
Aprendizajes Esperados Distinguir diferentes niveles de organización de los seres
vivos en la biosfera.
1
2. Evaluación
Actividades de aprendizaje Recursos
Aprendizaje Clave: Relacionar los conceptos que Evaluación Formativa
contempla la biosfera” Pizarra Escala de apreciación:
Inicio: Plumón
1. Participa en la lluvia
1. Leen y comentan el objetivo de la clase. Pc de ideas.
2. Se realiza lluvia de ideas con los conceptos abarcado Proyector data 2. Respeta a sus
en los temas anteriores (especie, población, Presentación compañeros cuando
hablan, manteniendo
comunidad, ecosistema, bioma, hábitat, nicho power point silencio.
ecológico, biosfera) e indican las relaciones que hay imágenes y 3. Aporta con claridad
entre ellos. Dicho esquema que se obtendrá, será conceptos. sus conocimientos
conservado en la pizarra para ser retomado al final. previos.
Presentación
Desarrollo: 4. Realiza relación entre
power point
imágenes y conceptos
1. Observan presentación power point con imágenes que mapa conceptual. del tema.
representan dichos conceptos, debiendo relacionarlo Guía de trabajo 5. Realiza comparación
con el concepto en sí (palabra-imagen) del esquema de la
2. Reconocen por medio de un mapa conceptual en (ppt) lluvia de ideas con la
que posteriormente
las relaciones que hay entre los conceptos. Escuchan expone el profesor.
explicación del profesor. 6. Identifica diferencias
3. Comparan el esquema realizado por ellos, con el entre esquema de la
lluvia de ideas con la
mapa conceptual entregado por el profesor. que posteriormente
Mencionan las diferencias que se encuentran entre expone el profesor.
ambos. 7. Relaciona los
conceptos de los
4. Realizan guía de trabajo
elementos que
Cierre: componen la biosfera.
Revisión de guía
2
3. Escala de apreciación.
Indicadores Logrado Medianamente logrado No logrado
Participa en la lluvia de ideas
Respeta a sus compañeros cuando hablan,
manteniendo silencio
Aporta con claridad sus conocimientos previos.
Realiza relación entre imágenes y conceptos del
tema.
Realiza comparación del esquema de la lluvia de
ideas con la que posteriormente expone el
profesor.
Identifica diferencias entre esquema de la lluvia de
ideas con la que posteriormente expone el
profesor.
Relaciona los conceptos de los elementos que
componen la biosfera
Logrado: 2 puntos Medianamente logrado: 1 No logrado: 0
3