El documento habla sobre la planificación curricular. Brevemente describe la historia del currículo desde las sociedades primitivas hasta la edad moderna. Explica que el currículo se refiere a la educación y a la transición entre la sociedad y la escuela. Define el currículo como el conjunto de acciones de la escuela para brindar oportunidades de aprendizaje e influir en la formación integral del estudiante. Finalmente, menciona diferentes tipos de currículo como el oficial, operacional, oculto, nulo y extracurricular.

1. PLANIFICACION CURRICULAR
OBJETIVO: REALIZAR PLANIFICACIONES CURRICULARES

2. CAPITULO I. GENERALIDADES.
HISTORIA CURRICULO
Currículo tiene que ver con ESCUELA, osea con educación.
 comunidad primitiva …………… la educación es espóntanea
Sociedad clasista ………………... sistemática y organizada, no es
público
Primeros esbozos del currículo – Antigua Grecia – primer texto –
Trivium y cuadrivium
TRIVIUM: gramática, retórica y lógica
Cuadrivium: aritmética, geometría, astronomía, física
Trivium y cuadrivium responden al tipo de hombre que la sociedad
griega necesitaba

3. EN LA EDAD MEDIA (SIGLOS XVI
XVII)
La educación se consolidó en forma completa (sistema educativo
coherente, estable)
Se utilizaron términos como: studium, oro, rateo, formula, para
indicar el ordenamiento de la enseñanza
Con el tiempo este sistema ha evolucionado según necesidades de la
sociedad
CURRICULO, término clave en educación
Currículo, proceso de transición entre sociedad y educación
EN LA EDAD MODERNA
Epoca de la ilustración se cambia el término currículo, por LEHRPLAN

4. CONCEPTO DE CURRICULO
Conjunto de acciones desarrolladas por la escuela con el fin de
brindar oportunidades para el aprendizaje
Todos los componentes escolares que influyen en la formación
integral del estudiante
LOS DIVERSOS CONCEPTOS DE CURRICULO SE AGRUPAN:
a. COMO CONTENIDO: currículo y contenido es igual en educación
b. COMO PLANIFICACIÓN: presenta lo que ha de ser aprendido y
enseñado
c. COMO RELACION INTERACTIVA: docentes, estudiantes y ambiente
interaccion dinámica

5. TIPOS DE CURRÍCULO
1. OFICIAL: currículo escrito, base orientadora a la planeación,
2. OPERACIONAL: lo que el profesor enseña y lo que debe ser logrado
3. OCULTO: influencias formativas de la escuela no explícitas (ej: la
moral) es simultaneo al oficial y operacional. No siempre se le
reconoce como trascendente
4. NULO: contiene temas no enseñados (Ej: como ser padres de flia)
5. EXTRACURRICULAR: experiencias planteadas fuera de las
asignaturas (ej: curso de pintura) refuerza el currículo oficial,
cultiva las potencialidades del niño