1. UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
CHIMBORAZO
NOMBRE:
YUNGÁN VERÓNICA
CURSO:
3ero “B”
Ms.
PATRICIO TOBAR
TEMA:
HISTORIA DEL CURRICULO

2. HISTORIA DEL
CURRICULO
 Currículo proviene del latín
curriculum, que significa carrera. En
sus orígenes el término currículo se
entendía en un sentido algo más
restringido, pues venía asociado a lo
que debía enseñarse en las escuelas,
haciendo referencia exclusiva a los
contenidos de las disciplinas y al plan
de estudios de una determinada
materia.

3.  "carrera", "corrida"
es un área específica
de teorización e
investigación desde
1918.ETIMOLOGIA

4. Con el Capitalismo se
crean las bases del
actual sistema
educativo, dela
institución escolar y de
la teoría curricular.
La conceptualización
de esta problemática
se perfila llanamente
en el contexto de la
pedagogía de la
sociedad industrial y
se desarrolla
En relación
estrecha con el
proceso de
industrialización
de la sociedad
norteamericana.

5. El currículo es entendido aquí como la
relación de “materias” destinadas a ser
“aprendidas” por los estudiantes, futuros
profesionales de las “artes liberales” en la
compleja sociedad estamental europea.
Bobbit enfatiza el aspecto de las
experiencias – de aprendizaje decimos
ahora- que implica el currículo El
currículum debe dar respuesta a las
necesidades individuales y sociales: las
necesidades actuales de los educandos,
pero más aún, las probables necesidades
de éstos cuando alcancen la vida adulta.