Este documento presenta la planificación curricular de un bloque educativo sobre nociones básicas de colores, formas y números para niños de 4-5 años. El bloque contiene tres objetivos de aprendizaje relacionados con el reconocimiento de colores, la asociación de formas geométricas con objetos y la comprensión de la relación entre numerales y cantidades hasta el número 10. Cada objetivo describe estrategias metodológicas como el uso de videos, láminas pictográficas y evaluaciones digitales, así como los recursos y técn

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FRANCISCO ZURITA GUAYASAMIN”
TURUBAMBA ALTO PASAJE S26 G Oe 3-247 Y SPENCER-TELF: 267 7158 / mail:franciscozuritag@hotmail.com
QUITO-ECUADOR
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: DESCUBRIMIENTO NATURAL Y CULTURAL INICIAL 4 – 5 AÑOS
AMBITO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Relaciones lógico matemáticas TIEMPO: 40 minutos
EDUCADORA/ PARVULARIA: Lic. Sandra Campuez
BLOQUE I: NOCIÓNCOLORES
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
DESTREZA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
Discriminar colores
desarrollando su
capacidad
perceptiva para la
comprensión de su
entorno
Reconocerlos
coloresenobjetos
e imágenesdel
entorno(amarillo,
azul,rojo,verde)
MOMENTO DE INICIO (Anticipación)
 Observar el video
 Realizar preguntas acerca del vídeo
MOMENTO DE DESARROLLO (Construcción)
 Observar los objetos en la lámina
pictográfica
 Nombrar y repetir los objetos de la
lámina pictográfica
MOMENTO DE CIERRE (Consolidación)
 Realizar la evaluación en cada una de
las actividades
Computadora
Internet
Video (Repositorio
Youtube)
Lámina pictográfica
(GoConqr)
Evaluación (Google
Forms)
TÉCNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FRANCISCO ZURITA GUAYASAMIN”
TURUBAMBA ALTO PASAJE S26 G Oe 3-247 Y SPENCER-TELF: 267 7158 / mail:franciscozuritag@hotmail.com
QUITO-ECUADOR
BLOQUE II: NOCIÓN DE FORMAS
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
DESTREZA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
Discriminar formas
desarrollando su
capacidad perceptiva
para la comprensiónde
su entorno
Asociarlasformas de
losobjetosdel entorno
con figurasgeométricas
(círculo,cuadrado,
triángulo,rectángulo)
MOMENTO DE INICIO (Anticipación)
 Observar el video
 Realizar preguntas acerca del
vídeo
MOMENTO DE DESARROLLO
(Construcción)
 Observar la lámina pictográfica
de la figura geométrica y
nombrar sus características.
 Observar los objetos en la
lámina pictográfica y
nombrarlos
MOMENTO DE CIERRE (Consolidación)
 Realizar la evaluación en cada
una de las actividades
Computadora
Internet
Video (Repositorio
Youtube)
Lámina pictográfica
(GoConqr)
Evaluación tarjetas
interactivas
(Liveworksheet)
TÉCNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FRANCISCO ZURITA GUAYASAMIN”
TURUBAMBA ALTO PASAJE S26 G Oe 3-247 Y SPENCER-TELF: 267 7158 / mail:franciscozuritag@hotmail.com
QUITO-ECUADOR
BLOQUE III: NOCIÓNNÚMERICA
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
DESTREZA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
Comprender las
nociones básicas de
cantidad facilitando
el desarrollo de
habilidades del
pensamientopara la
solución de
problemas sencillos
Comprenderla
relaciónnumeral –
cantidadhasta el 10
MOMENTO DE INICIO (Anticipación)
 Observar el video
 Realizar preguntas acerca del
vídeo
MOMENTO DE DESARROLLO
(Construcción)
 Observar láminaspictográfica de
numerales
 Identificar cada numeral e ir
contando las colecciones
asociando numeral y cantidad
MOMENTO DE CIERRE (Consolidación)
 Realizar la evaluación en cada
una de las actividades
Computadora
Internet
Video (Repositorio
Youtube)
Lámina pictográfica
(GoConqr)
Evaluación tarjetas
interactivas
(Liveworksheet)
TÉCNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo