1. PLANIFICACIÓN DE CLASES
SECCIÓN DEL RECURSO Y ORIENTACIONES DOCENTES ORIENTACIONES DEL
TIEMPO ALUMNO
Inicio docente (Tiempo 15 La sección de inicio docente No hay descripción, ya que
minutos) se darán a conocer los no representa actividad
contenidos a revisar, así directa del estudiante, es
como también una una introducción a la clase
introducción para lograr
extraer los conocimientos
previos y además la
bienvenida del estudiante a
esta temática de la unidad
Presentación (Tiempo de 15 La sección de presentación, El alumno revisa el guion
minutos) expone los contenidos a del estudiante para conocer
revisar y además las la secuencia especifica de
actividades y evaluaciones las actividades a realizar
posteriores, el docente
inicia la presentación de
una manera motivadora
para continuar con los
lineamientos de la
correlación curricular
Activación ( Tiempo de 15 Se le exige al estudiante Desarrolla la actividad de
minutos) realizar la actividad de activación en el tiempo
activación, que consiste en requerido para reconocer
la revisión de un video y las temáticas y conocer las
responder una serie de ideas previas de los
preguntas que conllevan a estudiantes
contextualizar los
contenidos a revisar
Contenidos ( tiempo 30 El profesor da indicaciones El alumno analiza y estudia
minutos) y expone los contenidos de los contenidos en base a los
manera clara y además de recursos que provee el
solicitar la lectura de los docente y además revisa
temas y links de interés a links de interés de los
revisar al estudiante contenidos para profundizar
Actividad 1 ( 20 minutos) Se le exige al estudiante a El alumno revisa
realizar la actividad 1 la que instrucciones y construye el
consiste en realizar un video de presentación de
video en una temática revisada en la

2. www.animoto.comdonde clase
exista la relación directa con
los contenidos revisados
Actividad 2 ( 25 minutos) Se le exige al alumnos El alumno revisa
realizar la actividad 2 que instrucciones y los tutoriales
corresponde a la de indicación para lograr
construcción de un comic utilizar la herramienta virtual
de cualquiera de los
procesos históricos que
tuvieron como influencia el
desarrollo de la Guerra Fría
( Revolución Cubana,
Conflicto Medio Oriente y
Crisis del Petróleo,
Descolonización y
surgimiento del tercer
mundo)www.zooburts.com
Evaluación ( Tiempo 30 Se exige el desarrollo de los El alumno desarrolla la
minutos ) tres ítems de evaluación evaluación en el tiempo
que consiste en selección acordado y además aplica
múltiple, ubicación instrucciones del sitio web
geográfica y relación de en donde se encuentra el
conceptos, se explica el recurso www.educaplay.cl
objetivo y se aclara el
tiempo para el desarrollo de
cada una de estas (10
minutos cada una)
Cierre ( 15 minutos) El docente indica las El alumno realiza síntesis
instrucciones finales, de la clase por medio de la
retroalimenta los contenidos realización de las preguntas
de una manera eficaz y y los aprendizajes
ordena realizar las adquiridos con los recursos
pequeñas preguntas del utilizados
cierre de la actividad
didáctica