Orientaciones curriculares Inlgés 2024

1. Orientaciones curriculares
de Inglés 2024
Departamento de Inglés
Gerencia Curricular para el Diseño y Desarrollo de la Educación General
Dirección Nacional de Currículo

2. Propósito del taller
Compartir con los gestores pedagógicos y
docentes referentes de Inglés las
orientaciones sobre el uso apropiado de los
nuevos materiales curriculares de Inglés y
la planificación anual para el año 2024 para
la réplica del mismo.

3. Agenda
Puntos a tratar Tiempo
1. Presentación del propósito y agenda 8:30 - 8:33
2. Rol del docente referente de Inglés 8:33 - 8:38
3. Estrategia escalonada 8:38 - 8:41
4. Resultados prueba de salida del PreA1 8:41 - 8:45
5. Planificación y orientaciones 2024 8:45 - 8:55
Estrategia escalonada PreA1 y A1 8:55 - 9:05
Secuencia didáctica 9:05 - 9:10
Documentos curriculares disponibles 9:10 - 9:30
Adecuaciones curriculares 9:30 - 9:40
Cuadernillo de trabajo 9:40 - 9:50
Proyecto de unidad / Fortifying My Skills 9:50 - 10:00
Receso 10:00 - 10:20

4. Agenda
5. Feria de logros / examen de salida 10:20 - 10:45
Modelajes de clases 10:45 - 11:15
6. Site de Inglés: recurso de apoyo para
docentes (medio oficial)
11:15 - 11:35
7. Redacción de correos 11:35 - 11:40
8. Solicitud de apoyo técnico presencial 11:40 - 11:45
9. Comentarios y preguntas 11:45 - 12:00

5. Rol del docente referente de Inglés

6. Estrategia Escalonada
2023 2024 2025 2026 2027
Importante: el nivel A1 lo cursarán aquellos estudiantes que se
sometieron al examen de salida en el año 2023 y que lo aprobaron.

7. Estrategia Escalonada

8. Resultados examen de salida PreA1 2023
Aprobados Reprobados
864 1404

9. Planificación y orientaciones 2024

10. Estrategia escalonada: acciones a tomar
1. Si el docente no implementó el nivel PreA1 en el año 2023, deberá implementarlo
en el año 2024 iniciando desde la unidad 1.
2. Si el docente no terminó de implementar el nivel PreA1 en el año 2023, deberá
implementarlo desde la unidad 1 en enero 2024. Se sugiere realizar
adecuaciones pertinentes en las subetapas de la guía metodológica.
3. Los docentes cuyos estudiantes se sometieron al examen de salida del PreA1 y
aprobaron dicho nivel, implementarán el nivel A1 con todos los que aprobaron y
el PreA1 con los reprobados. Es en esta etapa que inicia la estrategia
multinivel. Cabe mencionar que esta estrategia será implementada desde
octavo grado hasta segundo año. Todos los alumnos de séptimo deberán iniciar
con el nivel PreA1.

11. Secuencia Didáctica de Inglés

12. Secuencia Didáctica de Inglés

13. Documentos curriculares oficiales para el nivel PreA1

14. Documentos curriculares oficiales para el nivel A1
This course will be implemented only
with those students who got a passing
score in the official PreA1 Exit Test.

15. Programa de Estudio
• 6 unidades de estudio (15 o 18 horas)

16. Guía metodológica
Funciones
lingüísticas
Competencias
de la unidad
Orientaciones
del diagnóstico
Orientaciones
didácticas Orientaciones
para la gestión
del aula

17. Guía metodológica
Indicadores
de Logro
Contenido
Metas
¡Téngalo en
cuenta!
Clave de
respuestas
Subetapa
Orientaciones
metodológicas
Consejo de
enseñanza

18. Adecuaciones curriculares

19. Adecuaciones curriculares
Unscramble my greeting!
● Before class, write on different cards the
words in the greeting posted in the PreA1
guide.
● Stick them on the board in a random
order.
● Elicit from students the correct word order.
● When the greeting is in a coherent order,
introduce yourself.
● Ask students to stand up and make two
lines facing each other.
● Ask them to introduce themselves to the
classmate in front. Clap to have one line
move one space to their right.
● When everyone has interacted with each
other, elicit the question to ask someone
for their name.

20. • 26 hojas de trabajo a desarrollar una vez por semana bajo el monitoreo del docente
• La guía metodológica indica la subetapa en la cual se sugiere desarrollar cada hoja de trabajo
• Revisar con las claves de respuestas y proveer retroalimentación
Cuadernillo de Trabajo (Booklet)

21. Observaciones sobre la implementación de Booklet

22. Observaciones sobre la implementación de Booklet

23. Observaciones sobre la implementación de Booklet

24. Observaciones sobre recursos extras

25. Proyecto de unidad
Preparación
para el proyecto
Presentación
del proyecto
Examen, QR
audio

26. Fortifying My Skills (FMS)
• 3 secciones de FMS
• Adecuadas para repaso o recuperación de notas
• No son opcionales ya que están oficialmente
calendarizadas dentro de la jornalización de la
asignatura

27. Feria de Logros
¿Qué es la feria de logros?
La feria de logros es un evento para que los padres de familia, docentes y compañeros puedan
apreciar el progreso lingüístico y el avance de los aprendizajes de los estudiantes a lo largo del
año escolar. Esta feria será un evento para invitados con quienes los estudiantes compartirán
sus presentaciones.
¿Cómo funciona?
Los estudiantes trabajan en equipo y deciden cuál proyecto desean presentar. Es necesario
preparar estos proyectos en casa para presentarlos en la escuela. El día del evento, los
estudiantes deben montar sus estands y presentar sus proyectos a los invitados.
La feria de logros se planifica para ser desarrollada en la última semana de clases
cuando los estudiantes han alcanzado todas las competencias establecidas en cada
unidad. El Departamento de Inglés ha estipulado realizarla incluyendo diferentes
proyectos los cuales son elegidos por los estudiantes (concurso de deletreo, festival de
la canción, festival de los juegos de mesa, galería de retratos vivos, entre otros).

28. Feria de logros
La feria de logros se lleva a cabo utilizando la estrategia Walking
Gallery en la cual los estudiantes y visitantes interactúan con todas
las estaciones. Los grupos de visitantes, idealmente, deben
formarse entre cuatro y seis personas.

29. Feria de Logros
El Departamento de Inglés solicita a los docentes presentar sus
propuestas de ferias de logros para apoyarles en la validación de
las rúbricas, listados de palabras, selección de canciones, entre
cualquier otro material que necesite ser revisado y editado.

30. Examen de salida
El departamento de Inglés ha diseñado pruebas de salida para
verificar las competencias lingüísticas correspondientes a los niveles
PreA1 y A1, con el fin de garantizar que los estudiantes se encuentren
preparados para ser promovidos al siguiente nivel. Este examen es
enviado a los docentes que se encuentran activamente solicitando los
exámenes de unidad a través del formulario de solicitud de exámenes
oficial y que han completado como mínimo la unidad 5 del nivel a
evaluar.

31. Solicitud de exámenes de unidad

32. Video clases modelo
https://sites.google.com/clases.edu.sv/englishmineducyt/clases-modelo?authuser=0

33. Sites de Inglés
bit.ly/englishmineducyt
Sitio oficial del Departamento de Inglés

34. Redacción de correos
El asunto del correo debe reflejar
el “tema” de la solicitud
Presentar los datos del docente y
la solicitud en concreto

35. Solicitud de apoyo técnico presencial
Enviado por gestor pedagógico
dirigido a gerente de currículo
con copia a jefatura y
coordinación departamento de
Inglés
Datos del CE
Rúbricas a utilizar

36. Preguntas o comentarios